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2017年學校勞動教育計劃書

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  勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好學期勞動教學工作,要制定一份科學合理的教學計劃。下面是學習啦小編整理的2017年學校勞動教育計劃書,希望對大家有所幫助!

  2017年學校勞動教育計劃書(一)

  一、指導思想:

  為了貫徹市、區(qū)等有關文件精神,進一步全面推進素質教育,促進學生的全面發(fā)展。結合我校實際情況,制定我校“勞動教育”實施計劃。培養(yǎng)學生勞動的意識,掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

  二、教育目標:

  1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

  2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

  3、通過勞動基地等勞動,使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。

  三、具體措施:

  1、加強學習,確立勞動教育的地位

  組織教師學習市區(qū)相關文件,從培養(yǎng)目標的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。

  2、因地制宜,開辟勞動教育基地

  勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā),因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。

  首先,開辟校內的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干,負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

  其次,我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

  此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。

  3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣

  四、主要工作安排:

  2月份:校內勞動基地分工。開展 “生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。

  3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

  4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

  5月份:組織學生校內勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

  6月份:進行家務勞動(自理能力)的情況調查。評選 “勞動小能手”。

  2017年學校勞動教育計劃書(二)

  一、指導思想:

  以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,認真開展勞動技術教育,促進學生動手與動腦箱結合,形成初步的勞技意識和實踐能力。

  二、工作重點

  1、 結合語文、綜合實踐、科學學科的教學,以勞動實踐為主,以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術教育與相關學科的整合。

  2、 開展勞動實踐活動,帶領學生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學會勞動。

  三、具體措施

  1、 利用綜合實踐課,對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經驗教育。

  2、 加強現(xiàn)代教育技術手段的使用效果,指導學生開展技術探究活動,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。

  3、 開展“爭當小實驗家”科學小組活動,成立綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組等,組織三年級至五年級學生,雙周一次有計劃地開展活動。

  4、 結合具體情況,帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

  2017年學校勞動教育計劃書(三)

  本學期,我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質教育中的作用,增強學生的勞動觀念,培養(yǎng)學生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學生全面發(fā)展。

  一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍

  教育與生產勞動相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容,是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育,組成以德育主任具體負責的領導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內容,保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質,養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

  二、以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

  打通渠道,拓寬開放外延,為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位,開展體驗教育,引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習慣。

  1、組織“愛學校的集體勞動”,每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū),各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,把責任區(qū)作為向學生傳授知識的另一課堂,確保“時間、地點、人員、效果”四落實。

  2、堅持勞動教育與家庭教育相結合,開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動,如掃地、洗衣、疊被……;同時要求學生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。

  3、組織“愛社會的公益勞動”,加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。

  三、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達到勞動育人的目的。

  1、各班要結合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,并及時整理活動的過程性資料。

  2、積極開展“三個一”活動,即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術”“寫一篇勞動收獲體會”,讓學生在活動中學本領,做主人。

  四、主要活動安排

  1、本學期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次。

  2、本學期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

  3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

  3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進行公示。

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