高一化學備課組工作計劃范本
高一化學備課組工作計劃范本
高一化學備課組要從充分考慮學生的實際出發(fā),全體化學教師在思想上達成共識,群策群力,抓好高一教學工作,制定工作計劃能夠讓工作開展的更加順利。下面是學習啦小編帶來關于高一化學備課組工作計劃范本的內容,希望能讓大家有所收獲!
高一化學備課組工作計劃范本(一)
一、指導思想:
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
二、工作目標:
1、 每周集體備一次,組員出席率達100%。
2、 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3、 切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。
4、 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5、 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6、 每位組員采用一種新的教學模式。
7、 加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。
8、 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9、 進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10、 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要。
三、 具體措施
1、分解考點到每節(jié)課,將知識復習與專題歸納相結合,復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2、對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;
3、引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;
4、針對不同的學生采取不同的策略,對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫;
5、認真分析階段性測試的結果,及時調整復習計劃和訓練內容,輔導范圍和方式;
6、精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7、重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9、同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
高一化學備課組工作計劃范本(二)
一、指導思想
以新課程理念為指導,結合學情實際,在全面實施新課程過程中,深化教學方法和學習方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系,積極探索符合新課程理念的教學方法。
二、 工作思路
1、認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略,積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究,鼓勵備課組成員撰寫教科研論文,爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學“六認真” ,認真完成各項教學任務,以提高課堂效益為核心,以備課組的建設為重點,實現學生、教師的共同發(fā)展。
3、重視“培優(yōu)輔差” ,充分認識本屆學生的現狀,解決學生的整體進步問題,面向全體學生,整體推進。
4、積極開展組內備課、上課、聽課、評課活動,加強交流、研討,團結協(xié)作,集團作戰(zhàn),不斷提高教研能力,提升教學水平。
三、工作要點
1、本學期完成化學必修1第四章和化學必修2的全部內容的教學。
2、做到定期集體備課,統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一學生測試及練習。集體備課應明確以下內容:
(1)教材的重點、難點,以及怎樣突出重點、突破難點。
(2)教材的內容和安排等是否要進行調整,如何安排。
(3)那些知識需要進行延伸和補充,有何建議。
(4)教輔資料如何處理。
3、積極參加或承擔省、市、校級舉辦的各項教研活動。加深對新課程理念的理解,及時了解新課程改革的動態(tài),吸收先進的教學經驗。積極開展新課程的理論學習,更新教育觀念。
4、備課組老師間互相聽課不少于10節(jié)。備課組老師間經?;ハ嗦犝n、評課,實現教學資源共享,及時調整教學方法,促進組內教師探索新的教學模式,激發(fā)課堂教學活動,實現課堂教學的不斷超越。
5、抓好學生對本學科學習積極性的培養(yǎng),強調化學的重要性。強化學法指導,規(guī)范解題格式。改善課堂結構,堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養(yǎng)為核心”的教學思想,努力提高教學效益。
6、樹立全局觀念,合理控制作業(yè)量。充分重視對學生的學法指導,使學生學會學習、學會思考、學會歸納。針對不同基礎的學生,制定切合學生實際的學習目標,作業(yè)、練習分層次編寫、布置,加強對學困生的輔導和尖子生的培養(yǎng)提高。
7、組織好平時單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質量分析工作。依據教學實際,精心編制每一份單元、專題測試卷,單元考、期中考、期末考試卷,做到“一編二審三校”,杜絕粗編爛造。
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