可愛的小青蛙課堂反思
《可愛的小青蛙》這篇課問內(nèi)容豐富、形式多樣的練習(xí),讓學(xué)生饒有趣味地應(yīng)用已學(xué)過的乘法口訣,并解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。小編給大家推薦一下可愛的小青蛙課堂反思,希望大家會(huì)喜歡!
可愛的小青蛙課堂反思篇1
1.從生活引入,密切聯(lián)系實(shí)際。
本節(jié)課能夠從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),不是為了教學(xué)而教學(xué),而是遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,留意身邊的事,使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在身邊,懂得學(xué)好數(shù)學(xué)就能解決很多生活中的問題。
2.鼓勵(lì)求異思維,激發(fā)創(chuàng)新潛能。
在教學(xué)過程中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題,“看了這幅圖,你有什么要問,有什么不同的問題呢?你能解決嗎?你怎樣列式?”學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞,每個(gè)人都爭(zhēng)著說出自己的想法。這樣大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,將枯燥的計(jì)算與解決問題相結(jié)合,融入到有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)之中,使智慧的火花越燃越旺。
可愛的小青蛙課堂反思篇2
創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境,活躍幼兒興趣,學(xué)會(huì)折疊青蛙,鍛煉了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在本次活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了讓孩子們學(xué)會(huì)并掌握折疊青蛙的方法和步驟,孩子們用靈巧的小手折疊出逼真可愛的小青蛙,既培養(yǎng)了觀察思考能力,又鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
整個(gè)活動(dòng)過程中,我注重以幼兒為主體,注重師幼關(guān)系的民主平等、注重幼兒的全面參與讓幼兒充分“動(dòng)”起來,使幼兒學(xué)得有滋有味,有聲有色,突破了重難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了觀察、交流、想象表述和展示的機(jī)會(huì),讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際總題的過程中,自己尋找真正屬于自己的:可愛的小青蛙“充分體現(xiàn)了”三維目標(biāo)的落實(shí)。
不足之處,在組織教育活動(dòng)的過程中,我過多地注重了自身的教育行為和教育目標(biāo)的完成。
可愛的小青蛙課堂反思篇3
本活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),鍛煉了小朋友們的觀察思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力,充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情及保護(hù)青蛙的情感,從小樹立了環(huán)保意識(shí),為幼兒的終身教育和良好的世界觀、價(jià)值觀的形成打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)幼兒興趣,了解小青蛙的外形特征及生長(zhǎng)過程,激發(fā)了幼兒保護(hù)青蛙的情感。
在活動(dòng)中,我收集了大量有關(guān)青蛙的知識(shí)和圖片,引導(dǎo)幼兒全面了解有關(guān)青蛙的各種知識(shí),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的探究欲望,孩子們不但學(xué)會(huì)了能用對(duì)比的方法去觀察事物,而且還養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣,能夠運(yùn)用感官去探索事物的變化規(guī)律,同時(shí),還通過幼兒參與有關(guān)青蛙資料的收集和課堂上的交流,使孩子們充分認(rèn)識(shí)到青蛙是人類的好朋友,是農(nóng)田衛(wèi)士,我們應(yīng)該保護(hù)它,并開動(dòng)腦筋說出了許多保護(hù)措施,增強(qiáng)了幼兒保護(hù)有益動(dòng)物的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),充分體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)育人的功能。
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