課外活動工作的開展要結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。下面是學習啦小編整理的小學課外興趣小組活動計劃，希望對大家有所幫助!

　　小學課外興趣小組活動計劃(一)

　　一、指導思想

　　為積極推進課程改革，構(gòu)建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

　　二、方法與措施：

　　1.強化閱讀指導

　　教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

　　指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

　　推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。

　　欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

　　匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。

　　2、實現(xiàn)資源共享

　　利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。

　　3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言

　　書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

　　4、培養(yǎng)閱讀興趣

　　有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質(zhì)量。

　　5、注重考核評比

　　盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。

　　三、具體安排：

　　1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。

　　2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。

　　3、向?qū)W生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。

　　4、倡議家長與學生共讀一本書。

　　5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。

　　6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導我們學生學會網(wǎng)上閱讀。

　　7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

　　8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。 9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會、賽詩會。

　　10、學期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王” 、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、“親子共讀書香家庭”等評選活動，激勵學生自主讀書。

　　附：推薦書目：

　　第一學段(1、2年級)

　　必讀書目：安徒生童話 格林童話 365夜故事 一千零一夜

　　選讀書目：十萬個為什么 少兒百科全書 鄭淵潔童話集 陳伯吹童話集 嚴文井童話 張?zhí)煲硗?小王子 列那狐的故事 科幻故事 三字經(jīng) 千字文

　　第二學段(3、4年級)

　　必讀書目：世界名人傳記 昆蟲記 格列佛游記 木偶奇遇記 三毛流浪記 海的女兒

　　選讀書目：

　　十萬個為什么 少兒百科全書 成語故事 中外神話傳說

　　唐詩三百首 名偵探柯南 西游記 金波兒童文學作品選 中外科學家故事 中外名人傳記叢書 宇宙之謎叢書 兒童文學 我們愛科學

　　第三學段(5、6年級)

　　必讀書目：愛的教育 伊索寓言 西游記 魯濱遜漂流記 上下五千年 鋼鐵是怎樣煉成的 假如給我三天光明 冰心散文選

　　選讀書目：兒童文學 我們愛科學 三國演義 水滸傳 紅樓夢 唐詩三百首 宋詞一百首 論語 哈利波特 紅巖 湯姆叔叔的小屋 海底兩萬里 中國散文精選 獵人日記 中國短篇小說精選 童年 在人間 我的大學――高爾基自傳三部曲

　　小學課外興趣小組活動計劃(二)

　　根據(jù)學校對小學生課外活動(踢毽子)的要求，做以下安排：

　　活動時間：體育課、課間和課外活動。

　　活動地點：課間時在樓道，課外活動時在操場。

　　組織工作：

　　1、體育課由體育老師榮華和王海峰負責，講解踢毽子的動作要領，讓全體師生明確踢毽子的重要意義，讓學生通過踢毽子這項體育活動達到強身健體的目的。

　　2、以班為單位，班主任是主要負責人，課外活動時全體老師輪流值班負責。每班分為若干個小組，每個小組選一名組長負責記錄每次踢毽子比賽的結(jié)果。

　　比賽時間：每小周一次班內(nèi)比賽，(先小組賽，然后每小組的前2名參加全班比賽，最后選出全班本次比賽的前5名。)到2007年元月20號左右，每班將每次比賽的前5名進行選拔賽，由學校向全校前5名學生頒發(fā)獎狀。

　　附： 一、各班人數(shù)： 總計：222人

　　一年級：29人 二年級：35人 三年級：38人

　　四年級：29人 五年級：35人 六年級：56

　　二、課外活動值班老師安排： ( 見 表 )

　　三、班主任名單：

　　一年級：張振紅 二年級：賈莉莉 三年級：張曉慧

　　四年級：尹曉霞 五年級：任軍華 六年級：孫 靜

　　四、本周雙休日放假時，讓每個學生自帶跳繩，利用體育課練習跳繩，進行比賽。榮華老師負責。

　　小學課外興趣小組活動計劃(三)

　　一、開展課外活動的意義：

　　為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、具體活動安排：

　　(一)課外活動領導小組：

　　組長：張保家

　　(二)活動時間：

　　每周一、三、四下午第三節(jié)

　　四、興趣小組活動內(nèi)容與目標:

　　1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、通過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。

　　3、通過“閱讀與習作、數(shù)學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應用、交流的能力。

　　4、通過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)學生探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的能力。

　　五、具體要求以及獎懲措施：

　　①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。

　　②輔導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

　?、勖看屋o導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

　?、茌o導教師要定期檢查學生的學習效果。(根據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察) ⑤學校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。 ⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核?？己藚⒖純?nèi)容：

　　a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。

　　b、學校中層干部的檢查記錄，學生的問卷調(diào)查。

　　C、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內(nèi)容進行考察，根據(jù)實際情況及時調(diào)整輔導思路，措施。考察的試卷，輔導老師要注意保存。

　　d、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。

　　e、學期末輔導展示內(nèi)容等。