2017中小學精神文明建設工作計劃(2)
2017中小學精神文明建設工作計劃(三)
為進一步貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的精神，落實上級精神文明建設工作要點，現(xiàn)結合學校實際，制定我校精神文明建設工作計劃。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的精神，在全校師生中大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)的活動精神，推進教育科學發(fā)展。進一步加強和改進未成年人思想建設，創(chuàng)新德育工作方式，為維護社會穩(wěn)定，推動社會文明進步，建立社會主義和諧社會提供強大的思想保證、智力支持和精神動力。
二、總體要求
以學習貫徹“三個代表”重要思想和精神為主線，圍繞我校辦學目標和辦“讓人民滿意的教育”的辦學方向，堅持以人為本，德育為先的教育理念，大力開展精神文明創(chuàng)建活動，在促進構建和諧校園、和諧社會上開拓新局面。
三、具體任務
(一)加強理論學習，進一步提高教師文明素養(yǎng)
1.以學習宣傳精神為重點，加強學習。利用校園廣播、櫥窗、園地、板報等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學?？茖W發(fā)展的動力。
2.扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》與教育有關的政策法規(guī)文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。
3貫徹落實科學發(fā)展，解決工作中的突出問題。繼續(xù)鞏固擴大科學發(fā)展觀學習實踐活動成果，轉(zhuǎn)變工作作風，凝聚人心，激發(fā)干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。
(二)深化文明校園創(chuàng)建活動，提升校園文明水平
1.以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開;實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍;實行依法管理，深入開展法律法規(guī)的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。
2.廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的創(chuàng)建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養(yǎng)成上。
3.充分發(fā)揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。
4.組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網(wǎng)吧”、“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育活動;開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭;組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。
5.認真開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，搞好優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生等評選表彰工作。
6.認真做好文明單位創(chuàng)建工作。根據(jù)上級文明學校創(chuàng)建活動要求，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創(chuàng)建工作再上臺階。
(三)加強教師職業(yè)道德建設，樹立教師教書育人良好形象
1.深入學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織形式多樣的學習交流活動。
2.開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。
3.開展資源節(jié)約活動，以實際行動促節(jié)能減排。在校園內(nèi)廣泛開展“節(jié)約一度電、一張紙、一滴水”活動，在學生中開展勤儉節(jié)約教育，使勤儉節(jié)約逐步成為師生的行為習慣。
4.引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習與競賽，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。
5.積極探索創(chuàng)新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。
(四)加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧
1.加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。
2.認真做好評優(yōu)選先、年度考核、檔案管理等工作，年內(nèi)不發(fā)生上訪問題。以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，努力創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
3.不斷強化校園安全穩(wěn)定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動。
(五)堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。
1.繼續(xù)深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。
2.通過重大節(jié)日、紀念日，繼續(xù)深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，并將其轉(zhuǎn)化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。組織學生深入社會開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉(xiāng)變化，關注家鄉(xiāng)發(fā)展。
3.構建德育網(wǎng)絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立班級、學校、家長、社會“四位雙主體”的德育網(wǎng)絡。積極協(xié)調(diào)有關部門，突出抓好校園周邊環(huán)境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。
4.加強學生基礎道德修養(yǎng)和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。
5.結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，開展好一年一度的藝術節(jié)，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養(yǎng)愛好，增強體質(zhì)，建立信心，培養(yǎng)團隊意識。
6.綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規(guī)，依法治校，使不文明、不道德行為和現(xiàn)象在校園無立足之地。
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