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幼兒園語(yǔ)言學(xué)科計(jì)劃

時(shí)間: 潔曼900 分享

  新學(xué)期已經(jīng)來(lái)了,如何制定語(yǔ)言學(xué)科計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園語(yǔ)言學(xué)科計(jì)劃,歡迎閱讀。

  幼兒園語(yǔ)言學(xué)科計(jì)劃篇一

  傾聽(tīng)

  1、能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà),不打斷別人的談。

  2、能夠傾聽(tīng)并聽(tīng)懂別人的講述內(nèi)容。

  表述

  1、樂(lè)意與同伴交流、討論,學(xué)習(xí)圍繞一定話(huà)題談話(huà)。

  2、能夠用普通話(huà)大方清楚地在集體面前講述,較為連貫地表達(dá)自己的意思。

  3、能夠先仔細(xì)觀察,再表達(dá)講述,嘗試按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。

  4、能夠大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

  欣賞

  1、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,樂(lè)于誦讀。

  2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,初步理解、想象故事的情節(jié)。

  3、樂(lè)于通過(guò)表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。

  4、初步了解文學(xué)作品與日常生活語(yǔ)言表現(xiàn)方式的不同,感受文學(xué)作品的美。

  早期閱讀

  1、能夠觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié),看懂并簡(jiǎn)單講述單頁(yè)多幅圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。

  2、對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣。

  幼兒園語(yǔ)言學(xué)科計(jì)劃篇二

  一、現(xiàn)狀分析:

  優(yōu)點(diǎn):本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型有:童話(huà)故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō),敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

  缺點(diǎn):本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (1)能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà),不打斷別人的話(huà)。樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)。能說(shuō)普通話(huà),能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話(huà)題談話(huà),不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話(huà),不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言,提高語(yǔ)言交往能力。

  (2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。

  (3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等,能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句,能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則,并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  (4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線(xiàn)索,擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫(huà)面。

  (5)能仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面的有關(guān)細(xì)節(jié),看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),知道圖書(shū)的構(gòu)成,有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律,并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫(huà)圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫(huà)。

  三、具體措施

  (1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

  (2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。

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