五篇自家長的感謝信

　　家長的孩子在學(xué)校過得怎么樣，他們一直都是很關(guān)心著的，對于那些關(guān)照孩子，給予孩子秘懷的老師和領(lǐng)導(dǎo)，家長發(fā)自內(nèi)心地感謝他們。下面是小編給大家?guī)淼膩碜约议L的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　五篇自家長的感謝信(一)

　　尊敬的十三幼領(lǐng)導(dǎo)和老師:

　　我是大大一班田春陽小朋友的家長，今天是懷著一顆感激之心

　　給你們寫這封信的。首先在幼兒園即將畢業(yè)之際，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和所有老師們對孩子的關(guān)懷和愛護(hù)，讓我的孩子在這里度過了三年半的快樂時(shí)光。作為孩子的父母我們感激、感謝、感恩，讓我們遇到了這么好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽光中健康、快樂的成長。

　　田春陽三周歲入園，個(gè)頭不高，而且小班只上了一個(gè)學(xué)期，各方面能力都比別的孩子稍微差點(diǎn)兒 。當(dāng)時(shí)我們沒在意，慢慢發(fā)展成不敢在課堂上回答問題，更不敢上小舞臺，好多時(shí)候她只是用搖頭或點(diǎn)頭來回應(yīng)你。在和老師溝通時(shí)，才知道不愛說話是因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)期沒有和孩子進(jìn)行很好的語言交流，耽誤了孩子的語言表達(dá)成長期。在老師的指導(dǎo)下，我們開始實(shí)施“補(bǔ)救”。按照老師們的合理化建議，多鼓勵、多交流、多傾聽、多領(lǐng)出去參加集體活動和戶外活動，通過老師的精心指導(dǎo)和耐心幫助，孩子徹底變了，進(jìn)步了很多。

　　有一天，孩子回家說她當(dāng)了一天小班長，特有成就感。晚上還讓我當(dāng)小朋友她當(dāng)老師給我講課。從她的言行舉止中讓我真正理解“老師媽媽”的偉大，那愛心、耐心的講解，無微不至的照顧，觸動了我的心靈，讓我久久不能平靜，甚至徹夜難眠······沒有教不會的孩子，只有不會愛的家長，這話千真萬確。我們往往不會縮小孩子的缺點(diǎn)和毛病，隨便給孩子加上膽小、害怕、不聽話等不利于孩子成長的詞語，讓幼小的心靈受到傷害。從此我才明白好孩子真的是夸出來的。感謝老師們的辛勤付出!你們的愛是用實(shí)際行做出來的，謝謝!馬上就要幼兒園畢業(yè)了，再次感謝園里領(lǐng)導(dǎo)和老師們，尤其要感謝大大一班的杜青梅老師、高燕老師、黨云霞老師，謝謝你們給予孩子的一切，也許你們覺得這是你們應(yīng)該做的工作，但對于我們家長來說這是孩子成長的里程碑。但愿孩子在教育的里程中，都能遇上這樣的好老師.感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝愿十三幼越來越好!祝福老師盲作順利、身體健康、萬事如意!

　　此致

　　敬禮

　　薛十三幼芒果班田春陽家長：

　　2017年6月28日

　　五篇自家長的感謝信(二)

　　衷心感謝星灣學(xué)校四年級(5)班語文老師——龔芳芳老師!

　　想寫這封感謝信很久了,我們家孩子遇到這樣的語文老師——為了提高孩子們的寫作水平,克服困難,通過舉辦生動的現(xiàn)場作文課(請來了蘭州拉面師傅),努力讓孩子們在寫作之前,通過親身感受,現(xiàn)場所見所聞所感,寫下一篇一篇有血有肉的好文章。潛移默化中提高了孩子們對于語文重中之重的作文的理解和興趣。

　　我自己的孩子對寫作文沒有了畏懼之心,常常下筆如有神,作為母親都很驚訝!我非常幸運(yùn)自己的孩子能遇到這么用心研究教育方法,愛孩子的好老師。寫這封感謝信的初衷,也是希望更多的老師,能夠分享龔老師優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,提高園區(qū)孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　衷心感謝星灣學(xué)校,星灣老師!

　　五篇自家長的感謝信(三)

　　美好的時(shí)光總數(shù)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，女兒在華陽的高一生活已半年之久。今天晚上把女兒接回家，一家人圍坐在餐桌旁，一邊吃飯一邊談笑風(fēng)生——這是全家人每周最放松最幸福的時(shí)刻。因?yàn)槲覀兊难矍?，是女兒如畫一般生動的笑臉，眼睛不算大，卻總讓我聯(lián)想到春日暖陽照射下波光粼粼的湖水。她興致勃勃地講述這周的所見所聞所感，講老師、同學(xué)和自己，天南海北地講，海闊天空地講，我們聽得興味盎然，如癡如醉。

　　晚飯過后，女兒去書房看書，我心滿意足地回味剛剛那一段傾聽與交流的幸福時(shí)光，雖然短暫，卻足以讓全家人高興一周。透過門縫我瞥了一眼女兒讀書的背影，不禁陷入了沉思。

　　時(shí)光倒流，記憶的馬車載著我飛馳，又回到了去年春天的那一天，我們第一次慕名來拜訪華陽。湛藍(lán)的天空如水晶般沒有一絲雜質(zhì)，幾朵白云恰到好處地點(diǎn)綴在華陽上空，幾只鳥兒時(shí)起時(shí)落，啾啾的歌聲來回唱和，此起彼落。四周莊稼一片蔥蘢，仿佛在一塊巨大無邊的碧玉里，鑲嵌了一枚七彩寶石，而這塊寶石就是華陽!一進(jìn)華陽，像是走進(jìn)了一個(gè)童話世界，空氣中浮動著奇妙的清香，不由得深呼吸幾次，想要分辨清香來自哪里，卻毫無頭緒。懷著好奇心往里走，疑云瞬間散去，我們會心一笑。到處翠色欲流，到處繁花似錦，走到哪里都堪稱一幅絕佳的畫作。走進(jìn)農(nóng)耕實(shí)踐基地，贊嘆之聲不絕于耳。植物的天堂不就在這里嗎?從花卉到樹木，從水果到蔬菜，南方的北方的，無數(shù)從來也沒有見過的植物在這里歡聚一堂，自在舒暢，總有一方屬于自己的天地，綻放光華，展現(xiàn)魅力，悅己悅?cè)恕ｓ@嘆之余，我的目光被穿著樸素的園丁所吸引，他們有的穿行于彩色的花海中，有的正彎腰勞作，那專注的神情與麻利的動作，那精心的照料，讓我的心里有了答案——美麗源自哪里?源自精湛的技藝，辛勤地耕耘與精心地培育。而一所學(xué)校的美麗綻放，不也是同理嗎?

　　欣然來到辦公區(qū)，人頭攢動，來參觀探訪的家長絡(luò)繹不絕，走到哪里都會有老師熱心的問好與答疑解惑。一批又一批的家長，一次又一次的耐心解答，態(tài)度謙和，言辭懇切，笑容拂面，人如校名，華陽暖心。

　　首先接待我們一行人的是華陽高中部的王佳文主任，她帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校所有區(qū)域。為了解除家長的疑慮，每到一個(gè)區(qū)域，從占地面積到建成時(shí)間，從所用材料到投入使用后要達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)，她都一一作出詳盡的解答。有問必答，答必解惑。有的家長離得遠(yuǎn)沒聽清，會反復(fù)問她同樣的問題，而她總是像第一次解答時(shí)那樣熱情洋溢，音容笑貌如暖陽之于冰雪，融化了所有家長的心。

　　李瑞海校長在家長懇談會上，將學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、課程設(shè)置、實(shí)施方案等一一作了詳盡的解說，他高屋建瓴，運(yùn)籌帷幄，學(xué)者風(fēng)范如暖陽之于大地，安定了所有家長的心。

　　九月開學(xué)季，女兒如期來到華陽——這是一輪蓄勢已久，噴薄而出的“紅日”!美好的生活在此啟程。

　　女兒的性格從小學(xué)時(shí)活潑開朗像一只歡蹦亂跳的小兔，到上了初中漸漸沉默寡言，不茍言笑，再到后來竟與家人格格不入，與我們的共同思想、共同語言越來越少，有時(shí)甚至惱怒沖撞，就像一只生怕受傷的恐慌的刺猬，隨時(shí)警覺地觀察周圍，一有動靜就馬上蜷成一團(tuán)，豎起它渾身的武器，敵視著至親，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。為什么家長與孩子之間的關(guān)系會淪為如此?這把心鎖的鑰匙在哪里?無助的心慌與孤寂在我的心里蔓延。

　　然而，大概從華陽生活的第一天起，女兒的思想就開始一點(diǎn)一點(diǎn)悄然改變，她正在用神奇的畫筆為自己的生活描繪明麗的色彩。

　　第一周回家，興高采烈地講班里要競選班干部，摩拳擦掌，積極準(zhǔn)備競選稿。我驚詫萬分，以往是我逼著她競選啊!

　　第二周回家，居然感慨書到用時(shí)方恨少，以前浪費(fèi)了太多時(shí)間，真是悔不當(dāng)初啊!說老師布置了讀名著和寫周記的任務(wù)，任務(wù)艱巨，得趕快完成，說完就鉆進(jìn)書房半天也沒出來。我更加驚詫，以往周末回家做作業(yè)不緊不慢，有時(shí)完成不了也不以為然，并無愧疚，執(zhí)行力從來也沒有這樣強(qiáng)啊!我絞盡腦汁地想她上一次翻看課外書是在什么時(shí)候?十天?十個(gè)月?一年?還是兩年?我想我是徹底忘記了。而這次竟如此嚴(yán)于律己又熱衷于讀書，還真是太陽打西邊出來了!我心里一陣竊喜!

　　第三周回家，積極地練習(xí)朗誦。先是翻找了很長時(shí)間終于如釋重負(fù)地說：“就這篇了。”一遍又一遍地練，還纏住我一句一句地聽，問我哪里不好，哪里還可以更好。接著找音樂，配樂朗誦，錄視頻，忙活了半天。以前學(xué)校的活動從來沒有見她上心過啊!我又一陣竊喜。

　　第四周回家備戰(zhàn)月考，爭分奪秒，奇怪的是以前每次考試將至，總是愁云密布，言語更少，這次居然在埋頭學(xué)習(xí)了好長時(shí)間后伸了個(gè)懶腰自言自語：“哇，原來學(xué)習(xí)是一件多么有趣的事情!”我又驚又喜。

　　第五周回家，像一只喜鵲一般嘰嘰喳喳，話匣子徹底打開：聊學(xué)校開展的種.種豐富多彩的活動;聊她利用三天時(shí)間終于化解好朋友之間的矛盾，使大家和好如初;聊剛剛結(jié)束的月考哪幾門失利，漏洞在哪里;聊學(xué)生會干部競選時(shí)忘詞的困窘和班主任李老師微笑鼓掌為她解圍……這短短六天的時(shí)間，酸甜苦辣咸都嘗遍了啊!我坐在孩子對面十五公分的距離，能夠清晰地看到她眼睛里的光彩——“水光瀲滟晴方好”。 小刺猬終于卸下了她的武器，變得溫順可愛，敞開心扉接納自己身處的小世界，開始觀察身邊的人，思考周圍的事，對新事物產(chǎn)生了敏銳的嗅覺，喜歡咀嚼品味，漸漸消化吸收，樂意把自己的所感所得跟身邊的人分享。我們與孩子之間那道原來很難逾越的溝壑，在短短一個(gè)月里竟消失不見，這真是一個(gè)奇跡!而這不就是教育的力量嗎?是的，好的教育就是會彌補(bǔ)家庭教育的短板與缺失，給人意想不到的驚喜!

　　感恩華陽，關(guān)懷每一個(gè)孩子心靈的成長，用心塑造一個(gè)立體的人——思想獨(dú)立、情感豐滿、品行端正、格局開闊的人，而不是僅僅靠打造高分的神話來立足揚(yáng)名。這就是華陽有別于其他學(xué)校的根本所在。

　　我想到駱校長家校合力教研會上的一句話“教育的本質(zhì)是一個(gè)人影響另一個(gè)人的過程”。我在想，華陽的教育是什么樣的?是一行志同道合、思想純粹、真正懂得教育、有情懷有抱負(fù)的智者在以他們“會當(dāng)凌絕頂”的高瞻遠(yuǎn)矚，以他們“潤物細(xì)無聲”的言傳身教，影響著所有華陽莘莘學(xué)子。一株株幼苗在這片沃土上生長，得到心靈的潤澤與品質(zhì)的升華，在這里灑下了所有教育工作者無數(shù)的汗滴。有幸作為華陽的一名家長，我夫復(fù)何求，唯有肅然起敬，感動感恩!

　　駱校長在研討會上闡述了華陽學(xué)子應(yīng)該具備的價(jià)值追求：銘記責(zé)任、學(xué)會選擇、恪守秩序、捍衛(wèi)尊嚴(yán)、崇尚榮譽(yù)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，首先得把學(xué)生當(dāng)成“人”而非“考試機(jī)器”。他還說，在“十年樹木，百年樹人”的教育被趕上“快車道”的今天，華陽人能吃透教育“慢”的精髓，能執(zhí)著于教育“慢”的理念。我想這不應(yīng)是教育本該有的樣子嗎?想想我們的父輩還有我們這一代的學(xué)習(xí)歷程，沒有快節(jié)奏不照樣可以勇挑重?fù)?dān)，獨(dú)擋一面嗎?同樣可以到達(dá)幸福的彼岸，為什么不選擇一條可以沿途欣賞無限風(fēng)光的“慢車道”呢?教育怎么可以用“速度”來衡量好壞?

　　駱校長深入淺出的解讀鏗鏘有力，擲地有聲，家長的認(rèn)同都化為了一陣陣熱烈的掌聲。華陽人不是空想家，也不會故作姿態(tài)夸夸其談，他們是一群實(shí)干家，以豐富的經(jīng)驗(yàn)，求真的精神，滿腔的熱忱辛勤勞作于這片沃土，靜觀華陽日新月異，光芒萬丈，靜待華陽學(xué)子成人亦成材。對此我深信不疑。

　　女兒曾在文章《遇見華陽，師恩難忘》中傾訴心聲“我怎會如此幸福?遇見華陽這座風(fēng)景宜人的學(xué)校——藍(lán)天環(huán)抱，芳草萋萋，綠樹依依，碧水蕩漾。我怎會如此幸福?遇見華陽最可愛最可敬的人兒——厚德載物、德藝雙馨的所有園丁?！迸畠旱男腋＞褪俏覀?nèi)康男腋?

　　感恩華陽!這里的確是一塊教育福地!

　　五篇自家長的感謝信(四)

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo).全體老師：

　　你們好!

　　我是初三旗艦班任田田媽媽，初中三年，有笑有淚，有苦有樂，有愁有喜，更多的是每一位老師的深情投入.陪伴和付出。鴻橋中學(xué)是一所不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校 。

　　在旗艦班面對激烈的競爭，任田田做到了不急躁，不放棄。縱觀所有同學(xué)三年的考試成績，沒有誰的成績就一成不變的，所有的波動都屬于正常，而如何面對每一次考試，才是最重要的。在此，我特別要感謝富有經(jīng)驗(yàn)，更富有愛心的每一位老師，是你們幫助孩子解決了每一次的困擾與難題，讓孩子能夠正確面對壓力和煩惱，讓孩子獲得了信心和勇氣。

　　生活中的任田田是一個(gè)安于平凡，健康快樂地做自己喜歡事情的孩子，這要感恩于鴻橋中學(xué)這個(gè)優(yōu)質(zhì)溫暖的大家庭，讓孩子百般磨礪成長為最好的自己，感恩無私奉獻(xiàn)的各位老師，給予孩子無微不至的關(guān)懷，感恩眾多的鴻橋小學(xué)霸們的友愛陪行!

　　考上理想高中，是孩子的榮光，但能讓孩子們發(fā)揮最好的潛能，身心全面健康發(fā)展，同樣是鴻橋中學(xué)的驕傲，也是對未來最好的回答。

　　此致

　　敬禮

　　2019年5月23日

　　五篇自家長的感謝信(五)

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體敬愛的老師們：

　　您們好!

　　我鼠校學(xué)生賈愉婕的家長，此時(shí)此刻，任何語言都無法表達(dá)我心中的感激之情，只能由衷的對鴻橋中學(xué)的教育教學(xué)水平及全體教師的敬業(yè)精神表示稱道，感謝您們培育了包括賈愉婕在內(nèi)的一大批莘莘學(xué)子。

　　貴校長久以來堅(jiān)持“培育高素質(zhì)人才”的教育宗旨，陶冶學(xué)生情操、活潑學(xué)生心靈、開拓學(xué)生視野，使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面提高，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，老師們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，受到了社會各界的高度評價(jià)。特別是47班的班主任張老師更是給了孩子們家人一樣的關(guān)懷，教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，生活中細(xì)致入微。

　　作為學(xué)生家長，我們深刻感受到貴校教師們在教學(xué)上的用心與專業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師優(yōu)良的管理水平，先進(jìn)的教育理念，一流的教學(xué)質(zhì)量，無私的奉獻(xiàn)精神，深深的感動著我們，因此對女兒在鴻橋中學(xué)這個(gè)溫暖、向上的大家庭里學(xué)習(xí)、生活感到十分放心。是你們的無私奉獻(xiàn)，為祖國的建設(shè)培養(yǎng)、輸送一批批的人才，作為學(xué)生家長，我們只有衷心地向?qū)W校、向?qū)W校教師們道一聲：您們辛苦了!!

　　最后我們?nèi)野阉凶钫鎿吹淖８＞促浗o貴校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師!共祝鴻橋中學(xué)的明天越來越好，桃李遍天下!

　　此致

　　敬禮

　　2019年5月23日星期四