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2017年教育督導(dǎo)工作計劃范文

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2017年教育督導(dǎo)工作計劃范文

  不斷完善教育督導(dǎo)工作機制,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)職能,逐步加大督導(dǎo)工作力度,全面推進盱眙教育事業(yè)科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017年教育督導(dǎo)工作計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2017年教育督導(dǎo)工作計劃范文(一)

  **年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的十八屆*中全會精神為主線,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo),以推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點,堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針,著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè),進一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系,在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破,在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展,在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高,為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

  一、有效推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)

  1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神,制定《**縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》、《**縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》,扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè),為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。

  2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用,圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實加強對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù),實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移,重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題,回應(yīng)社會和家長對教育方面的訴求,以推動學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、加快推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

  1、落實兩項督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于**縣人民政府2012年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求,針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見,認(rèn)真做好整改工作,促進政府依法履行教育職責(zé),推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展,為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《**縣人民政府關(guān)于印發(fā)**縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求,建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系,制定督導(dǎo)評估方案,明確時間表和路線圖,加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度,提高公眾知情度。

  3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作,以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計報表》為依據(jù),分析義務(wù)教育學(xué)校“差異系數(shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進工作排查和整改力度,深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導(dǎo),促進薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè),努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距,做好2015年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估的各項前期準(zhǔn)備工作。

  4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況,加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助2000萬元資金使用的監(jiān)督工作,促進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),促進薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件,促進縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

  三、深入推進中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估

  1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。根據(jù)《南平市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于重新下發(fā)進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》精神,積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè),倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念,促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,總結(jié)辦學(xué)特色,提升辦學(xué)水平,努力實現(xiàn)“一校一品,一校一特色”,滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學(xué)生終身發(fā)展的需求。

  2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,深化課堂教學(xué)改革,開展課堂教學(xué)有效性研究,開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究,建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系,完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度,完善校本教研制度,完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。

  3、促進學(xué)生全面發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育,堅持育人為本,把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等各個方面,貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)生成長的全過程,激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達(dá)、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力,把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

  四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估

  1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé),強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用,加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度,督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入,使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持,推進縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé),督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。

  五、扎實推進學(xué)校精細(xì)化管理

  1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神,制定《**縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實施意見》,下發(fā)《**縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》,推進我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。

  2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等,全面落實學(xué)校的人、財、物等精細(xì)化管理實施情況,督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實”,使學(xué)校行政管理進一步高效,校園及場所管理進一步規(guī)范,教育教學(xué)管理進一步完善,學(xué)生管理進一步加強,后勤管理進一步優(yōu)化,安全管理進一步落實,形成“時時有人管,事事有人管,人人抓管理,處處有管理”的精細(xì)化管理體系,實現(xiàn)管理的無隙化。

  2017年教育督導(dǎo)工作計劃范文(二)

  2017年,萍鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)室要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實黨的教育方針和政策,緊緊圍繞省、市教育部門的中心工作,以督政、督學(xué)、督教為手段,以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的,扎扎實實地開展2017年的督導(dǎo)工作。

  一、工作目標(biāo)

  建立和完善教育督導(dǎo)與評估制度,逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評估體系;切實加強對各級各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評估與考核,確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實,努力提高教育總體水平,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

  二、工作重點

  (一)組織開展對“省檢”縣(區(qū))提出的問題整改落實情況的跟蹤督查工作,促進“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實。

  (二)對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進行教育質(zhì)量的專項督查。

  (三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行專項督導(dǎo)。

  (四)對學(xué)校校園文化建設(shè)進行專項督

  (五)繼續(xù)對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況開展專項督導(dǎo)。

  (六)繼續(xù)對普通高中新課程實驗開展情況進行督查。

  三、工作任務(wù)

  (一)指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。

  (二)指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。

  (三)對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行督導(dǎo)評估

  (四)對蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點工作進行督導(dǎo)評估

  (五)對第二批申報“萍鄉(xiāng)市實施素質(zhì)教育示范學(xué)校”的學(xué)校進行復(fù)查。

  (六)對縣區(qū)教育督導(dǎo)室工作進行年度考評。

  (七)組織一期縣(區(qū))督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評估人員、督導(dǎo)專干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

  (八)會同其它科室開展專項督導(dǎo)檢查工作。

  (九)配合省教育督導(dǎo)室開展專項督導(dǎo)檢查工作。

  (十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動。

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