幼兒園讀書月閱讀計(jì)劃

　　閱讀學(xué)習(xí)是個(gè)體進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段，閱讀能力是一個(gè)人終身的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的因素，是未來社會(huì)一個(gè)人必須具備的能力，有關(guān)研究指出，3-8歲是兒童基礎(chǔ)閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，因此在幼兒園開展讀書活動(dòng)很有必要。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園讀書月閱讀計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

　　幼兒園讀書月閱讀計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師、幼兒、家長讀書月活動(dòng)，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)主題：

　　共賞文字之美，盡享讀書之樂

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　全園教職工、幼兒、家長。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月

　　五、活動(dòng)組織：

　　讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：楊景田

　　副組長：荊桂葉

　　成員：吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi)

　　六、活動(dòng)措施：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

　　2.營造校園讀書活動(dòng)氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，如 “讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實(shí)”等。充分營造全園讀書氛圍。

　　3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動(dòng)，增加和延長圖書室開放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

　　4.幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

　　5.借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。

　　七、活動(dòng)步驟

　　(一)活動(dòng)啟動(dòng)

　　1.成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)。

　　2.舉行讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

　　3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。

　　4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵(lì)家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)。

　　(二)活動(dòng)實(shí)施

　　1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

　　2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。

　　3.開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

　　4.以班級(jí)為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級(jí)中2-3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。

　　(三)要求

　　1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

　　2.題材不限。

　　3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。

　　4.文字簡練優(yōu)美，真情實(shí)感。

　　幼兒園讀書月閱讀計(jì)劃(二)

　　我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)親身體驗(yàn)，表達(dá)個(gè)性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心 好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)主題：“書香潤童心 好書伴成長”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、營造濃濃的“書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

　　2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　4、調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間：4月1日—4月30日

　　活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：流動(dòng)小書包、流動(dòng)小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、

　　活動(dòng)過程:

　　班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

　　1、開展“好書分享”活動(dòng)。

　　(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

　　(1)自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

　　(2)經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

　　(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

　　3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

　　(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。中大班級(jí)每班準(zhǔn)備2-3個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　(2)3個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并

　　可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動(dòng)。

　　(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

　　小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂;

　　中大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動(dòng)：

　　向家長發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　1.建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。

　　2.建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流。

　　3.建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

幼兒園讀書月閱讀計(jì)劃(三)

　　一、活動(dòng)目的

　　當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

　　通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

　　二、活動(dòng)主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生

　　三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長，我快樂!

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10——12月3個(gè)月

　　五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：

　　從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

　　2、起草“親子閱讀倡議書”;

　　家庭建立“家庭書架”

　　3、建立借書制度(班級(jí)和家長)：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬

　　程序：

　　1、制訂“好書潤心靈”讀書活動(dòng)方案。

　　3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍

　　(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

　　(2)利用班級(jí)博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

　　(3)召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。

　　(二)實(shí)施操作階段：10——12月

　　1、開展“好書分享”活動(dòng)。

　　(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒

　　(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。

　　2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

　　(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

　　(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。

　　3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

　　4、開展“圖書借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。

　　5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。

　　6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。

　　程序：

　　(1)周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。

　　(2)安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

　　(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。

　　9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級(jí)網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。

　　(三)總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬

　　1、進(jìn)行“讀書明星”的評(píng)選。

　　圖書明星評(píng)選條件：

　　(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。

　　(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。

　　2、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)

　　(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

　　(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。

　　(3)家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

　　(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。

　　3、讀書活動(dòng)展示、總結(jié)。

　　結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對(duì)“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。