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2017年學(xué)校舞蹈校本課程實(shí)施方案_舞蹈校本課程展示方案

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2017年學(xué)校舞蹈校本課程實(shí)施方案_舞蹈校本課程展示方案

  舞蹈是身體的藝術(shù),學(xué)校開展舞蹈教育能訓(xùn)練孩子的靈活、柔軟、健美,學(xué)校舞蹈校本課程都有哪些實(shí)施方案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017年學(xué)校舞蹈校本課程實(shí)施方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2017年學(xué)校舞蹈校本課程實(shí)施方案(一)

  本學(xué)期以深化課程改革為主題,面向一二三四年級的學(xué)生, 為豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作,同時(shí)發(fā)展學(xué)生的舞蹈藝術(shù)特長,陶冶美好情操,結(jié)合我校實(shí)際,工作安排如下:

  一、活動目標(biāo)

  以舞蹈審美為核心,以興趣愛好為動力,面向一二三四年級學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展。通過教學(xué)及各種生動的舞蹈實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣,發(fā)展音樂感受與舞蹈鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,鍛煉其身體協(xié)調(diào)性、柔軟性、靈活性、穩(wěn)定性等,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

  二、基本訓(xùn)練內(nèi)容

  1、基本動作

  (1)兒童舞基訓(xùn):人體自身及各部位運(yùn)動方位。

  (2)中國民族舞蹈基本手型、腳型、手位、腳位。

  2017年學(xué)校舞蹈校本課程實(shí)施方案(二)

  舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當(dāng)學(xué)生“手之舞之,足之蹈之”的時(shí)候內(nèi)心情感的抒發(fā),人體動作的流動,性格氣質(zhì)的表露,可謂進(jìn)入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是,讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)舞蹈,不僅有利于長身體,更可以在協(xié)調(diào)動作中,一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì),這也有益于素質(zhì)的提高。本學(xué)期我擔(dān)任舞蹈校本課程的教學(xué),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我制定了校本課的實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo),以我校“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為根本,尊重學(xué)生個(gè)性差異和個(gè)性需求,使學(xué)生變知識為能力。大膽創(chuàng)新,主動探索,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,提高舞蹈表演能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化,熱愛家鄉(xiāng),了解民間舞蹈,豐富校園文化。

  二、主講教師:才琳

  三、教學(xué)材料:中國民族民間舞考級教材、網(wǎng)上查閱、自我創(chuàng)編

  四、授課時(shí)間:每周三下午第七、八節(jié)課

  五、授課對象:二、三年級的部分學(xué)生、現(xiàn)在還有吸收一部分新初一學(xué)生。

  六、課程目標(biāo):

  1、認(rèn)知領(lǐng)域:通過舞蹈二課活動中了解身體的方位,舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓(xùn)練,基本舞步等,從而豐富學(xué)生的藝術(shù)知識。

  2、技能領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握基本技巧,提高學(xué)生的表演能力。

  3、情感領(lǐng)域:通過舞蹈二課活動激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情,在舞蹈隊(duì)節(jié)目的排練過程中,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié),協(xié)作的良好品質(zhì)。

  4、應(yīng)用領(lǐng)域:學(xué)生進(jìn)行表演,進(jìn)行舞蹈欣賞、評價(jià)。

  七、課程內(nèi)容:

  1、舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓(xùn)練。

  2、舞蹈種類介紹。

  3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。

  八、課程實(shí)施形式及措施:

  1、教學(xué)方法的選擇:講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報(bào)法等。

  2、教學(xué)的組織形式:面向全體教學(xué)、分組教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)。

  3、課時(shí)安排:30課時(shí),共分10個(gè)單元。

  4、教學(xué)場地:舞蹈室。

  5、教學(xué)用品:錄音機(jī)、各種舞蹈伴奏磁帶。

  6、活動隊(duì)規(guī)模:40人左右。

  7、授課對象:有一定的表演基礎(chǔ)和舞蹈基本功的學(xué)生。

  九、課程評價(jià):

  課程評價(jià)總設(shè)想:本課程評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,貫徹本課程目標(biāo),著眼于評價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能。通過科學(xué)的課程評價(jià),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)教師進(jìn)取,完善教學(xué)管理,推動校本課程的建設(shè)與發(fā)展。

  評價(jià)包括:原型評價(jià)、課程本身評價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)三方面,這三方面的評價(jià)將依據(jù)學(xué)制指定的評價(jià)建議制定具體的評價(jià)辦法。

  評價(jià)要求:

  1、評價(jià)目的是否明確、科學(xué)、切合實(shí)際。

  2、課程目標(biāo)的制定是否合理、現(xiàn)實(shí)。

  3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學(xué)性、有效性、可實(shí)施性。

  4、課程實(shí)施是否切合實(shí)際,活動反饋如何。

  評價(jià)方式:隨機(jī)評價(jià)與過程、結(jié)果評價(jià)相結(jié)合。

  評價(jià)方法:觀察法、面談法。

  評價(jià)者:教師、學(xué)生、家長、社會有關(guān)人員。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)本著“在探索中前進(jìn),在實(shí)踐中成長,在改革中發(fā)展”的策略,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn),邊實(shí)驗(yàn)邊反思,邊反思邊整改,邊整改邊學(xué)習(xí),有效地推進(jìn)學(xué)校新課程的順利實(shí)施,促進(jìn)學(xué)校教育的變革。

  舞蹈的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的。氣質(zhì)的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。在培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)特殊才能的同時(shí),教會他們克服困難的能力,只要通過自身的努力與堅(jiān)持,就會獲得成功!

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