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幼兒園互助共同體計(jì)劃(2)

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幼兒園互助共同體計(jì)劃

  7、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和督查工作。以安全課題為抓手,扎實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的安全規(guī)范管理。將我園制定的各部門安全工作手冊(cè)進(jìn)行下發(fā),并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)園根據(jù)實(shí)際進(jìn)行修訂,將安全工作進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí)繼續(xù)建立安全工作檢查制度,對(duì)結(jié)對(duì)園進(jìn)行常規(guī)的安全檢查,同時(shí)將根據(jù)建德幼兒園的實(shí)際情況,開展防騙演習(xí),指導(dǎo)教師對(duì)幼兒開展自我保護(hù)、逃生、報(bào)警等的安全教育和演練。

  8、開展一次走進(jìn)建德幼兒園的活動(dòng),邀請(qǐng)家委、幼兒共同參與結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)行一些互動(dòng)交流活動(dòng),展示幼兒園父職教育的特色。同時(shí)將幼兒園在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)的作品也帶進(jìn)建德幼兒園。

  9、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng),和甘長(zhǎng)園進(jìn)行“小眼看杭州”的繪畫比賽,并將幼兒的作品分別在兩所幼兒園進(jìn)行展示,布置成畫展,給幼兒搭建展示自我的平臺(tái),加強(qiáng)園際間幼兒的交流。

  10、結(jié)合建德兩所幼兒園教科研工作實(shí)際,指導(dǎo)他們繼續(xù)開展經(jīng)常性的教科研活動(dòng),平時(shí)增強(qiáng)電話和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,隨時(shí)交流信息,詳細(xì)記錄;結(jié)合互助共同體的市立項(xiàng)課題,和建德結(jié)對(duì)園開展實(shí)際性的操作,規(guī)范課題的管理,。每學(xué)期指導(dǎo)教科研活動(dòng)一次,加強(qiáng)有針對(duì)性的研討活動(dòng),使建德幼兒園的教科研活動(dòng)富有實(shí)效,有物化成果。

  四、具體活動(dòng)安排

  二月份

  1、園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員走訪甘長(zhǎng)幼兒園分園,了解情況,指導(dǎo)開學(xué)工作。

  2、與建德兩所幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,了解本學(xué)期需要輔導(dǎo)的工作重點(diǎn)以及需要幫助解決的難題。

  3、下發(fā)共同體計(jì)劃,召開期初共同體工作會(huì)議。

  三月份

  1、邀請(qǐng)民辦園教師來(lái)園參觀環(huán)境,并請(qǐng)景成幼的教研組長(zhǎng)將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)與民辦園教師進(jìn)行交流,并結(jié)對(duì)對(duì)其在計(jì)劃的制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。

  2、邀請(qǐng)民辦園教師參加幼兒園的周五大練兵活動(dòng)。

  3、師徒結(jié)對(duì),開展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)QQ和建德的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的共同提高。

  四月份

  1、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(建德兩所幼兒園)

  2、指導(dǎo)兩所建德結(jié)對(duì)園開展安全演習(xí)活動(dòng)。(前期的工作在網(wǎng)上進(jìn)行交流)

  3、和大慈巖中心幼兒園進(jìn)行為期一周的師資交流活動(dòng)。

  4、去甘長(zhǎng)幼兒園分園進(jìn)行周五大練兵,并請(qǐng)?jiān)搱@老師也進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示。

  五月份

  1、發(fā)揮共同體博客的優(yōu)勢(shì),開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。

  2、將部門安全工作手冊(cè)向建德幼兒園下發(fā),并要求根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況進(jìn)行修改,實(shí)施。

  六月份

  1、開展走進(jìn)建德幼兒園的活動(dòng)。

  2、和甘長(zhǎng)幼兒園分園舉辦“小眼看杭州”繪畫展活動(dòng)。

  3、對(duì)甘長(zhǎng)幼兒園分園進(jìn)行“六一”的慰問(wèn),并邀請(qǐng)部分幼兒來(lái)園參加“六一”慶祝活動(dòng)。

  4、召開期末互動(dòng)網(wǎng)工作會(huì)議,進(jìn)行總結(jié)和綜合評(píng)價(jià)。

  幼兒園互助共同體計(jì)劃篇三

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹局“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏”的相關(guān)精神,進(jìn)一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)教育資源的作用,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化,促進(jìn)我園與建德壽昌中心幼兒園等4所幼兒園結(jié)為城鄉(xiāng)教育共同體的工作中,努力探索城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同參與的合作管理機(jī)制,拓寬新的渠道,采取新的措施,擴(kuò)大結(jié)對(duì)幫扶工作的成果。

  二、情況分析:

  在上學(xué)期在結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中,兩地教師間相互學(xué)習(xí),共同提高。一方面注重讓城市教師將先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化的教育教學(xué)技能傳遞給鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,另一方面也注重讓城市教師學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師那種不怕清貧、愛崗敬業(yè)、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭精神。幼兒園間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同努力,在繼續(xù)抓好常規(guī)工作的同時(shí),開展有特色的互動(dòng)活動(dòng),進(jìn)行了為期一周的“師資交流活動(dòng)”,并將交流活動(dòng)日志記錄在互助共同體博客中,使城鄉(xiāng)互助共同體幼兒園的各項(xiàng)工作有新的成效,促使兩園教師的共同成長(zhǎng)。在學(xué)期末年度考核中幼兒園的互助考核一等獎(jiǎng)。在這學(xué)期中希望通過(guò)大家的共同努力,以“合作交流、共享雙贏”為主旨,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

  三、目標(biāo)與措施

  (一)充分發(fā)揮輻射作用,擴(kuò)大園際之間、教師之間的交流層面,開展廣泛的互動(dòng)交流活動(dòng)。

  1、繼續(xù)完善安幼城鄉(xiāng)互助體博客,定期上傳各教育信息,互相學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,增加兩園教師答疑解惑欄目,建立園際間的互訪與合作。在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。

  2、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)教研的形式進(jìn)行教學(xué)研討。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、結(jié)合建德壽昌幼兒園發(fā)展需求,開展科研交流活動(dòng),共同探討課題研究。

  4、跟班學(xué)習(xí),主要內(nèi)容是一日活動(dòng)流程,教學(xué)活動(dòng)觀摩以及其他教育教學(xué)內(nèi)容的交流等等,重點(diǎn)將安幼藝術(shù)特色工作之一——各個(gè)班級(jí)特色亮點(diǎn)與互助體幼兒園進(jìn)行分享與交流。

  5、制定“互助共同體輔導(dǎo)員工作手冊(cè)”規(guī)范結(jié)對(duì)工作臺(tái)帳。

  6、繼續(xù)進(jìn)行半月“師資交流活動(dòng)”,探索新的途徑,嘗試對(duì)幼兒園的后勤人員或保健人員進(jìn)行互換。

  7、開展班級(jí)環(huán)境互換活動(dòng),通過(guò)班級(jí)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料互換,豐富班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒感受城鄉(xiāng)不同的人文環(huán)境。

  8、對(duì)二級(jí)輔導(dǎo)園進(jìn)行走訪,加強(qiáng)對(duì)二級(jí)輔導(dǎo)園輔導(dǎo)的個(gè)體辦幼兒園的指導(dǎo)。

  9、武林幼、麒麟幼:開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),有針對(duì)性地培養(yǎng)骨干教師,并指導(dǎo)幼兒園開展內(nèi)容豐富而有成效的教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)比工作,通過(guò)互相觀摩,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

  10、指導(dǎo)麒麟幼兒園迎接督導(dǎo)評(píng)估工作。

  (二)發(fā)揮互動(dòng)網(wǎng)組長(zhǎng)園的示范性作用,為各園提供參觀、學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)各園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、互動(dòng)網(wǎng)輔導(dǎo)員每周一次前往各園進(jìn)行日常教育教學(xué)輔導(dǎo)工作,下園輔導(dǎo)時(shí)間:每周四下午或周五上午,保證下園時(shí)間及質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)對(duì)各園的調(diào)研,了解各園教研工作的開展,并參與教研活動(dòng),指導(dǎo)幫助各園深入教育教學(xué)研究活動(dòng)。邀請(qǐng)各園參加本園的教研活動(dòng),參與網(wǎng)上教科研活動(dòng)。

  3、互動(dòng)網(wǎng)組長(zhǎng)一學(xué)期走訪網(wǎng)片各園1—2次,聽取意見及需求。

  4、每月對(duì)各園進(jìn)行安全檢查,并及時(shí)向上級(jí)部門進(jìn)行匯報(bào)。

  (三)利用教師和幼兒間的活動(dòng),增進(jìn)園際間的感情,促進(jìn)各園的發(fā)展。

  1、為城鄉(xiāng)兩所幼兒園小朋友之間的交流搭建平臺(tái),如通過(guò)植樹節(jié)贈(zèng)送花籽活動(dòng),增進(jìn)友誼與了解。

  2、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng),如“幼兒繪畫比賽”等活動(dòng),加強(qiáng)園際間幼兒的交流。


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