護(hù)士個人實習(xí)計劃優(yōu)秀范文(2)
護(hù)士實習(xí)計劃范文篇四
1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生,詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定,介紹科室的人文環(huán)境,使她們迅速進(jìn)入角色。
2.運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德,豐富的臨床經(jīng)驗,熟練的操作技能、扎實的理論基礎(chǔ),嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度,言傳身教,放手不放眼,毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教,做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng),使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能,又掌握老年科??谱o(hù)理的特點(diǎn),發(fā)揮作用我作為專科護(hù)士的特長。
3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流,了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),希望學(xué)習(xí)哪些??萍夹g(shù),以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人,在關(guān)心她們的工作,學(xué)習(xí),思想動態(tài)之于,還要關(guān)心她們的生活,解決她們的一些實際問題,讓她們有家的感覺。
4.教會護(hù)生操作中如何評估,操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心,強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對原則,嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。
5.每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記,對不正確之處及時指出并簽名,對實習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時與護(hù)士長交流,以便護(hù)長及時了解護(hù)生情況,對帶教工作作出指導(dǎo)及評價。
6.認(rèn)真對??评碚撝R帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容,結(jié)合臨床實際病例,時間不少與30分鐘,講完后給出問題和提問時間,既有利于加深大家對講課內(nèi)容理解,又實現(xiàn)互動,調(diào)動大家積極性。
7.認(rèn)真完成對護(hù)生進(jìn)行兩項操作考核,盡量不與其他科室重復(fù),并將成績記錄在實習(xí)生手冊上,事實求是的寫上出科評語與護(hù)理部護(hù)生反饋表,交由護(hù)士長審閱簽名。
8.著重加強(qiáng)護(hù)生對責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí),使護(hù)生掌握對病人身心健康,實施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實踐,加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),提高護(hù)理技能,以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。
實習(xí)護(hù)士培養(yǎng)目標(biāo)
畢業(yè)實習(xí)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要階段。通過實習(xí),鞏固課堂所學(xué)的知識,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì),人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能,能在各類醫(yī)療衛(wèi)生部門從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具體職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。
實習(xí)護(hù)士培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1.掌握本專業(yè)所必需的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能。
2.堅持以服務(wù)為宗旨,以護(hù)理對象為中心,培養(yǎng)良好的服務(wù)態(tài)度及整體護(hù)理能力。
3.能過運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理現(xiàn)象進(jìn)行健康評估,能夠分析和解決臨床常見護(hù)理問題。
4.具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
5.具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合的能力。
6.具有初步病室、病人管理及健康指導(dǎo)的能力。
具有良好的職業(yè)道德、心理調(diào)節(jié)、人際溝通與團(tuán)隊合作的能力。
7.具有健康的體魄、良好的醫(yī)療安全意識、倫理意識、法律意識。
對實習(xí)科室的要求
1.在各醫(yī)院護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,相關(guān)科室可能派一名資深教師主管該科的
2.實習(xí)工作,根據(jù)實習(xí)大綱,結(jié)合各科室的具體情況擬定出且實可行的實習(xí)計劃。
3.選派一名高年資護(hù)理老師負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)工作。
4.帶教老師要關(guān)系學(xué)生的德智體美全面發(fā)展,并與學(xué)習(xí)共同做好學(xué)生的政治思想工作。
5.注意培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力,使所學(xué)的知識在實踐中能正確運(yùn)用。
6.引導(dǎo)學(xué)生對護(hù)理對象進(jìn)行衛(wèi)生宣傳和健康指導(dǎo)。
7..各科室實習(xí)結(jié)束對學(xué)生進(jìn)行理論知識、操作技能和態(tài)度進(jìn)行考核評分和鑒定。
8.學(xué)生在實習(xí)期間的上班、休假由科室統(tǒng)一安排。
護(hù)士實習(xí)計劃范文篇五
一、實習(xí)目的:
通過臨床實習(xí)幫助學(xué)生將理論知識及基本操作技能結(jié)合臨床實踐,應(yīng)用到"以病人為中心"的高質(zhì)量護(hù)理工作中,在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點(diǎn);以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力5個方面為目標(biāo)。為畢業(yè)后的獨(dú)立工作打下扎實基礎(chǔ),最終成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員 。
二、實習(xí)要求:
1、遵守本科室規(guī)章制度,按時上班,不能隨意離崗或調(diào)班,有事先請假。
2、上班期間注意儀表端莊,服裝整潔。
3、嚴(yán)格執(zhí)行各項護(hù)理操作規(guī)程,操作中嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對"制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。
4、理論聯(lián)系實踐,應(yīng)用系統(tǒng)論知識,解決臨床專業(yè)問題。
5、應(yīng)用溝通交流技巧,協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
三、實習(xí)時間:三周
四、帶教計劃:
1、 在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由科室護(hù)理長具體管理,指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實習(xí)生的實習(xí)活動,做到專人負(fù)責(zé),堅持"一對一"式帶教。
2、 熱情接待每一位新入科的護(hù)生,介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施,傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識,培養(yǎng)護(hù)生普及預(yù)防觀念。
3、 樹立"以人為本"的服務(wù)理念,在實踐中學(xué)會尊重關(guān)愛病人,加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。培養(yǎng)良好的個性心理特征,樂觀、開朗、謙虛、謹(jǐn)慎,與同事良好相處,恪守護(hù)理道德職責(zé),全心全意為病人服務(wù)。
4、 熟悉呼吸系統(tǒng)常見病及多發(fā)病的臨床護(hù)理要點(diǎn)如感染性疾病,慢阻肺。熟悉對危重病人進(jìn)行初步的緊急處理和配合搶救工作,呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。
5、 具有專科特點(diǎn)的動脈血?dú)夥治?,氧氣霧化療法,以及各種類型呼吸器的使用,護(hù)理,觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。
6、 分管病人,掌握病人的整體護(hù)理。熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求。
7.定時開展教學(xué)講課,每周小講課一次,每個月護(hù)理查房及臨床病例討論一次。每人進(jìn)行實習(xí)生講課一次,在護(hù)士長的帶領(lǐng)下,參與病房管理,學(xué)習(xí)前沿知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
8認(rèn)真對護(hù)生進(jìn)行出科理論與操作考核,并將成績記錄在實習(xí)生手冊上,事實求是的寫在出科評語上,交由護(hù)士長審閱簽名。
10.具體安排如下:
教學(xué)目標(biāo)
第一周
1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各崗位職責(zé)及科 室規(guī)章制度。
2、了解本科室常見疾病的臨床癥狀與護(hù)理常規(guī)。
3、掌握無菌技術(shù)原則、查對方法,
4、了解及掌握給氧
法、氧氣霧化吸入療法。
5、學(xué)會常見標(biāo)本采集。掌握結(jié)核菌素試驗及臨床意義。 第二周 1熟悉本??瞥S盟幬锵嚓P(guān)知識。 2了解機(jī)械通氣病人的護(hù)理及氣管切開術(shù)后的護(hù)理、吸痰法 3、掌握消毒隔離制度及空氣培養(yǎng)方法。 4、掌握對病人進(jìn)行健康教育的方法和技巧。 5鞏固??评碚撝R及技術(shù)技能 6 掌握特殊的治療檢查的護(hù)理 7 了解輸血制度、壓瘡分期護(hù)理及檢查登記制度 8 熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求 9 熟悉整體護(hù)理,掌握一般護(hù)理,心理護(hù)理及特殊護(hù)理。
第三周
1、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理和專
科技能,能夠獨(dú)立完成。
2、參與病房管理
3、初步熟悉臨床帶教,完成實習(xí)生小講課,培養(yǎng)教學(xué)人才
4、總結(jié)實習(xí)帶教經(jīng)驗
教學(xué)形式
1、介紹病區(qū)情況,醫(yī)療物品、藥品放置,收住病種及床位安排,講解各崗
位的職責(zé),崗位跟班、掌握各班工作職責(zé)。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度
2、講解本科室常見的疾病的癥狀與護(hù)理常規(guī)。
3、加強(qiáng)無菌觀念,強(qiáng)化"三查七對"制度將理論貫穿于臨床實踐中。
護(hù)士實習(xí)計劃范文篇六
“敲門”
說實在的,當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時候,心里是忐忑不安的,畢竟曾經(jīng)根本就沒有這樣的經(jīng)歷。甚至,我都不知道進(jìn)去之后該找誰。但是我仍是鼓足了勇氣,進(jìn)門問了人家醫(yī)院一個掛號處的護(hù)士,我告訴她我是一個實習(xí)生,想要到她們醫(yī)院實習(xí)看看應(yīng)該找誰。她告訴我,讓我去樓上找護(hù)理部或人事部。我懷著忐忑的心情敲開了護(hù)理部的門,我告訴她我的目的還讓她看我的資料,但我最終還是被拒絕了!理由是,她們醫(yī)院的實習(xí)生已經(jīng)滿了,沒有人再照顧我了!我說了聲打擾了,并微微的向她彎了下腰,就走了。但是我并沒有失望,因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣!!
在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實習(xí)生占滿了,畢竟我們學(xué)校的實習(xí)生都是在這個時候進(jìn)醫(yī)院的,所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了。
小醫(yī)院
我們村有兩個私人醫(yī)院,我選了其中一家,照著以前的經(jīng)驗(當(dāng)然像這種小醫(yī)院是不會有護(hù)理部的)我成功的推銷了我自己。所以我就成了一個快樂的小實習(xí)生!
第一天上班心里很緊張很激動,我告訴醫(yī)院的護(hù)士我是新來的實習(xí)生,請她們照顧,她們的態(tài)度都很好,我心里自然也就很高興。雖然已經(jīng)學(xué)過一年的專業(yè)知識了,但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上。大概也是因為這個醫(yī)院小吧,很多事都省了!但一天下來我發(fā)現(xiàn)這個醫(yī)院雖不比大醫(yī)院,但病號可著實不少,一天竟有100個左右,這還是只光算輸水的!第一天我純粹在看,因為我實在是幫不上什么忙,甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉,那叫一個懊惱啊!!下午,病號很少,我手里一直拿著膠帶在練習(xí),可最后手都疼死了還是不順利!一個姐姐教給我(我管醫(yī)院里護(hù)士都叫姐)怎么省勁,我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過去了。
實習(xí)
第二天再去的時候心里就有底的多了,我開始幫著換藥瓶,起針。這都不是什么技術(shù)活,只要細(xì)心點(diǎn)不弄錯瓶就行。但是問題隨之就來了,在我?guī)鸵粋€病號換瓶的時候,他叫的太晚了,輸液器(俗稱皮條)里都快滴空了,一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著別的護(hù)士那樣向外排空氣,可是,無論我怎么努力空氣就是排不出去,急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過,看到我這的情況,三兩下解決了!當(dāng)時我心里那個羨慕啊,同時又覺得很羞愧!回到注射室,我趕緊向那個姐姐請教,她告訴我該怎樣排空氣,我很受教。其實這一天還是挺高興的,最起碼我能夠幫上忙了,雖然我能干的不多。
在幫別人換瓶的時候,我注意了一下瓶身,每一個瓶身上都寫有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥,若是特殊的藥,瓶身上也會注明。在給每一個病人換藥的時候都要進(jìn)行三對照,即對姓名、對性別、對年齡。針對那些特殊的藥我還專門問過一個姐姐,由此我知道了在靜脈滴注的時候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快,其中,阿奇成人每分鐘15滴,兒童每分鐘8滴,否則易引起兒童嘔吐,哭鬧不止等現(xiàn)象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時候要放開開關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時候給病人及其家屬解釋清楚,以免造成不必要的結(jié)果。
我特別注意了一下處方,但是,那上面寫的實在是太專業(yè)了,我跟本就看不懂,經(jīng)詢問,我已經(jīng)能夠看懂上面寫的一些基本情況,如需不需要做皮試,打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試,還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開,感覺上挺好玩的。
試手
到醫(yī)院還沒幾天,那些姐姐們就老忽悠我,讓我打針。還記得第一次打小針(肌肉注射),心里那叫一個激動,一姐姐在旁邊看著,我走到那個病號的旁邊讓他做好準(zhǔn)備,找好要注射的部位,當(dāng)時我就在苦苦的想,這到底往哪扎啊?最后再確定一下,然后一針扎上去了。之后,我一個勁的傻笑,高興的唄!最搞笑的是第二次給別人肌肉注射,那是一個21歲的男生,和我年齡相仿,他一看是我給他打針,就有點(diǎn)不好意思,我也是。壓下心中的緊張之意,找準(zhǔn)部位,一針扎了上去!但是,意外的是我只扎進(jìn)去一個針尖,可能是他太緊張了,造成肌肉太硬,也可能是我扎的時候手勁太小了。當(dāng)時我就一愣,不知道該怎么辦,又沒人可問,索性拔了出來。同時還對那個男生說了一聲“不好意思”,然后還沒等他反應(yīng)過來,就一針又扎他肉上了。他走后我趴在桌上狂笑,為我自己的言行!姐姐們告訴我,其實遇見這種情況是不用拔出來的,只要再用力一推針就能進(jìn)去了。我點(diǎn)頭表示知道了。
大概是到醫(yī)院實習(xí)的第七天吧,我第一次給人家進(jìn)行靜脈輸液,當(dāng)時那個緊張啊,但又不敢表示出來,我怕病人知道我是實習(xí)生后不讓我扎啊。做好準(zhǔn)備,把病人叫到注射室,找好血管,一針扎進(jìn)去了!但是,遺憾的是,一陣沒見血!第一次試手以失敗告終!從那天起我就專找那些看起來年輕力壯的年輕人來扎,尤其是男的,因為我總覺得男性應(yīng)該會比女性耐扎!也不知從哪天我開始扎老人的,總覺得老年人血管不好扎,老是跑。如果你手繃不緊很容易扎不進(jìn)去的。有一次,我剛從外邊換藥回到注射室,有一姐就塞我手里一個藥瓶說,把它扎上!然后就忙別的去了,當(dāng)時我那叫一個茫然啊,因為那個病人是個89歲的老太太!我心里有點(diǎn)害怕,但也只能硬著頭皮去扎針了。我在那個老太太手上揉了老半天,在快要放棄的時候看見了一能扎的血管,最后,結(jié)果很出我的意外,我竟然一針扎上了!!心里那個高興勁就甭提了!!
見聞一
在醫(yī)院可以見到各色各樣的人,光小孩子都有好幾種,我只說幾個比較典型的吧。一次我拿著藥瓶去換藥,那個小孩子一看見我就哇哇大哭,我就對他說“不疼啊乖,阿姨不扎針”。他的家長就說“他不是嫌疼,而是一看見你們這種穿白大褂的人就哭”。我了解的點(diǎn)點(diǎn)頭,快速換好藥就走了,那個小孩一看見我走了立馬就不哭了!我心里特郁悶,什么時候我也成了別人避之唯恐不及的人了!!這是最正常的一種了。我還見過一特愛打針的小孩,也就一兩歲吧,說話還不怎么好。我去給他拔針時,他硬是不讓我拔,我就說“怎么,你還扎上癮了?”他媽媽對我說,這個孩子就喜歡打針,我只好哄著他說“這個針不好了,讓阿姨把這個針拔掉,再換一個新的,給你在扎好不好?”他這才讓我給他拔針。唉,這種孩子真少見!!
見聞二
某一天的下午,我去醫(yī)院上班。還沒走到醫(yī)院就看到有急救車停在我們醫(yī)院門口,我趕快加速跑過去看。問了情況才知道,是一個病號突然心臟病發(fā)作了,因為我們醫(yī)院小,設(shè)備不足,所以只能叫救護(hù)車了。當(dāng)我看到那個病人從我面前被推走,我看到她臉色慘白,頭歪在一邊。當(dāng)時我的內(nèi)心很復(fù)雜,覺得生命真的很脆弱,人生很短暫!
成果
在醫(yī)院待的一個多月,我一共扎了39次小針,82次大針(靜脈輸液。其中成功62次,失敗20次,成功率75%。)另外,還給病人起過5次針灸針,配過幾次藥,量過血壓。其它的也都干過,如換藥瓶,起針,團(tuán)棉花,撕膠帶,倒垃圾,打掃衛(wèi)生…基本上那里護(hù)士干過的我都試過一遍了。而且自己能夠獨(dú)立處理一些基本的問題,病人提的問題我都能夠回答的出來。
知識
1.紅霉素刺激胃,在進(jìn)行靜脈輸液的時候不可以滴快。
2.酚妥拉明,阿奇霉素不可以滴快,其中,阿奇成人每分鐘15滴,兒童每分鐘8滴。否則兒童易引起嘔吐,哭鬧不止等現(xiàn)象。
3. 甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時候要放開開關(guān)使其快速滴注。
4.肌肉注射部位:
(1)十字法:從臀裂頂點(diǎn)向左或右劃一水平線,然后從髂脊最高點(diǎn)上作一垂直平分線,在外上方四分之一處為注射部位(避開內(nèi)角)。
(2)聯(lián)線法:取髂前上棘和尾骨聯(lián)線的外上三分之一處為注射部位。
5.靜脈輸液穿刺方法:
(1)無止血帶穿刺法:備齊用物,選擇血管,患者取仰臥位或坐位,一般取上肢血管,使肢體重心向下稍垂,術(shù)者與患者角度適宜操作為宜,一般角度不要大于40度角,用手輕輕摩擦皮膚30秒至1分,常規(guī)皮膚消毒,患者握拳,術(shù)者左手繃緊皮膚,右手持針與皮膚呈15-30度角,正面或旁側(cè)進(jìn)針直刺血管,見針尾部有回血時再沿血管前行約0.1-0.2cm,有時靜脈壓力低,須用左手食指在穿刺針上2cm處向下方輕輕推壓血管方見針尾部回血。穿刺成功后,囑患者松拳用膠布固定針頭,調(diào)節(jié)輸液速度,在操作過程中除不用止血帶外,其他操作步驟與常規(guī)靜脈穿刺法相同。
(2)將選擇血管部位上端15-20cm處向下握推1-2分,使血管充盈,在所選擇穿刺血管上方2-3cm處用食指或姆指壓迫所要穿刺血管,以此固定血管,然后進(jìn)行穿刺,余下操作方法與上述靜脈穿刺法相同。
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