老師的崗位職責(zé)是什么呢?教師的概念：在各級(jí)各類學(xué)校中，以教育培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和做人為職責(zé)的專業(yè)工作者。下面是小編給大家?guī)?lái)的老師的崗位職責(zé)描述，希望能夠幫到你喲!

老師的崗位職責(zé)

任職資格：

1、回國(guó)研修生、留學(xué)生與日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，有海外工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;

2、日語(yǔ)發(fā)音純正，聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)，能精確講解語(yǔ)法，具備翻譯和口譯的能力，普通話標(biāo)準(zhǔn);

3、有團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)干精神，善于與人溝通，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力;

4、有親和力，能承擔(dān)較強(qiáng)的工作壓力，具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

崗位職責(zé)：

1、從事日語(yǔ)教學(xué)，實(shí)施授課計(jì)劃，保證教學(xué)質(zhì)量;

2、熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，課堂互動(dòng)性強(qiáng);

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能及時(shí)反饋，并給予針對(duì)性的指導(dǎo);

4、協(xié)助、配合完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他相關(guān)工作。

任職要求：

1、日語(yǔ)專業(yè)，日語(yǔ)能力一級(jí)以上，本科學(xué)歷及以上;

2、有日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，有教師資格證者優(yōu)先;

3、有良好的服務(wù)意識(shí)和溝通能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神;

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，日語(yǔ)發(fā)音純正。

任職要求：

1、日語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)，并取得國(guó)際日語(yǔ)能力等級(jí)1級(jí)證書(shū);

2、形象氣質(zhì)佳，親和力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)教師工作;口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課堂上善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，能與學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;

3、了解日本文化，并能將其貫穿于課堂之中。

4、工作內(nèi)容是高中日語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究，有高中日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

如何做一名優(yōu)秀的教師

一、要熱愛(ài)“教師”這個(gè)崗位。

俗話說(shuō)：“要想做好一份工作，那你就要愛(ài)上這份工作”。這句話說(shuō)的非常好，我也感同身受。因?yàn)橹挥袗?ài)，你才會(huì)用心去做，并為她吃苦受累而不報(bào)怨，在勞累中獲得快樂(lè)和幸福;因?yàn)閻?ài)，你才會(huì)更好的完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起自己該有的責(zé)任，同樣你也才能得到學(xué)生們的認(rèn)可和愛(ài)戴。

二、自己需要很強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

打鐵還需自身硬，自己沒(méi)有超出常人的知識(shí)和能力，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，那就必須做到：

一是要懂得“教師”這種稱謂的真正含義，明白教師角色性質(zhì)(也就是自己是干什么的)，搞好自己的角色定位(分清老師與學(xué)生的主客體關(guān)系)，完成自己的角色任務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范自己的職業(yè)道德，提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。要用自身的儀表、服飾影響學(xué)生的審美情趣;用平等溝通師生的心靈，架起理解的心橋;用思維多元化的啟發(fā)來(lái)代替單一的現(xiàn)成答案;用生動(dòng)活潑的、發(fā)揮學(xué)生主體作用的課內(nèi)外活動(dòng)代替老師一言堂狀況，在無(wú)形中提高學(xué)生的身心素質(zhì)。。

二是要有很高的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，還要有愛(ài)心。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，情感教育在教師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。教師對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，不僅靠原則、宗旨、理想，而且靠情感來(lái)維系師生關(guān)系，理解、尊重、信任學(xué)生，創(chuàng)造出一種輕松愉快的氣氛讓學(xué)生受到教育。要同步感受學(xué)生的心靈訴說(shuō)，化解、分擔(dān)學(xué)生內(nèi)心的憂郁;自己在學(xué)生面前，不是迂夫子、書(shū)呆子，而是充滿活力、富有創(chuàng)新精神，知識(shí)淵博而不矜夸，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律卻又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。只有這樣的校園心理環(huán)境，才會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生由“尊其師”而“信其道”，產(chǎn)生良好的德育效益。

三是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根結(jié)所在，利用各種教學(xué)方法去解決問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生;不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一律認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)，更不能粗暴對(duì)待學(xué)生、處理問(wèn)題。

三、要有靈活多樣的教學(xué)模式。

一是要建立融洽、民主的交流渠道。師生間的情感交流，在課堂上非常重要，課堂上的情感問(wèn)題不僅關(guān)系到課堂氣氛，而且關(guān)系到課堂活動(dòng)方式和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)方法的運(yùn)用上，不僅要看它能否有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，而且還要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足。

二是要尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。良好的師生關(guān)系表現(xiàn)為尊重、真誠(chéng)和同感，教師要和學(xué)生建立深厚的友誼，教師不但為師，同時(shí)還要為友。教師不但關(guān)心學(xué)生成績(jī)，也要關(guān)心他們的性格發(fā)展，尊重他們的感情，注意培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性。在鉆研教材設(shè)計(jì)教法時(shí)以學(xué)生為中心，提倡師生合作式教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)于學(xué)業(yè)不夠理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)心，相信他們的潛力，真心去幫助他們。教師要更多地給學(xué)生以信任和幫助，而不是去指責(zé)，致使學(xué)生失去信心，不思進(jìn)取。

三是設(shè)計(jì)的課件形式要多樣化，要具有新穎性和創(chuàng)造性?？菰锏慕逃问?，是很難提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的。只有新穎獨(dú)特的形式，才能與學(xué)生好奇心理想吻合，從而讓他們?cè)谙矏?ài)中自覺(jué)中掌握。

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到教師的重要作用及其在教學(xué)過(guò)程中的不可替代性，“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”也受到普遍的認(rèn)可，人們對(duì)教師的期望越來(lái)越高，并對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求。作為教師自身，也必須改變傳統(tǒng)角色，以適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)的傳授者。要看到，隨著時(shí)代的發(fā)展，教師也不再是學(xué)生的唯一知識(shí)源，作為一名優(yōu)秀教師更不能簡(jiǎn)單地把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，只有這樣才能成就一名合格的優(yōu)秀教師。

教師所需要的能力

1、良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。作為一名老師要精通自己的學(xué)科知識(shí)，并且知識(shí)面要比教學(xué)大綱寬的多，還有知曉自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科等知識(shí)，做到博學(xué)多才，不僅要知道怎樣教學(xué)和教學(xué)的方法，還要會(huì)用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)教學(xué)。

2、較強(qiáng)的教學(xué)能力，它包括了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、較高的創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的組織能力和研究能力。在課堂上教學(xué)主要是靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行傳播信息的，老師的語(yǔ)言一定要清晰，具有科學(xué)性、形象性、生動(dòng)活潑等;還要有獨(dú)到的見(jiàn)解，也就是創(chuàng)新，對(duì)課堂有一定的把握能力，對(duì)科學(xué)的研究能力。

2、較高的職業(yè)道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德決定著素質(zhì)教育的成功，教師要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。

4、敏銳的時(shí)代意識(shí)，教師要更新教育觀念，跟隨時(shí)代的步伐，要有執(zhí)著的事業(yè)心，孩子時(shí)常會(huì)出問(wèn)題，老師要有耐心進(jìn)行引導(dǎo)，保持一顆執(zhí)著的心。

5、要有良好的形象，老師是學(xué)生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行為、某一句話都會(huì)被孩子來(lái)模仿，要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣!