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2017年小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

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2017年小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

  學(xué)校開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)層次,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措,這對(duì)拓展學(xué)生的實(shí)踐、動(dòng)手能力,起著重要作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于2017年小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2017年小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃(一)

  一、活動(dòng)目的:

  為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。根據(jù)學(xué)校安排,特成立四年級(jí)課外閱讀欣賞興趣小組。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  各小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),包括背誦古詩(shī)本、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng);名家名作賞析;指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  四年級(jí)各班學(xué)生。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  周三上午第一節(jié)課

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  六、主要措施:

  1、指導(dǎo)孩子讀書(shū):比比誰(shuí)讀得多,爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)迷。

  2、懂得合作,讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。

  3、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗(yàn),收獲成功,感覺(jué)快樂(lè),學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

  2017年小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃(二)

  一、目的意義:

  開(kāi)展讀書(shū)興趣小組是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,提升小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活,拓展實(shí)踐空間,讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅,真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  本小組將進(jìn)行豐富多彩的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng),利用周一周四下午規(guī)定時(shí)間,到閱覽室閱讀課外書(shū);要求小組成員寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),并定時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀筆記。我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,讀書(shū)小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書(shū)籍,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),特別是興趣所向,選擇所需書(shū)籍。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)閱讀,學(xué)會(huì)分析,掌握方法,從而創(chuàng)作真正屬于自己的作品。

  三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):

  每周一和周四下午最后一節(jié)課,課外活動(dòng)時(shí)間,三樓圖書(shū)室。

  四、具體事宜安排:

  (一)第一周:自由閱讀適時(shí)輔導(dǎo)。

  (二)第二至第三周:閱讀童話故事類書(shū)籍,先自由閱讀后集中欣賞佳作。

  (三)第四至第六周:閱讀名人故事類書(shū)籍,先自由閱讀后集中欣賞佳作。

  四) 第七周至九周:閱讀文學(xué)故事類書(shū)籍,先自由閱讀后集中欣賞佳作。

  (五)第十周至十五周:開(kāi)展文學(xué)習(xí)作賞析活動(dòng),選舉產(chǎn)生本年級(jí)優(yōu)秀佳作。

  五、落實(shí)辦法措施:

  為避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們將堅(jiān)持“六定”管理體制:

  一定活動(dòng)課程,在全面了解學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,安排興趣小組課程;

  二定活動(dòng)目標(biāo),針對(duì)一些有意義的書(shū)籍,教師將在切實(shí)可行的情況下組織一些競(jìng)賽讓學(xué)生參加;

  三定活動(dòng)時(shí)間,每周課外活動(dòng)時(shí)間是固定活動(dòng)時(shí)間;

  四定活動(dòng)內(nèi)容,每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng); 五定輔導(dǎo)老師;

  六、定具體細(xì)則:

  1.激勵(lì)孩子多讀課外書(shū):比比誰(shuí)讀得多,爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)迷。

  2.間周一次讀書(shū)心得交流會(huì)。

  3.建立學(xué)生讀書(shū)筆記(摘抄本)。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,會(huì)運(yùn)用一些有文采的語(yǔ)言詞匯表達(dá)思想感情。

  5.適時(shí)開(kāi)展閱讀比賽活動(dòng)。

  2017年小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃(三)

  閱讀教學(xué)的總體目標(biāo)是“加大閱讀量,開(kāi)拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,提高理解度,加強(qiáng)閱讀質(zhì)”。

  具體目標(biāo) :

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,還要“吐出來(lái)”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

  4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

  5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

  6、“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。

  閱讀教學(xué)的管理:

  抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開(kāi)展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料。組織好閱讀小組,對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類篩選,注明閱讀字?jǐn)?shù),閱讀時(shí)間、提出閱讀任務(wù),做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。

  學(xué)生在閱讀中要做到:

  閱讀要求:

  1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”(可在家長(zhǎng)和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。)

  2、給集體提供閱讀資料 ,可以提出一到兩個(gè)閱讀題目。做到共享閱讀資料。

  3、積極參與學(xué)校、班級(jí)的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測(cè)試等各項(xiàng)活動(dòng)。

  閱讀速度:

  提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字。

  閱讀內(nèi)容:

  閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類讀物,如童話、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會(huì)科學(xué)類讀物(如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版,和有關(guān)的圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

  閱讀方式:

  提倡課內(nèi)閱讀為輔,課外閱讀為主的方式。

  閱讀組織形式:

  組織閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

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