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實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文3篇

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  高校實(shí)習(xí)制度就是為高校實(shí)習(xí)工作建立的一種規(guī)范、系統(tǒng)的常規(guī)化制度行為。然而現(xiàn)階段我國正是因?yàn)槿狈ν晟频母咝?shí)習(xí)制度,實(shí)習(xí)工作的開展受到影響,實(shí)習(xí)質(zhì)量沒有達(dá)到其應(yīng)有的效果。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文,僅供參考。

  實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文篇一:

  專業(yè)實(shí)習(xí)是高等教育的重要組成部分,是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié),是高等學(xué)校教學(xué)中必不可少的重要組成部分,是學(xué)生在從事實(shí)際工作之前,對其能力進(jìn)行綜合性的初步訓(xùn)練的基本形式,是高等院校辦學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段,是教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分,是培養(yǎng)能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融、保險(xiǎn)、證券等部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的應(yīng)用型專門人才的重要步驟。我院根據(jù)教務(wù)處關(guān)于xxxx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)的精神,為了確保專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量,保證專業(yè)實(shí)習(xí)具有針對性,使專業(yè)實(shí)習(xí)收到預(yù)期的效果,結(jié)合我院實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

  一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的

  1.使學(xué)生將所學(xué)的理論知識和基本技能綜合應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生具備從事金融實(shí)務(wù)工作的獨(dú)立操作能力,初步具備在經(jīng)濟(jì)和金融領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題的能力。

  2.能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)獲取并處理相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)信息。

  3.通過實(shí)習(xí),檢驗(yàn)該方向的辦學(xué)思路、辦學(xué)方向和辦學(xué)方法,找出教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題。同時(shí)了解金融、保險(xiǎn)、證券行業(yè)的行情,為我院的辦學(xué)思路積累信息資料,以便改進(jìn)教學(xué)方式,加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。

  二.學(xué)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排

  根據(jù)教務(wù)處對xxxx屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)安排意見,結(jié)合本專業(yè)本方向的培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)部分學(xué)生報(bào)考教師職業(yè)資格證和外地州生源的具體情況,xxxx屆XXX班XX名畢業(yè)生,主要采取相對集中和分散實(shí)習(xí)的方式安排實(shí)習(xí)。外地州生源中符合教務(wù)處《關(guān)于學(xué)生返回生源地實(shí)習(xí)的規(guī)定》而且手續(xù)齊全的名學(xué)生回生源地實(shí)習(xí)。返回生源地實(shí)習(xí)的學(xué)生共有15名,在自己聯(lián)系并經(jīng)學(xué)院核實(shí)的學(xué)校和單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。集中專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生共有27名,集中教育實(shí)習(xí)的有22人。

  三、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間

  專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為xxxx年2月25日—xxxx年4月19日,總共為八周。 xxxx年2月25日由指導(dǎo)教師帶隊(duì)到實(shí)習(xí)點(diǎn)報(bào)到。

  xxxx年2月26日—3月3日為見習(xí)時(shí)間,實(shí)習(xí)生跟師傅見習(xí)。

  xxxx年3月4日—4月14日為實(shí)習(xí)時(shí)間,實(shí)習(xí)生正式實(shí)習(xí)。

  xxxx年4月15日—4月18日為實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校總結(jié)、成績評定時(shí)間。 xxxx年4月19日分散和集中的52名實(shí)習(xí)學(xué)生生全部返校,全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

  四、專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容、程序和要求

  1.實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

  首先,進(jìn)行思想教育,院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)班級要有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的文件、材料,充分認(rèn)識專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性,明確實(shí)習(xí)目的,端正實(shí)習(xí)態(tài)度。其次,準(zhǔn)備資料,以便使學(xué)生熟悉實(shí)習(xí)內(nèi)容,由指導(dǎo)教師對課題或校外實(shí)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行說明,提出要求,寫出實(shí)習(xí)計(jì)劃。再次,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室,由于校內(nèi)實(shí)習(xí)主要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做好所需軟硬件的準(zhǔn)備,還要做好辦公用品的準(zhǔn)備工作。最后,有組織、有目的地進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)介紹、經(jīng)驗(yàn)交流等的報(bào)告活動,對進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律、規(guī)章制度、注意事項(xiàng)應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào);到校外實(shí)習(xí)時(shí),可邀請有關(guān)人員作報(bào)告,介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況,明確進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的人員所要遵守的紀(jì)律等。

  2.實(shí)習(xí)階段

  (1)校內(nèi)實(shí)習(xí)

  將全班學(xué)生分成若干小組,一個(gè)小組集中完成一個(gè)實(shí)習(xí)課題,小組內(nèi)人員既要相互配合,又要有適當(dāng)?shù)姆止ぁH粽n題能分成子項(xiàng)目,讓小組成員每人承擔(dān)一部分子項(xiàng)目,要求人人動手,但必須要求小組內(nèi)成員了解組內(nèi)其他同學(xué)所做的工作,互相參與,并做好實(shí)習(xí)記錄。實(shí)習(xí)人員定期進(jìn)行小組會議,匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展,提出問題,討論解決問題的辦法,指導(dǎo)教師要參與實(shí)習(xí)的小組會議,并對實(shí)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行檢查、總結(jié),寫出校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告。

  (2)校外實(shí)習(xí)

  應(yīng)詳盡地總結(jié)整個(gè)校外實(shí)習(xí)過程及實(shí)習(xí)的結(jié)果。首先,學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位,需接受必要的培訓(xùn);了解和掌握基本業(yè)務(wù)知識,在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,寫出自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃或提綱;對整個(gè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)安排,使實(shí)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行;其次,要求每個(gè)學(xué)生按照自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃或提綱和前面提到的實(shí)習(xí)任務(wù)的要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動;在實(shí)習(xí)單位允許的范圍內(nèi),學(xué)生要積極參與各種文體活動,進(jìn)行調(diào)查研究。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,有針對性地認(rèn)識和了解行業(yè)知識,或解決或參與解決某一個(gè)問題、或參加實(shí)習(xí)單位的1—2項(xiàng)有意義的活動、或?qū)鹑?、證券、保險(xiǎn)市場進(jìn)行社會調(diào)查,并寫出調(diào)查報(bào)告等。

  五、實(shí)習(xí)成績的評定

  1.評定辦法

  對學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評定,必須嚴(yán)肅認(rèn)真,雙方指導(dǎo)教師要嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的實(shí)習(xí)情況,實(shí)事求是地評定等級。實(shí)習(xí)成績按百分制打分。

  2.實(shí)習(xí)成績的評定

  實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況為學(xué)生做出實(shí)習(xí)鑒定,并評定成績。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)提交實(shí)習(xí)記錄及實(shí)習(xí)報(bào)告,根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、指導(dǎo)教師評語和實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定,做出最終實(shí)習(xí)評價(jià)。

  六、實(shí)習(xí)總結(jié)

  1.實(shí)習(xí)總結(jié)分個(gè)人總結(jié)、小組總結(jié)、院上總結(jié)四個(gè)層次。

  2.學(xué)?;蛟荷显O(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)表,內(nèi)容圍繞校內(nèi)外實(shí)習(xí)的工作態(tài)度、方法、紀(jì)律、創(chuàng)新等方面,肯定成績,找出差距,提出改進(jìn)的想法。

  3.在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,召開小組會議,對每個(gè)學(xué)生個(gè)人總結(jié)進(jìn)行評議,肯定個(gè)人成績,指出缺點(diǎn),做出鑒定。

  4.請實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師召開總結(jié)座談會,全體實(shí)習(xí)學(xué)生,本院指導(dǎo)教師參加,聽取實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的總結(jié)報(bào)告和意見。要求實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師在學(xué)生個(gè)人總結(jié)表上填寫鑒定意見。

  5.各實(shí)習(xí)小組要寫出小組總結(jié)報(bào)告,根據(jù)各實(shí)習(xí)小組的總結(jié)報(bào)告,指導(dǎo)教師的意見等寫出實(shí)習(xí)班級工作總結(jié)。總結(jié)內(nèi)容包括基本情況,主要經(jīng)驗(yàn)介紹,對問題的分析,以及提出今后教學(xué)工作和實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見等。

  6.個(gè)人在實(shí)習(xí)小組上交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)實(shí)習(xí)小組按15%選出學(xué)生在班上作交流,在此基礎(chǔ)上每班再評選出5%的實(shí)習(xí)生在院上作交流總結(jié),按實(shí)習(xí)生人數(shù)的5%評選校級優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,10%評選院級優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。院上召開實(shí)習(xí)總結(jié)表彰大會,并安排下一年要實(shí)習(xí)的班級參加,進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),表彰“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

  七、指導(dǎo)教師職責(zé)

  院上認(rèn)真做好指導(dǎo)教師的選派工作,原則上應(yīng)選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任。校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段一般按師生比1:6進(jìn)行指導(dǎo),校外實(shí)習(xí)階段一般按師生比不超過1:15進(jìn)行指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,按實(shí)際工作需要選派教師由教務(wù)處安排指導(dǎo)實(shí)習(xí)。院上鼓勵教師積極承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,并加強(qiáng)對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理和考核,考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱的重要依據(jù)。

  指導(dǎo)教師的職責(zé)是:

  1.代表學(xué)校向?qū)嵙?xí)單位落實(shí)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,向?qū)嵙?xí)單位介紹實(shí)習(xí)生情況。

  2.全面關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活,幫助實(shí)習(xí)生熟悉實(shí)習(xí)單位的工作情況,解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

  3.加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系,及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,征求實(shí)習(xí)單位對我院實(shí)習(xí)工作的意見。

  4.本院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求對學(xué)生的實(shí)習(xí)提綱、計(jì)劃、分工等認(rèn)真負(fù)責(zé)把關(guān),既要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,又要給予充分的個(gè)別指導(dǎo),使所有的計(jì)劃、方案切實(shí)可行。

  5.切實(shí)抓好實(shí)習(xí)前的各種準(zhǔn)備工作,尤其要抓好每個(gè)到校外實(shí)習(xí)的學(xué)生的準(zhǔn)備工作,對有特別困難的學(xué)生,要進(jìn)行個(gè)別具體的指導(dǎo)和幫助。

  6.指導(dǎo)教師要檢查每個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)的主要過程,并且及時(shí)組織評議會,選擇實(shí)習(xí)效果好的學(xué)生,在學(xué)生中進(jìn)行示范演示或公開討論活動,對出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理。

  7.好各種檢查、審閱記錄,配合實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績評定工作。

  八、實(shí)習(xí)紀(jì)律

  1.學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律

  (1)講文明、守紀(jì)律、講禮貌、自覺維護(hù)學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的聲譽(yù)和形象。

  (2)積極工作,服從管理。

  (3)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間,勞動紀(jì)律和一切與實(shí)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度。

  (4)服從領(lǐng)導(dǎo),尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和員工,虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo),不準(zhǔn)隨便議論實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、員工以及工作,對實(shí)習(xí)單位的意見要通過指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)達(dá)。

  (5)注意安全,實(shí)習(xí)期間凡因不服從管理或個(gè)人原因而發(fā)生安全事故的,其責(zé)任由學(xué)生自負(fù)。杜絕用火用電事故的發(fā)生,確保個(gè)人安全返校。

  (6)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間喝酒、打架、損壞公物、不遵守紀(jì)律造成實(shí)習(xí)單位和學(xué)校聲譽(yù)和形象損害的,學(xué)校和實(shí)習(xí)單位有權(quán)對其進(jìn)行批評教育甚至終止其實(shí)習(xí)過程。

  (7)愛護(hù)公物,節(jié)約水電,搞好衛(wèi)生,維護(hù)住房和辦公室的整潔。實(shí)習(xí)期間借用的物品必須近期歸還,如有丟失損壞,必須照價(jià)賠償。

  (8)實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心,互相幫助,共同提高,要經(jīng)常開展批評和自我批評,使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。

  2.指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)紀(jì)律

  (1)自覺遵守我校有關(guān)實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)紀(jì)律要求。

  (2)按教務(wù)處規(guī)定,認(rèn)真做好實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的收支管理工作。

  九、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任組成,指導(dǎo)小組由學(xué)院主管實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成 。

  實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文篇二:

  一、實(shí)習(xí)目的

  1.讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),充分認(rèn)識中小學(xué)教師無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),增強(qiáng)對中小學(xué)教育重要性的認(rèn)識,提高熱愛教育事業(yè)、當(dāng)好人民教師的光榮感和責(zé)任感。

  2.通過對所學(xué)專業(yè)知識和教育理論知識的綜合運(yùn)用,初步認(rèn)識中小學(xué)教學(xué)活動的規(guī)律,以形成基本的教學(xué)能力。

  3.通過了解并參與中小學(xué)的校內(nèi)外教育活動,增強(qiáng)對中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識,以形成一定的教學(xué)研究能力。

  4.通過實(shí)習(xí)后的信息反饋,進(jìn)一步衡量本專業(yè)、本校辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格的相宜程度,為學(xué)校改進(jìn)工作提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

  二、實(shí)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容

  各專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容,均包括下列四個(gè)方面:

  1.教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的核心,包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評、指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)、考試考查、教學(xué)專題總結(jié)等環(huán)節(jié)。其中課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)習(xí)的核心,要求每個(gè)實(shí)習(xí)生最少完成 6—9 節(jié)的講課任務(wù)。通過實(shí)踐,初步掌握中小學(xué)教學(xué)的基本程序和基本方法。

  2.班主任工作實(shí)習(xí)

  班主任工作實(shí)習(xí)包括調(diào)查了解班集體情況、組織班會、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動、進(jìn)行個(gè)別教育、家庭訪問、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展課外活動、處理日常事務(wù)等。在實(shí)習(xí)中,要求每個(gè)實(shí)習(xí)生都要擔(dān)負(fù)一定的班主任工作,虛心向原任班主任學(xué)習(xí),了解班主任工作的基本內(nèi)容,掌握思想品德教育的特點(diǎn)和規(guī)律。

  3.課外活動實(shí)習(xí)

  課外活動實(shí)習(xí)是指圍繞教學(xué)活動而開展的,旨在提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、拓寬知識領(lǐng)域、培養(yǎng)基本能力的課余活動。如:讀書交流會、學(xué)習(xí)心得報(bào)告會、征文比賽、通訊指導(dǎo)、編輯情報(bào)、即興演講、參觀訪問、專題采訪、成績展覽、故事會、游藝會、調(diào)查研究、發(fā)明創(chuàng)造、各種競賽、慰問活動等。要求實(shí)習(xí)生每人組織一兩項(xiàng)有意義的活動,參與從制定計(jì)劃、訓(xùn)練骨干、開展活動到活動總結(jié)的全部過程,通過組織活動和參與社會工作,鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

  4.教學(xué)研究實(shí)習(xí)

  教學(xué)研究實(shí)習(xí)是指對中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。通過此項(xiàng)實(shí)習(xí),學(xué)會從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。

  以上四項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),各實(shí)習(xí)點(diǎn)可根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)進(jìn)行。

  三、實(shí)習(xí)方式

  為了方便同學(xué)之間相互幫助和學(xué)習(xí),xxxx級教師教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)由各教學(xué)系統(tǒng)一安排在原南寧地區(qū)各縣(市)中小學(xué)進(jìn)行。

  四、時(shí)間安排和基本要求

  (一)實(shí)習(xí)聯(lián)系階段(5月26日-6月8日)

  各系安排指導(dǎo)教師與原南寧地區(qū)各系教育局、各中小學(xué)聯(lián)系,初步確定xxxx級實(shí)習(xí)點(diǎn)及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的年級及教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)度;初步落實(shí)實(shí)習(xí)生的食宿問題。

  (二)校內(nèi)準(zhǔn)備階段(xxxx年7月13日~xxxx年8月9日)

  校內(nèi)準(zhǔn)備階段主要是在校內(nèi)根據(jù)各實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)校點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)預(yù)演(試講),為實(shí)習(xí)作充分準(zhǔn)備,為達(dá)到此目的,要求:

  1.各系要成立校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)包括學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)思想動員、實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)等校內(nèi)的指導(dǎo)工作,并按指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生比為1:12~14配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師安排指導(dǎo)實(shí)習(xí)生編寫6~9課時(shí)教案,并交校內(nèi)指導(dǎo)教師審閱、簽字同意后,方可進(jìn)行試講。2.校內(nèi)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的思想教育和管理工作;加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo),校內(nèi)指導(dǎo)教師至少要聽每位實(shí)習(xí)生正式試講3~5次。

  3.各試講小組要合理安排試講時(shí)間和有效利用試講場地,自覺加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生試講可與上課穿插進(jìn)行,也可安排在周末進(jìn)行。

  4.在校內(nèi)準(zhǔn)備階段結(jié)束前,各系各班指派代表到教材科(圖書館一樓)領(lǐng)取《南寧師范高等專科學(xué)校教育實(shí)習(xí)鑒定表》(每生一式二份)和《南寧師范高等??茖W(xué)校教師教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)手冊》(每生一本),認(rèn)真填寫其中的信息,特別是要組織指導(dǎo)教師填寫《鑒定表》中《校內(nèi)試講考核表》。

  5.各系在9月份再一次與各實(shí)習(xí)點(diǎn)聯(lián)系確定實(shí)習(xí)各種相關(guān)事宜。

  (二)實(shí)習(xí)階段(xxxx年10月6日~11月6日)

  本階段的第一周前半周為見習(xí)時(shí)間,由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給實(shí)習(xí)生介紹學(xué)校的教育教學(xué)管理基本情況,對實(shí)習(xí)工作提出明確要求,實(shí)習(xí)生向科任老師和班主任了解班級和教學(xué)工作情況,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深入課堂聽課,為全面實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是培養(yǎng)實(shí)習(xí)生教學(xué)能力和藝術(shù),探索教學(xué)規(guī)律的主要途徑。為達(dá)到實(shí)習(xí)目的,完成教學(xué)大綱規(guī)定的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,要求:

  (1)每個(gè)實(shí)習(xí)生在見習(xí)周都要認(rèn)真聽課,虛心向指導(dǎo)教師請教。

  (2)在校內(nèi)備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)指導(dǎo)教師的要求,進(jìn)一步鉆研教材,把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),重新備課,編寫6~9個(gè)課時(shí)教案。

  (3)教案經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后,方可進(jìn)行試講。試講要求從教學(xué)目的、內(nèi)容、教態(tài)、教法、口頭表達(dá)能力等方面加強(qiáng)鍛煉。每節(jié)課上課前必須試講,并經(jīng)指導(dǎo)教師同意才能正式上課。

  (4)完成好課堂教學(xué),每位實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課,都應(yīng)力爭做到:教學(xué)目的明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破;采用啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;語言表達(dá)流暢,板書工整規(guī)范;能及時(shí)處理課堂中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)出較強(qiáng)的課堂駕馭能力。

  (5)實(shí)習(xí)生間要相互聽課,取長補(bǔ)短,實(shí)習(xí)期間各實(shí)習(xí)校點(diǎn)爭取召開1~2次教學(xué)評議會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便指導(dǎo)往后的實(shí)習(xí)工作。

  2.班主任工作和課外活動實(shí)習(xí)。班主任是班級工作的組織者,是校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行學(xué)校教育工作的得力助手,是學(xué)校管理工作的骨干力量。課外活動是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動實(shí)習(xí),是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,要求:

  (1)每個(gè)(或兩個(gè))實(shí)習(xí)生要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任,經(jīng)過調(diào)查制訂出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃和課外活動工作計(jì)劃,經(jīng)原班主任審批,并在原班主任指導(dǎo)下開展班主任實(shí)習(xí)和課外活動實(shí)習(xí)工作。

  (2)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)班級的思想政治教育。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間至少要組織一次主題班會,要求主題鮮明,對中小學(xué)生有教育意義。

  (3)行使實(shí)習(xí)班主任的職責(zé),指導(dǎo)班委、團(tuán)支部、少先隊(duì)圍繞學(xué)校的中心工作開展各項(xiàng)課外活動。

  3.教學(xué)研究實(shí)習(xí)。教學(xué)研究實(shí)習(xí)是指對中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。要求:

  (1)每個(gè)實(shí)習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。

  (2)通過此項(xiàng)實(shí)習(xí),學(xué)會從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。

  五、實(shí)習(xí)工作總結(jié)和實(shí)習(xí)成績評定

  1.教育實(shí)習(xí)總結(jié)是貫徹理論——實(shí)踐——再理論的重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)工作的態(tài)度和工作能力的依據(jù)之一,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真對待這一環(huán)節(jié),每個(gè)實(shí)習(xí)生必須寫一篇教育、教學(xué)實(shí)習(xí)專題論文,每個(gè)實(shí)習(xí)校點(diǎn)寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)。

  2.評定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)

  (1)對實(shí)習(xí)的態(tài)度

  (2)班主任工作計(jì)劃和教案質(zhì)量

  (3)實(shí)習(xí)工作中的班主任和教學(xué)工作的表現(xiàn)、能力及效果

  (4)聽課記錄、評教發(fā)言提綱和專題論文

  (5)遵守實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律情況

  3.實(shí)習(xí)成績的評定

  (1)實(shí)習(xí)成績的評定,分班主任和教學(xué)兩方面成績,采用評分和評語相結(jié)合的方式。評分等級分為:優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級;評語主要從掌握教育教學(xué)理論情況、工作態(tài)度、工作能力和遵守紀(jì)律四個(gè)方面評述。(具體辦法參見《南寧師范高等??茖W(xué)校學(xué)生教學(xué)工作實(shí)習(xí)評定標(biāo)準(zhǔn)》和《南寧師范高等??茖W(xué)校學(xué)生班主任實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)》)實(shí)習(xí)評分、評語在實(shí)習(xí)學(xué)校不必與實(shí)習(xí)生見面。實(shí)習(xí)成績評定步驟:第一步,由實(shí)習(xí)生自我鑒定,不評分;第二步,由同專業(yè)實(shí)習(xí)小組評議提意見,也不評分;第三步,由指導(dǎo)教師寫出評語,評出成績;第四步,由實(shí)習(xí)學(xué)校審核簽署意見并蓋公章。

  實(shí)習(xí)成績的評定要求每個(gè)校點(diǎn)都要在11月4-5日完成,裝袋密封好,由實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師帶回學(xué)校。

  每個(gè)校點(diǎn)班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)工作成績雙優(yōu)秀率限在15%以內(nèi)。

  (2)實(shí)習(xí)總成績的評定按實(shí)習(xí)教案、校內(nèi)試講、實(shí)習(xí)成績分別按10%、20%和70%的比例計(jì)算。

  教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分,是培養(yǎng)合格的初高中教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是鞏固學(xué)生專業(yè)知識的重要途徑。為全面落實(shí)各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),特制定人文學(xué)院2009屆教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。

  3.實(shí)習(xí)階段(10月6日—11月22日)

  實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見習(xí)3天,熟悉實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助批改作業(yè)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前做好備課工作,寫好教案,并請實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習(xí)班級的學(xué)生情況,配合原班主任的工作,為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準(zhǔn)備。

 ?、俳虒W(xué)工作實(shí)習(xí):教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使實(shí)習(xí)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求;要求本專科實(shí)習(xí)生按照有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。必須做到:首先應(yīng)認(rèn)真聽取原任課教師給予教學(xué)方面的意見,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出教案,并將教案交原任教教師審閱并試講后,才能正式上課。課后應(yīng)虛心聽取原任課教師的意見,查陋補(bǔ)缺,改進(jìn)教學(xué)發(fā)放,認(rèn)真批改作業(yè),做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導(dǎo)、答疑。實(shí)習(xí)生之間做到相互聽課,同時(shí)做好聽課筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束前,每位實(shí)習(xí)生必須精心準(zhǔn)備一次請檢課或匯報(bào)課。

  ②班主任工作實(shí)習(xí):要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié);認(rèn)真聽取原班主任對班級工作的意見,做好班級日常管理的各項(xiàng)工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)班級的管理工作。獨(dú)立組織1此班級日常活動,進(jìn)行家訪3-4次,力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

 ?、圩珜懡逃{(diào)查與研究報(bào)告:要求在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世,撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過調(diào)查,掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)教育調(diào)查能力,為從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

 ?、苷垖?shí)習(xí)學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流會,對師范生進(jìn)行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。

  實(shí)習(xí)的最后3天為小結(jié)時(shí)間,實(shí)習(xí)生寫好個(gè)人總結(jié)和專題總結(jié)。進(jìn)行小組評議,做好教學(xué)和班主任工作的移交,請實(shí)習(xí)學(xué)校組織任課教師和班主任評定實(shí)習(xí)生的成績,填好鑒定表。

  4.總結(jié)階段(11月24日—12月5日)

  ①實(shí)習(xí)生交流實(shí)習(xí)體會;各班級由班長寫好班級教育實(shí)習(xí)總結(jié),于實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)交院教學(xué)科。

 ?、诟靼喟嚅L于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實(shí)習(xí)教案、記事本等材料及時(shí)上交教學(xué)科。

 ?、墼恨k收集、整理有關(guān)教育實(shí)習(xí)材料并歸檔。

  ④12月8日前分院上交各班實(shí)習(xí)成績、實(shí)習(xí)總結(jié)等材料給教務(wù)處。

  五、實(shí)習(xí)生紀(jì)律:

  1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠人民教育事業(yè)。

  2.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系;服從帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排;尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師,虛心學(xué)習(xí);關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,為人師表。

  3.文明禮貌,生活儉樸,服裝整潔,穿戴及言論舉止力求為人師表,避免產(chǎn)生不良影響。

  4.注意交通、飲食等安全,杜絕意外的發(fā)生,確保安全順利地完成.

  實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文篇三:

  畢業(yè)實(shí)習(xí)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合,用實(shí)踐來驗(yàn)證理論,理論指導(dǎo)實(shí)踐的極佳機(jī)會,同時(shí)也是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中,我以技術(shù)員的身份深入到大廣高速S22標(biāo)項(xiàng)目部,在項(xiàng)目部工程部副部長的指導(dǎo)下,參加工程施工工作,順利完成了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí),也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程事業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。

  實(shí)習(xí)計(jì)劃和步驟

  1,看懂實(shí)習(xí)工程對象的建筑,結(jié)構(gòu)施工圖;

  了解工程的性質(zhì),規(guī)模,生產(chǎn)工藝過程,建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系,地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等,提出個(gè)人對設(shè)計(jì)圖紙的見解.

  2,參加工程的施工組織管理工作其包括:

 ?、賲⑴c擬定施工方案(土方工程和基礎(chǔ)工程施工方案,主要承重結(jié)構(gòu)施工方案,施工技術(shù)措施方案等),并獨(dú)立完成部分工作.當(dāng)已有施工方案時(shí),可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場實(shí)踐提出個(gè)人見解.

  ②參與編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃或施工平面圖,當(dāng)已有此兩種資料時(shí),可通過了解編制方法,執(zhí)行情況和現(xiàn)場管理等提出個(gè)人見解.

 ?、弁瓿蓡雾?xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)工作(模板配板設(shè)計(jì),土方工程施工設(shè)計(jì),整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì),構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計(jì)及裝修工程施工設(shè)計(jì)等).

 ?、軈⒓踊蚴煜な┕ゎA(yù)算的編制.

  ⑤參加施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的擬定.

  3,學(xué)習(xí)1~2個(gè)主要工種工程的施工方法,操作要點(diǎn),主要機(jī)械設(shè)備及用途,質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等;

  4,了解施工單位的組織管理系統(tǒng),各部門的職能和相互關(guān)系,了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成,了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍;

  5,了解新技術(shù),新工藝,新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用,了解施工與管理的新規(guī)范;

  6,參與現(xiàn)場組織的圖紙會審,技術(shù)交流,學(xué)術(shù)討論會,工作例會,技術(shù)革新,現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等;

  7,了解在施工項(xiàng)目管理中各方(業(yè)主,承包商,監(jiān)理單位)的職責(zé);

  8,了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法

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