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愛國主義教育工作計(jì)劃(2)

時(shí)間: 潔曼900 分享

愛國主義教育工作計(jì)劃

  活動(dòng)內(nèi)容:

  由各班學(xué)生出手抄報(bào),以愛國主義為大主題,各班各定小主題進(jìn)行。

  4、觀看愛國主義影片

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  活動(dòng)內(nèi)容:

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),播放各類愛國主義影片1—2部,加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),組織學(xué)生觀看。

  5、講故事比賽

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  活動(dòng)內(nèi)容:

  以班為單位,讓同學(xué)們通過講偉人的雄才大略、烈士不屈不撓的故事,不知不覺地在同學(xué)們的心中播下愛國主義的種子。學(xué)生可以選擇有關(guān)祖國變化的故事、英雄事跡等有教育意義故事。

  6、愛國主義讀書活動(dòng):

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  活動(dòng)內(nèi)容:

  讀十本書《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國明天更美好》。

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自選1—2本。

  7、愛國主義活動(dòng)月征文比賽:

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  活動(dòng)內(nèi)容:

  學(xué)生認(rèn)真閱讀愛國主義書籍和參加學(xué)校組織的愛國主義活動(dòng),結(jié)合自己的感受,從一個(gè)側(cè)面或角度,以生動(dòng)準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真情實(shí)感?;驈馁澝雷鎳?、贊美英雄的方面去寫,體裁不限。

  以班為單位,組織學(xué)生統(tǒng)一撰寫,班級(jí)初評(píng),然后上交學(xué)校2份,參加學(xué)校的最后評(píng)審。

  8、開展“學(xué)英雄做好事”活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  活動(dòng)地點(diǎn):不限

  活動(dòng)內(nèi)容:

  結(jié)合實(shí)際,積極組織學(xué)生從身邊的小事做起。

  五、活動(dòng)要求:

  (1)此次愛國主義教育活動(dòng)要做到緊密圍繞主題,突出思想內(nèi)涵。

  (2) 各班按要求精心策劃,認(rèn)真組織、開展活動(dòng)。

  (3)發(fā)揮聰明才智和團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)造性地開展活動(dòng),盡可能顯示本班特色。

  (4)此次愛國主義活動(dòng)宣傳,要做到結(jié)合實(shí)際,突出特色,著力深化和拓展思想教育內(nèi)容,牢牢把握正確導(dǎo)向,豐富活動(dòng)形式,深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育,進(jìn)行愛國主義教育,進(jìn)行社會(huì)主義理想信念教育,進(jìn)行改革開放教育,進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育,引導(dǎo)師生既懷愛國之情,又樹報(bào)國之志。

  愛國主義教育工作計(jì)劃篇二

  確定教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育專題時(shí),主要考慮了如下四點(diǎn):一是,根據(jù)學(xué)生年齡特征,確定教育的可接收性;二是,根據(jù)教育內(nèi)容的整體內(nèi)涵,確定教育內(nèi)容的序列性;三是,在教育內(nèi)容和教育對(duì)象的結(jié)合方面,確定教育內(nèi)容的針對(duì)性;四是,在教育內(nèi)容的漸進(jìn)和深化方面,確定教育內(nèi)容的連續(xù)性。

  (一)、根據(jù)學(xué)生年齡特征,有針對(duì)性地安排合適的教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃顒?dòng)方式。小學(xué)生心底純潔,活潑好動(dòng),熱情高,但知識(shí)面窄,缺乏理性認(rèn)識(shí)能力。在愛國主義教育內(nèi)容的選擇方面,重點(diǎn)是激發(fā)他們的主義情感,憎惡帝國主義的侵略,了解祖國的偉大,從行動(dòng)上尊敬國旗、國徽、會(huì)唱國歌,積極向英雄人物學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),長大了報(bào)效祖國。按照上述指導(dǎo)思想,各小學(xué)在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個(gè)了不起的中國人”等專題教育活動(dòng)時(shí),形成了“九字活動(dòng)系列”。即:唱(歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會(huì)主義);繪(描繪祖國錦繡河山);看(革命遺跡,歷史名勝,建設(shè)成果);讀(英雄故事、歷史故事);講(祖國變化、英雄事跡);寫(贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷);做(學(xué)英雄做好事、努力學(xué)習(xí));(愛國主義知識(shí)和行為規(guī)范);展(活動(dòng)成果、報(bào)國之志)。這些活動(dòng)深深地扣動(dòng)了兒童的心弦,省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“武漢是三好學(xué)生”王燕在去杭州參加中央音樂學(xué)院的鋼琴考試前,深情地要求再當(dāng)一次“升旗手”,立志將來當(dāng)音樂家為國爭(zhēng)光。

  對(duì)于進(jìn)入青少年時(shí)期的中學(xué)生,他們有了一定的知識(shí)和理性思考能力,可以提出更高的要求,以課堂滲透教育為主,輔以有廣度和深度的課外活動(dòng)。挖掘各學(xué)科中蘊(yùn)藏的愛國主義因素,把愛國主義教育要求和學(xué)科愛國主義因素有機(jī)地結(jié)合起來;在課外活動(dòng)方面,主要是用講座、報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、參觀等形式,有計(jì)劃、有目的的讓學(xué)生了解中國的近代史、現(xiàn)代史,熟悉國情和改革開放所取得的成就,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和思考,堅(jiān)定黨的基本路線和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的觀點(diǎn)。

  (二)、根據(jù)愛國主義教育的整體內(nèi)涵,設(shè)計(jì)教育專題,形成教育活動(dòng)序列。愛國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內(nèi)涵。在實(shí)施教育時(shí),各學(xué)校分層次,精心設(shè)計(jì)專題;在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。在小學(xué)低年級(jí)一般設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題;在小學(xué)中年級(jí)安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;在小學(xué)高年級(jí)安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。在活動(dòng)安排上,由參加嚴(yán)肅、隆重升旗儀式,搶答祖國基本知識(shí),聽講革命故事、唱革命歌曲,參觀祖國名勝和革命史跡,到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。武昌曇華林小學(xué)精心設(shè)計(jì)了“三個(gè)了不起”的專題,收到了很好的效果。該校學(xué)生在回答記者采訪是說:“參加了‘了不起’的教育活動(dòng)后,心中有一種強(qiáng)烈的自豪感,有一種要大聲疾呼的激情:中國了不起,中國人了不起,我要做一個(gè)了不起的中國人。”

  中學(xué)階段按照學(xué)生思維日臻理性化特點(diǎn),分別安排了“知我中華”、“只有社會(huì) 主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。很多學(xué)校還結(jié)合湖北的特點(diǎn),編寫了系列教材和制作了系列幻燈片:《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設(shè)成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命斗爭(zhēng)史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》,系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生開展了愛國主義序列教育,有的學(xué)生在演講中說道:“我們腳下是中華

  的熱土,身后是祖國的錦繡河山,無論何時(shí)何地我們都不能忘記自己是中國人,不能忘記祖國的興衰大業(yè)。”

  三、探索教育規(guī)律,優(yōu)化教育方法。

  在愛國主義教育過程中,各地在把握教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)內(nèi)容需要,貼切地選擇教育方法,一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導(dǎo)引和情感體驗(yàn)等方法,通過調(diào)查、訪問、參觀、讀書等方式,增長學(xué)生的愛國主義知識(shí)。為了進(jìn)一步深化愛國主義教育,我們?cè)诳偨Y(jié)各地活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還有意識(shí)地定點(diǎn)開展這方面的實(shí)驗(yàn)研究,探索愛國主義教育規(guī)律。

  滲透教育法:學(xué)校是實(shí)施愛國主義教育的主要陣地,學(xué)科教學(xué)是實(shí)施愛國主義教育的主要渠道。學(xué)生在校大量活動(dòng)和受教育是學(xué)科課堂學(xué)習(xí),對(duì)于中學(xué)生尤為如此。因此,研究在學(xué)科教學(xué)中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。我們從學(xué)科教學(xué)滲透愛國主義教育的實(shí)踐中,總結(jié)出了滲透的“六有”原則。即:有“意”有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素;有“的”——有目的、有針對(duì)

  性地確定愛國主義教育主題;有“機(jī)”——有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué),融溶于載體,做到淡化痕跡、“潤物細(xì)無聲”;有“度”——適度滲透愛國主義教育內(nèi)容,不沖淡學(xué)科教學(xué)本色,學(xué)生易于接受;有“序”——有步驟有秩序地實(shí)施滲透;有“效”——講求實(shí)效,克服形式主義和實(shí)用主義。在上述原則指導(dǎo)下,根據(jù)不同學(xué)科和較學(xué)內(nèi)容,探索出了“程序法”、“四環(huán)節(jié)法——知事、明理、動(dòng)情、養(yǎng)成”,“聯(lián)系比較法”等。如有的數(shù)學(xué)教師講利用正切函數(shù)值解直角三角形時(shí),引用中國古代發(fā)明的利用稈子影長確定季節(jié)和時(shí)令的歷法作例證,利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識(shí)、激發(fā)了民族自豪感。對(duì)于歷史、地理等具有很強(qiáng)的顯性愛國主義因素的知識(shí),又采用“聯(lián)系比較法”,擴(kuò)大和增強(qiáng)了愛國主義教育的實(shí)效。

  愛國主義教育工作計(jì)劃篇三

  為了貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育教育安排部署,激勵(lì)學(xué)生愛國主義情愿,規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,特制定愛國主義教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以《愛國主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo),高奏愛國主義主旋律,用中華民族的歷史教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育,充實(shí)和武裝學(xué)生頭腦,激發(fā)學(xué)生愛國之心,報(bào)國之情,強(qiáng)國之志,爭(zhēng)做從上愛國家、長大建國家、抵御外敵衛(wèi)國家的合格公民。

  二、教育目標(biāo)

  通過開展愛國主義教育,使學(xué)生了解祖國的悠久文明歷史,熟悉祖國的偉大成就,增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的意識(shí)和信念,從小樹立為了更加祖國繁榮、強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

  三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

  1、時(shí)間安排:10月1日至31日,利用早自習(xí)或午休時(shí)間,在課前10分鐘系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)愛國主義教育,每周學(xué)習(xí)一講。

  2、每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排:

  10月第一周,講述中國古代四大發(fā)明,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國古代文明的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)祖國歷史的了解,加深對(duì)祖國的愛戴之情。

  10月第二周,講述國旗、國歌、國徽由來,并學(xué)唱國歌。

  10月第三周,講述開國偉人歷史,重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩革命家革命事跡及劉胡蘭、邱少云、草原英雄小姐妹等愛國主義事跡,根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確實(shí)選學(xué)內(nèi)容。

  10月第四周,講述建國以來的偉大成就,重點(diǎn)突出神舟號(hào)系列飛船事跡,增強(qiáng)學(xué)生愛國主義觀念教育。

  3、鞏固安排:利用10月最后一次班會(huì)時(shí)間,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一遍鞏固,強(qiáng)化學(xué)習(xí)對(duì)愛國知識(shí)扎實(shí)記憶。

  四、保證措施

  1、在學(xué)習(xí)愛國主義教育中,要正確引導(dǎo)學(xué)生做到四個(gè)結(jié)合,即把開展愛國主義教育與創(chuàng)建文明班級(jí)結(jié)合起來,狠抓班風(fēng)建設(shè);把開展愛國主義教育與加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生做一名合格小學(xué)生的思想意識(shí);把開展愛國主義教育與樹立遠(yuǎn)大思想目標(biāo)結(jié)合起來,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生建立愛祖國、愛學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣;把開展愛國主義教育與愛班級(jí)愛集體結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、爭(zhēng)上游的集體主義觀念。

  2、開展主題實(shí)踐活動(dòng)。本月板報(bào)以“祖國在我心中”為主題,圍繞愛國主義教育安排出一期學(xué)習(xí)園地。

  3、傳唱愛國主義歌曲,重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生唱國歌。


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