環(huán)境是人類生活的地方，而現(xiàn)在的污染問題是一個嚴峻的話題，也是人人關注的問題.進入21世紀，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，也給與我們息息相關的生存環(huán)境帶來了危害，因此，學校應該培養(yǎng)學生從小學起就有愛護環(huán)境的行為習慣和美德，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。下面是學習啦小編整理的中小學環(huán)境教育教學計劃，希望對大家有所幫助!

　　中小學環(huán)境教育教學計劃(一)

　　為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設，特制訂此規(guī)劃。

　　一、指導思想

　　以xx"三個代表"重要思想為指針，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展創(chuàng)建綠色學校活動，積極推進我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。

　　二、創(chuàng)建目標

　　(一)、引導師生關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學和法律知識。

　　(二)、逐步培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　(三)、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參與環(huán)保。

　　(四)、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

　　三、創(chuàng)建措施

　　(一)、成立創(chuàng)建"綠色學校"領導小組，定期研究檢查，加強領導。

　　(二)、加強學習，提高認識，發(fā)展環(huán)境教育工作。

　　1、組織全校教師進行環(huán)境保護科普知識的學習。

　　2、請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

　　3、組織骨干教師外出參觀學習。

　　(三)、投入必要的專項經(jīng)費，建立完整的創(chuàng)建檔案。

　　(四)、規(guī)范建設，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。

　　1、校園建設立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃，規(guī)范建設。

　　2、校園環(huán)境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結(jié)合的景觀。

　　3、大力加強校園文化建設，通過宣傳櫥窗、黑板報、校園墻面布置等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。

　　(五)課內(nèi)滲透，課外實踐，進行環(huán)境知識教育。

　　1、教師要積極參與“創(chuàng)建活動”，教師要以身作則，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費紙張粉筆等。

　　2、在學校德育工作和學科教育中有目的、有計劃地滲透環(huán)境教育。

　　3、加強環(huán)境教育管理，體現(xiàn)在學校工作計劃和教師的教學計劃。

　　4、開展形式多樣的環(huán)境教育活動、監(jiān)測活動。

　　四、具體步驟

　　第一階段：

　　1、組織教師學習，提高教師對加強環(huán)境教育重要性的認識。

　　2、建立學校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡和隊伍。

　　3、各部門、各學科研究制定相關的環(huán)境教育的計劃。

　　4、開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。(知識講座、社會實踐、綠色系列)

　　5、通過宣傳櫥窗、黑板報、校園墻面布置等形式，加強校園文化建設，形成學校特色。

　　6、利用常識、科學等學科進行環(huán)保知識滲透，制定相關課題。

　　第二階段：

　　1、結(jié)合3月12日等節(jié)日進行環(huán)境教育的宣傳活動。

　　2、開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。(知識講座、社會實踐、綠色系列)

　　3、暑期組織學生進行關注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護的調(diào)查實踐活動。

　　第三階段：

　　1、結(jié)合與環(huán)境保護相關的紀念日舉辦宣傳活動及講座。

　　2、舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動。

　　3、開展一次走進社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護宣傳活動。

　　4、廢舊電池回收。

　　5、校園垃圾分類，開展清潔校園活動。

　　6、開展一次環(huán)境和環(huán)境保護的師生知識競賽。

　　7、有關學科進行滲透環(huán)境教育課堂教學的研討和實踐。

　　第四階段：

　　1、對相關活動進行效果分析和整合，繼續(xù)開展相關的環(huán)境教育活動，提煉形成學校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動。

　　2、進一步進行學科教學滲透教育，部分學科能初步提煉出完成本學科內(nèi)進行環(huán)境教育的滲透點、環(huán)境教育的知識點和技能，并對所進行的實施探索進行思考與總結(jié)。

　　3、舉辦學生環(huán)境保護的方案設計大賽。

　　4、舉行一次提高學生“關注環(huán)保 提高生活質(zhì)量”演講比賽。

　　5、撰寫課題研究報告和相關的研究論文。

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