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師德師風工作計劃

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  師德就是愛崗敬業(yè),關愛學生,刻苦鉆研,嚴謹篤學,勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進取,淡泊名利,志存高遠,師德師風建設計劃如何制定?下面是學習啦小編收集整理關于師德師風工作計劃的資料,希望大家喜歡。

  師德師風工作計劃篇一

  一、指導思想:

  今年學校師德工作根據教育局師德建設和德育工作計劃,學校的總體工作計劃要求,以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導,鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以“愛與責任”為核心,以“三講三愛”為主線,以建黨__周年為契機,繼續(xù)實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路,不斷提高教師的崗位責任感、使命感和自豪感,引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,進一步深化師德建設,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。推進我校教育教學工作持續(xù)、和諧發(fā)展。現(xiàn)制訂師德計劃如下:

  二、工作目標:

  繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課,關愛每一個學生”為主要載體,推進“換位思考”活動,扎實推進師德師能建設,不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質,不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力,努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

  三、具體措施

  (一)加強領導,強化師德建設觀念。

  1.學校領導班子定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

  2.完善師德教育制度,做到經?;⒅贫然?。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,組織專題學習、上網學習、集中學習與平時學習相結合,集

  體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次。

  3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。

  4.民主監(jiān)督,各界參與。通過各種途徑和方式,做好宣傳發(fā)動工作,動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”,在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主,實事求是,全面提升辦學質量。

  (二)加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

  1.堅持集中學習與自主學習相結合,學習《公民道德建設實施綱要》,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合:即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“十七大”報告、十七屆四中、五中全會綱要和胡錦濤、溫家寶在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。

  2.引導全體教師強化終身學習意識,教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。

  3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經常化、制度化。

  (三)以師德建設活動為載體,加強教師職業(yè)道德教育。

  繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路,進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上,要圍繞教育教學、關愛學生等方面,結合開展“三個一”活動,(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生),以愛心結對、家訪、談心等形式,努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上,通過感念師恩征文等活動,將教師付出的愛通過學生的視角展示出來,讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會,促進社會各方面感受師德,了解教育、理解教師,提高師德建設成效;在回報愛上,結合“三講三愛”活動的開展,通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生,奉獻社區(qū)日等手段,將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次,使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體,將師德建設實踐于日常的教育教學中,大力推進“換位思考”活動,從學校出現(xiàn)普遍性問題,焦點問題,臨時事件的處理等入手,選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體,在領導與教師,教師與學生,教師與家長,學生與家長之間進行換位思考,加強對換位思考形成和實效的研究,注重換位思考后的總結、交流和反饋,逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題,為促進學校各項工作健康發(fā)展,構建和諧師生關系,家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動,繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施,以各種方式和方法促進師德建設的深入開展,同時根據實際創(chuàng)新特色活動載體。

  (四)樹立師德典型,促進師德建設。

  1.開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發(fā)展。

  2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。

  (五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。

  1.學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

  2.對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤, 實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師,依據有關規(guī)定給予紀律處分。

  附:師德教育月份工作安排

  三月 (1)制定師德工作計劃,部署師德工作計劃。

  (2)學習各種規(guī)范和法律、法規(guī)。組織簽署師德、師風承諾書。

  四月(1)組織學習先進人物、典型。

  (2)開展“奉獻愛、感受愛、回報愛”的活動。

  五月 (1)教師開展對困難學生或特殊生“幫扶”活動。

  (2)組織教師開展“廉潔從教、服務學生”學習活動。

  六月(1)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“三講三愛”師德師風教育活動。

  (2)大力推進“換位思考”活動。

  七月 (1)教師、學生和家長問卷調查。

  (2)開展教師師德學期考評及師德先進評選活動。

  (3)學校師德工作學期總結。

  師德師風工作計劃篇二

  我是一名光榮的人民教師,許多朋友對我說:“孩子王可不是好當的,你等著瞧吧?!蔽也灰詾槿?。日復一日繁雜的工作,讓我著實感受到了當老師的不易:改不完的作業(yè),講不完的道理,磨破嘴,跑斷腿,心操碎,辛苦加疲憊,委屈伴淚水,我猶豫了、彷徨了……作為一名年輕的小學教師,我在日常工作中還存在著很多不足:比如:工作中有懈怠情緒,沒有深入學生群體去了解他們的心理問題和生活困難,作為少先隊輔導員工作不主動等等。

  在師德教育活動中,我將從以下幾個方面做到:

  1、愛崗敬業(yè),面向全體學生,履行教書育人的神圣職責。深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以胡在20XX年教師節(jié)講話中提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學,勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,淡泊名利、志存高遠”等“四點希望”為標準,以“學為人師、行為世范”為準則,自覺遵守學校工作、學習、會議、考勤、考績考評等有關規(guī)章制度。加強工作責任心,認真?zhèn)湔n,認真組織教學,認真批改作業(yè),認真輔導學生,認真完成各項工作任務,做一名工作認真、業(yè)績突出的教育能手。

  2、熱愛學生。愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每位學生,不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,注意學生安全,維護學生合法權益,引導學生積極上進。關心學生生活,真正落實“關愛五生”的活動。

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