新幼兒進(jìn)入幼兒園，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行，幼師要對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位并制定工作計(jì)劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于托班2016年下半年工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　托班2016年下半年工作計(jì)劃(一)

　　一 、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒20名，其中新生有2名 。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。

　　二 、具體工作及措施

　　(一)共同生活

　　目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。

　　目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

　　目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

　　目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。 目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡(jiǎn)單方法，并能安靜就寢。

　　目標(biāo)8：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

　　目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

　　目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

　　(二)探索世界

　　目標(biāo)1：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)的興趣。

　　(1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間，并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。

　　(2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

　　目標(biāo)2：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。

　　措施：

　　(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。

　　(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn)，說出春天有哪些變化。

　　目標(biāo)3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　(1)老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　(2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致，點(diǎn)數(shù)“3” 以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)，比多少。

　　(3)利用圖形寶寶的游戲，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形(圓形、 三角形、正方形)。

　　(三)表達(dá)與表現(xiàn)

　　目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話，進(jìn)一步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說話的意思。

　　措施：

　　(1)通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話，樂意模仿老師的講話。

　　(2)通過自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

　　目標(biāo)2：學(xué)說禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

　　(1)注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見)。

　　(2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

　　(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。

　　(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 目標(biāo)3：進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動(dòng)。

　　措施：

　　(1)通過教學(xué)活動(dòng)，跟老師學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲。

　　(2)通過游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操。

　　目標(biāo)4：進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。

　　(1)利用早上來園活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼。

　　(2)通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感。

　　(3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化，棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。

　　目標(biāo)5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的基本方法。

　　(1)通過語(yǔ)言活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、情景表演讓幼兒喜歡看書，進(jìn)一步了解看書的基本方法。

　　(2)有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。

　　(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問題。

　　(四)家長(zhǎng)工作

　　目標(biāo)：加強(qiáng)家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性。

　　(1)通過家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況，家園一致進(jìn)行教育。

　　(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄，做好家園聯(lián)系冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作，以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。

　　(3)每學(xué)期召開兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，開放特色活動(dòng)、班級(jí)半日活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

　　目標(biāo)2：鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。

　　措施：

　　(1)通過家長(zhǎng)與教師的隨時(shí)交流，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。

　　(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　(3)由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長(zhǎng)積極配合。

　　托班2016年下半年工作計(jì)劃(二)

　　一、班況分析：

　　本班現(xiàn)有幼兒25人，其中19名幼兒都是新生，他們的年齡從2006年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

　　二、教學(xué)工作：

　　本學(xué)期，我們根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》整合多元智能理論，加入了<<幫我早讀書>>,我們運(yùn)用滲透式教學(xué)把知識(shí)傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

　　在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。

　　本學(xué)期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時(shí)間，動(dòng)靜交替，我們要做到保教結(jié)合，讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度。

　　2、每天做好消毒工作。

　　3、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)里，幼兒呢不過自己完成的，盡量要讓幼兒自己完成，這樣鍛煉幼兒的自理能力。

　　4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.

　　三、衛(wèi)生保?。?/p>

　　合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，并且保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　四、安全工作：

　　1、告訴幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。

　　2、在上廁所的時(shí)候不能擁擠。

　　3、在吃飯的時(shí)候告訴幼兒,要細(xì)嚼慢咽.

　　4、玩玩具告訴不能搶玩具.

　　5、喝水的時(shí)候要排隊(duì)不要擠。

　　五、家長(zhǎng)工作：

　　1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解。互換育兒信息。

　　2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí)。

　　5、通過讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流。

　　6、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。

　　7、通過家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。

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