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五年級語文班主任工作計劃

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五年級語文班主任工作計劃

  當(dāng)好一個班主任是非常不容易的,所以就需要制定一個工作計劃,不至于在教學(xué)中手忙腳亂的,提高上課的效率。

  五年級班主任工作計劃

  一、教材分析:

  1、教材的基本結(jié)構(gòu)

  教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次是:我愛閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學(xué)習(xí)說明文,生活的啟示,父母的愛,不忘國恥,走近毛澤東。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

  本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有3——4篇課文,在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,后面編寫了“思考與練習(xí)”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運(yùn)用”。本冊還安排除 2個重點(diǎn)訓(xùn)練項目,體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

  2、教材的主要特點(diǎn)

  (一)專題組元的角度更加靈活多樣。

  (二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。

  (三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。

  (四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考。

  (五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

  (六)拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (一)認(rèn)字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識字的能力。

  (二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。

  (三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  (四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

  (五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

  (六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

  (七)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

  (八)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

  (九)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

  (十)能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。

  (十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

  (十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計劃。

  四、教學(xué)措施

  1、精心鉆研教材,讓課堂有增量。

  2、開展大量閱讀,并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

  3、加大積累量,開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。除完成八個園地的作文練習(xí)之外,進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。開展各種語文綜合實(shí)踐活動,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基本知識和技能。

  4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性,端正學(xué)習(xí)目的,注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。

  5、營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn)。

  6、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識面,培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

  7、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣,要求學(xué)生每天讀報或看新聞,并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。

  8、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子。

  9、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練,以達(dá)到一定的要求。

  10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  11、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),重視班干部的培養(yǎng),班集體的建設(shè)。重視學(xué)生的德育。

  12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):

  1).啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂寫、愛寫,對寫充滿興趣。

  2).感情真實(shí)、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

  3).讓學(xué)生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。

  4).習(xí)作交流和評價,重在鼓勵。

  工作計劃制定技巧

  一、制定計劃內(nèi)容要全面、細(xì)致,要有針對性

  班主任工作是繁忙的,而且還有很多工作并不是強(qiáng)制要求,而是出于 班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于主動承擔(dān)的責(zé)任心,比如我們要經(jīng)常找某個同學(xué)談?wù)勑?,或者去醫(yī)院看望生病的學(xué)生,或者家訪等等,很多工作往往源于隨機(jī)性很大的教育契機(jī),對于這些事情,一定要實(shí)現(xiàn)有完整的規(guī)劃,做到事情雖多,但心中卻井井有條,這樣處理起工作就會忙而不亂。

  同時,班主任工作要分清主次,做好計劃逐項完成。有了長遠(yuǎn)的計劃更需要周密的近期計劃。每學(xué)期、每月、每周、每天的計劃都不可或缺,我們可以將發(fā)現(xiàn)的問題,近期需做的,固定時間做的事情都詳細(xì)地記錄到班主任工作手冊上,并進(jìn)行歸類,再按主次合理分配完成。一切自然如計劃進(jìn)行,有了好的開端,心情自然舒暢,這為做好班主任工作奠定了良好的情緒基礎(chǔ)。

  二。班主任要保持良好的情緒,千萬不要讓情緒影響了自己的工作。

  教師有時過于忙亂,有很大成份是由于心情不好,過于急噪,從而導(dǎo)致做事一團(tuán)糟,達(dá)不到理想的效果。因此,作為班主任,我們首先要保持良好的情緒。因?yàn)榉e極的心態(tài)能指導(dǎo)人的思想,控制感情,從而發(fā)揮出很多潛能,處理問題的方法也會不一樣。同時班主任如果保持積極樂觀的心態(tài),思維就能處于一種平和冷靜的狀態(tài),這樣有利于教育機(jī)智的激發(fā)和產(chǎn)生,從而能夠高效地完成各種工作。

  三。培養(yǎng)班干部,協(xié)助老師分擔(dān)班務(wù)工作。

  班主任工作是一項繁瑣、費(fèi)時的工作,僅靠班主任自己是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就需要培養(yǎng)一支過硬的班干隊伍,協(xié)助班主任開展班級工作,要精挑細(xì)選,不能草率,要了解每個學(xué)生,對學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。再對這些學(xué)生加以指導(dǎo)激勵,為他們出謀劃策,又大膽使用、鼓勵支持,幫助他們掌握工作方法,提高其管理能力,充分發(fā)揮集體核心的作用。為了讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,自己約束自己,我在選定某些班委上,實(shí)行輪換制,盡量地讓更多的學(xué)生來關(guān)心班集體,為集體做點(diǎn)事。有了高效的班委,班主任的工作就減輕了很多。

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