少先隊大隊部新學期工作計劃范文(2)
少先隊大隊部新學期工作計劃范文
少先隊大隊部新學期工作計劃范文(二)
一、指導思想:
以習對少年兒童提出的德智體全面發(fā)展,爭當“四好少年”的要求深入貫徹黨的精神,認真學習貫徹全省少代會精神,落實團區(qū)委及學校德育的工作重點,緊緊圍繞我校創(chuàng)建“南京市中小學生行為公約”示范學習的目標,以少先隊活動為載體,有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動,充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用,,狠抓學生文明習慣的養(yǎng)成教育,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作思路:
自主創(chuàng)新 活潑生動 講求實效
三、工作要點:
(一)強化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學生良好習慣的形成。
1.抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習慣。
各中隊繼續(xù)組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,加強禮儀教育與訓練, 以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體,并以“行為規(guī)范我遵守”為主題,以學生文明禮儀教育為突破口,加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合我校“南京市中小學文明行為公約”示范校的創(chuàng)建要求,逐步開展并深化“三不”、 “三別” “四帶”的養(yǎng)成教育。
2.抓好學校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風。
繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,落實大隊委和紅領巾監(jiān)督崗分工,加大督促力度,及時反饋,以檢促進,調(diào)動學生積極性及自我管理意識,在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
3.建立健全少先隊組織。
本學期將繼續(xù)采用民主選舉確立大、中、小隊干部,發(fā)揮大隊部、中隊學生干部、紅領巾監(jiān)督崗的作用,協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。通過晨會、班會、校廣播臺等多種渠道大力宣傳學生中的好人好事,為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣,通過榜樣引導學習先進,養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)、以人為本,抓好隊伍建設,強化育人意識
1.加強少先隊隊干部隊伍建設。
各年級輔導員在學期初做好大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部的改選工作,爭取讓絕大多數(shù)學生都有參與自主管理,當家作主的機會。引導少先隊員在服務他人,服務社會的體驗中,培養(yǎng)社會公德,接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
2.重視輔導員隊伍的建設。
各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。加強少先隊理論學習,鼓勵其積極參加少先隊論文評選,規(guī)范隊活動規(guī)范流程,開展隊活動課評比或觀摩活動。
3.重視少先隊主陣地建設。
加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用;繼續(xù)以班級為單位,通過豐富與完善“圖書角、黑板報、衛(wèi)生角、展示角”等班級文化建設。利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
(三)、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養(yǎng)。
1.進一步加強學生的安全教育,開展各種法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園板報和觀看有教育意義的影片等途徑宣傳普及法律知識,提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座,舉行系列活動,以小學生喜聞樂見的法律實踐活動,激發(fā)他們學習法律知識的興趣,提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
2.加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感,激發(fā)愛國熱情。通過落實《小學生行為規(guī)范》、《中小學生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
3.結(jié)合重大節(jié)日和紀念日,開展主題教育活動。
充分利用重大節(jié)日、紀念日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展感恩活動,“節(jié)約從我做起”系列活動,助殘系列活動等。
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