2017幼兒園師德計劃(2)
2017幼兒園師德計劃
三、實施內(nèi)容
1、加強理論學習，提高思想素質(zhì)。有計劃有步驟地開展師德教育活動，以"現(xiàn)代教育"理念樹立起獻身教育，教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感。
領(lǐng)導要率先垂范，自覺抓好行風建設(shè)，做到師德建設(shè)帶頭抓、帶頭學、帶頭用，使我園領(lǐng)導班子成為學習型、務實性、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。
全體教師要樹立終身學習的觀念，以較高的學識適應社會不斷發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
學校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。教師要以德育人，以德修身。把"愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范，化為自身的道德信念和行為準則。
2、提倡教師要具有"五心"，既：滿懷師情的愛心，師幼相處的誠心、了解幼兒的細心，教育幼兒的耐心，理解幼兒的寬容心。這"五心"體現(xiàn)了一種義務，一種義不容辭的責任。每位教師都要在愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒的基礎(chǔ)上嚴肅自我修養(yǎng)、嚴謹從業(yè)態(tài)度，嚴格做人準則。以高度的覺悟、高度的社會責任感、高度的道德情操、高超的教學藝術(shù)贏得家長的認可、同行的欽佩、學生的歡迎。
3、廣泛開展教師中的"三愛"活動，既：愛崗、愛幼、愛自己。愛崗敬業(yè)是師德之首，是教師的職責，是一個優(yōu)秀教師的必備條件。熱愛學生是人民教師的天職，一個不愛學生的教師，不可能完成自己的本職工作，只有將學生當作自己的孩子來看待，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績，才能無愧于自己所從事的這份工作，也才能在復雜緊張的工作中找到無限的樂趣。愛自己，就是要樹立教師的職業(yè)幸福感，提升教師自身的人格魅力。很難相信，一個不愛惜自己的人會去愛別人，愛學生。我們提倡育人先做人、正人先正己。教育無小事，教師無小節(jié)。應樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，努力維護人民教師的良好形象。
4、"以人為本，和諧發(fā)展"是我們的辦園理念。也是時代的要求。要求每位教師要對照有關(guān)師德方面的要求，對自身在教育幼兒過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，經(jīng)常進行批評和自我批評。教師應密切注意來自于幼兒與家長方面的信息，建立與家長聯(lián)系制度。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼，每一片綠葉都閃光，每一株小苗都茁壯成長。
5、教師是幼兒的道德楷模，是幼兒直接學習的榜樣。
教師的一言一行都影響著幼兒的成長，要求在日常的工作中，每位教師要用行動與語言的魅力來感染每一名幼兒，在活動中做幼兒的合作者、支持著與指導者。絕不允許對問題幼兒進行體罰與變相體罰。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn)，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人，對幼兒亦如此，雖然他們還不夠成熟，但他們懂得美與丑、善與惡，更懂得信服的力量，因此，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件。
6、加大師德考核的力度。本園的考核制度經(jīng)過多年的摸索與改進，已經(jīng)得到了廣大教職員工的認可，在此基礎(chǔ)上，學校還要根據(jù)形勢發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新，做到與時俱進。在師德考評中，實行民主監(jiān)督、各界參與。要充分聽取教師、家長、社會等各方面的意見，學校領(lǐng)導要統(tǒng)觀全局，把關(guān)定向，并公正地對老師做出年度評價。
幼兒園師德計劃篇三
為了全面加強師德師風建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我校的具體實際，制定我校本期師德師風建設(shè)計劃。
一、指導思想
本學期，師德師風建設(shè)要以XX大精神、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指針，認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、育德為先、全面發(fā)展”的教育思想，大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，引導廣大教師樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的教育理念，向著“德能雙馨、身先垂范”目標努力，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量和辦學效果提供強有力的思想保障和精神動力。
二、工作目標
(一)總目標：建立健全師德師風建設(shè)規(guī)章制度，著力打造敬業(yè)愛生、勤學樂教、團結(jié)協(xié)作、廉潔奉獻、情操高尚的教師隊伍，促進學校持續(xù)、快速發(fā)展，不斷學校的教育教學質(zhì)量。
(二)具體目標：
1、政治上：擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)，無違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行;加強時政理論學習，不斷提高自身理論素養(yǎng)，并用于指導和促進本職工作。
2、工作上：全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質(zhì)量;認真?zhèn)湔n，精心執(zhí)教，指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識;客觀、全面和公正的對待、評價學生;加強業(yè)務學習，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律，認真及時完成工作任務，不拖延，不推諉。
3、紀律上：嚴于律己，廉潔從教;不向?qū)W生推銷復習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請，不搞有償輔導、家教。
4、社會上：模范遵守職業(yè)道德、社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌;關(guān)心集體，尊重同事，不做有損集體榮譽和不利同志團結(jié)的事;不參與賭博和迷信活動，不酗酒。
5、生活上：以師表風范嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園;工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事。
三、落實措施
1、加強領(lǐng)導、完善制度
為了切實加強對我校師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立師德建設(shè)工
作領(lǐng)導小組。
組 長：麻興恩
副組長：楊杰東 鄭志龍 王輝 唐儒望 張維俊
成 員：韓翅翔 楊曉春 石峰 楊勝軍 鄭時同
師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，韓翅翔兼辦公室主任。
2、加強管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
學校黨政領(lǐng)導及各處室負責人是師德師風建設(shè)的直接責任人，班子成員、黨支部委員、年級組長、教研組長、備課組長組成師德師風管理隊伍。要有堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神，不斷加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務能力。在管理工作中要堅持“以德治校、以德育人”，做到步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要嚴格自律、率先垂范、擺正位置、勇挑重擔;大膽工作，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地搞好各項工作。
3、宣傳教育，提高認識。
師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持。利用集會，組織和全體教師采取講座、研討和自學的形式學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》及相關(guān)法律法規(guī)，做好讀書筆記、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質(zhì)，樹立“敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、為人師表”的職業(yè)道德，做到愛生樂教;簽訂《師德師風建設(shè)承諾書》，引導教師自覺規(guī)范自己的言行，做一個“學生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師;開展“我最喜歡的老師”的評選表彰活動，激勵教師自覺加強師德師風建設(shè)，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。
要利用校報、網(wǎng)站、板報、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動;組織學習全國十佳師德標兵先進事跡，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。
4、開展活動、增強效果。
開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。以“講師德、強師能、樹師風”為目標，積極開展各種培訓、學習和集體活動，在提高教師“教學質(zhì)量、服務意識“上下功夫，倡導“以人為本、敬業(yè)奉獻、嚴謹治學”，提高教師的道德水平、業(yè)務能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。
通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。學校力求每月開展一次主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動，努力提高活動的針對性、實效性，達到寓教于樂的效果。
?、倜吭陆M織全體教師政治學習一次，宣傳國家有關(guān)政策和各級有關(guān)文件精神，每期撰寫一篇心得體會。
?、诿繉W年組織一次學生、學生家長代表座談會，開展師德師風評議。
③年初組織簽訂師德師風承諾書，期末開展教職工師德師風自評活動。
?、苊繉W年開展一次“我最喜歡的老師”學生評議活動，舉辦一場優(yōu)秀教師師德事跡報告會，表揚先進，樹立學習榜樣。
⑤每年開展一次師德標兵、班主任標兵評選，樹立先進典型，發(fā)揮引導、鼓舞、鞭策作用。
5、強化考核，注重效果。
建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和崗位聘任、晉級評優(yōu)、年終考評的重要依據(jù)，并與績效工資、福利待遇掛鉤。加大對師德師風投訴事件查處力度，做到件件有回音，事事有落實。
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