幼兒園管理計劃

　　是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中，這一學期，教師如何制定管理計劃呢?下面是學習啦小編收集整理的幼兒園管理計劃，歡迎閱讀。

　　幼兒園管理計劃篇一

　　一、班級情況分析：

　　(一)幼兒發(fā)展情況分析

　　本學期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經過一學期的學習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

　　1、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。

　　2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。

　　3、從游戲方面看：弟弟小朋友對結構玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。

　　4、從學習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

　　5、個別幼兒：

　　(1)倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。

　　(2)倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動，行為習慣較差，自控能力弱。

　　(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內向，做事不夠大膽，缺乏自信。

　　(4)宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

　　(二)家長情況分析

　　本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經營家族生意的私人主，經過上個學期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調整，知道要適應幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習。

　　二、本學期具體目標：

　　1、一般課程目標：

　　2、藝術課程目標：

　　三、重點工作安排：

　　1、家長工作：

　　A目標：家長工作目標

　　1、繼續(xù)提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。

　　2、展開親子活動，密切親子感情。

　　3、即使關注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致。

　　4、繼續(xù)滲透有關二期課改的教育理念，調整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關資料。

　　B每月初步安排：每月安排

　　二月份：

　　1、新生幼兒家訪工作

　　2、新學期家長會

　　3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

　　形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待

　　解決問題：1、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境，盡快了解幼兒的各

　　方面情況，制定教育措施。

　　2、向家長總結上學期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學期的工作有大致的了解。

　　三月份：

　　1、開設專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”

　　2、“愛媽媽”親子活動

　　形式：親子游戲、家長投稿、電話訪談

　　解決問題：1、增進親子間的情感交流。

　　2、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。人。

　　四月份：

　　1、主題“春天來了”

　　2、家庭VCR評比

　　3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

　　形式：1、親子遠足踏青活動

　　2、VCR評比

　　解決問題：1、讓家長和孩子一起親近自然，讓孩子了解自然，陶冶

　　情操。

　　2、加強家長間的交流、溝通，分享共同的教育經驗

　　五月份：

　　1、成立“能功巧將組”

　　2、家長沙龍

　　形式：1、爸爸媽媽志愿對

　　2、育兒知識沙龍

　　解決問題：1、舉行“育兒大家說”活動，讓家長或保健老師向其他家長推薦好的玩具、菜單、教材及自己的教育經驗和心得

　　2、充分調動家長資源，為“藝術節(jié)”的順利進行一起獻計獻策，制作道具。

　　六月份：

　　1、“爸爸媽媽看我學本領”

　　2、期末家長會

　　形式：1、開放半日活動

　　2、家長會

　　解決問題：1、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學情況。

　　2、總結本學期具體工作。

　　幼兒園管理計劃篇二

　　一、有效地組織幼兒的一日活動，大班班級管理計劃。

　　1.建立良好的幼兒一日生活活動常規(guī)，保證所有活動的正常有效地開展，更好地促進幼兒全面健康地發(fā)展。(方式方法不拘，形式多樣，靈活及時)

　　2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項工作都要力求做到一下幾點：目標性，計劃性，教育性(包括物質環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長等都要以身作則，身先士卒)，堅持性，一致性(教育者，方法)，有效性(對幼兒有幫助，促進發(fā)展，對教師提高工作效率)，創(chuàng)造性(教育教學，指導方法，班級工作等)。

　　3.從現(xiàn)在起，我們在幼兒一日活動各活動、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣，為幼兒入小學作準備。

　　二、結合教師自身的學習研究，針對班級實際情況認真開展各項實踐、研究活動，努力提高教師自身的教育教學。

　　1.注重教師自身的理論學習，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。

　　2.結合學科課題開展學科性的研究活動。(科學，語言)

　　3.積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動。

　　4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動，做到揚長避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。

　　5.及時反思、總結、交流、請教、調整自己的教育工作，努力提高教師的教學研究能力和水平。

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