幼兒園教育活動(dòng)方案計(jì)劃
幼兒園教育活動(dòng)方案計(jì)劃
新的學(xué)期已經(jīng)到來,幼兒園如何制定教育活動(dòng)計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園教育活動(dòng)方案計(jì)劃,歡迎閱讀。
幼兒園教育活動(dòng)方案計(jì)劃篇一
讓幼兒參與社區(qū)活動(dòng),對(duì)幼兒的身心發(fā)展和與人交往的能力直到了一個(gè)極其重要的作用,更重要的是能擴(kuò)大幼兒的視野和豐富幼兒的課余知識(shí)。以下就是本班的社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃。
我們的社區(qū)活動(dòng),通常以班級(jí)為單位,我們小班級(jí)會(huì)與老師間相互討論好到什么社區(qū)進(jìn)行活動(dòng),或者會(huì)事先與有關(guān)部門詢問商討。我們老師在進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)前,也會(huì)事先與幼兒進(jìn)行安全方面的教育,甚至請(qǐng)家長(zhǎng)盡可能與我們密切配合做好這一項(xiàng)工作。我們制定了以下的活動(dòng)地點(diǎn)及有關(guān)目標(biāo):
1、到街道看綠化。讓幼兒接觸大自然,熱愛大自然,從而培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的意識(shí);在街心公園,讓幼兒觀察植物的變化,培養(yǎng)幼兒的探索的精神;進(jìn)一步促進(jìn)師生之間的深厚情感;
2、超市。讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解生活中常見的超市,超市是賣什么的?怎樣買東西?怎樣付款的?通過這次活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與人交往的能力,培養(yǎng)幼兒購(gòu)物的愉快情緒。
3、安全性強(qiáng)的工廠,讓幼兒參見工廠,了解產(chǎn)品的主要流程,如:雪糕廠,讓幼兒新身體驗(yàn)美味的雪糕是怎樣制作出來的等。
4、做客。即幼兒到某一個(gè)幼兒家做客,讓幼兒懂得做客的有關(guān)禮儀及如何去招待客人,通過活動(dòng)可以加強(qiáng)幼兒大方地與人交往能力。
我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)幼兒的探索點(diǎn),發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心,從而開展一系列的社區(qū)活動(dòng),來滿足幼兒的好奇心求知欲,如:理發(fā)店、面包店等。我們開展一系列的社區(qū)活動(dòng),家長(zhǎng)的配合是必不可少的。家長(zhǎng)的職業(yè),可能為我們提供不少方便。所以,社區(qū)活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
二月:
1、訪問社區(qū)管理委員會(huì)
2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
三月:
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會(huì)
2、半日活動(dòng)開放
3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)
四月:
1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”
2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)
3、春游活動(dòng)
五月:
1、慶“五一”社區(qū)活動(dòng)
2、安全活動(dòng)
3、“交通安全進(jìn)北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動(dòng)
六月;
1、慶“六一”家園同樂活動(dòng)
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育
七月:
1、期末社區(qū)工作總結(jié)
2、校園、社區(qū)安全工作總結(jié)
幼兒園教育活動(dòng)方案計(jì)劃篇二
一、體育活動(dòng)的途徑
1、午飯后幼兒的散步活動(dòng)。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動(dòng),是幼兒身體鍛煉的一種方式。
2、專門組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)
?、耪?guī)性體育活動(dòng)(如體操活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)等)有較嚴(yán)密的組織,教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動(dòng),它有利于教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。
⑵非正規(guī)性體育活動(dòng)(如幼兒園戶外體育活動(dòng)等),其組織較松散,教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動(dòng)。這類活動(dòng),一方面可以作為正規(guī)性體育活動(dòng)的延伸,另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容,且活動(dòng)形式義豐富多樣,因而,它又具有正規(guī)性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。
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