《可愛的小青蛙》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。小編給大家精心整理了可愛的小青蛙反思范文，希望大家會喜歡!

可愛的小青蛙反思范文篇1

在本課教學(xué)中，我結(jié)合新課程標準中的學(xué)生發(fā)展為中心和自己研究的課題，為了促進學(xué)生身心健康發(fā)展，確保每一位學(xué)生都受益的基本理念，主要采用了情境教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)、評價激勵等教學(xué)方法來進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動探究學(xué)習(xí)。

這次活動的最大反思就是，想要呈現(xiàn)一堂好課，僅僅有好的設(shè)計意圖，設(shè)計流程是不夠的，最主要的是教師在教學(xué)活動中要把握好自己的角色，在突出學(xué)生主體地位時，能給予學(xué)生更適當?shù)闹笇?dǎo)，時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展狀況，在課堂中靈活調(diào)整，有效回應(yīng)學(xué)生的各種表現(xiàn)，這樣學(xué)生才能得到更好的發(fā)展。

可愛的小青蛙反思范文篇2

《可愛的小青蛙》這節(jié)練習(xí)課設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生饒有趣味地應(yīng)用已學(xué)過的乘法口訣，并解決生活中一些簡單的實際問題?！犊蓯鄣男∏嗤堋肥潜睅煷蟀嫘W(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。它是學(xué)習(xí)了2，3，5的乘法口訣之后安排的一節(jié)綜合練習(xí)課。

此次課的教學(xué)設(shè)計也是從學(xué)生生活實際出發(fā)，并以學(xué)生喜歡的輕松活潑的形式引出數(shù)學(xué)問題，由淺入深，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力。通過這一節(jié)課的教學(xué)，目標基本達到。但在教學(xué)實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)在一系列的問題，看到了教學(xué)設(shè)計中的不足。

可愛的小青蛙反思范文篇3

首先，教學(xué)中，還不夠大膽放手，不敢放手讓學(xué)生去說。老是害怕學(xué)生說不好，完成不了教學(xué)任務(wù)，影響教學(xué)進度。其實，很多時候我們放手讓學(xué)生說，才能真正發(fā)現(xiàn)問題，才能真正了解學(xué)生掌握程度。甚至有時候?qū)W生的回答還會讓我們大吃一驚，收到意想不到的效果。這一點，在今后的教學(xué)中，一定要特別注意。

其次，復(fù)習(xí)導(dǎo)入沒有真正達到預(yù)期的效果，沒有為新課的內(nèi)容作好鋪墊。部分學(xué)生在復(fù)習(xí)口訣的過程中出現(xiàn)了錯誤，而且看出他們對于口訣并不熟練。但教學(xué)過程中我并沒有抓住這個實際問題著重解決，而是一帶而過，為后面用口訣解決問題帶來了麻煩

再次，課堂各環(huán)節(jié)的時間安排欠妥。由于課堂練習(xí)的時間過長，最后導(dǎo)致課堂不夠時間來小結(jié)。整個課堂各環(huán)節(jié)時間安排不夠合理。

另外，對于數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)該要求語言精煉?？山痰投味嗄辏@一點一直沒有長進，甚是苦惱。每次聽高 段數(shù)學(xué)老師上課，聽到老師們準確精煉的數(shù)學(xué)語，總是羨慕不已啊!

總之，這次課對我來說是一次學(xué)習(xí)的機會，思考的機會，成長的機會。雖然有一些不成熟，但我會在反思中進取，在探索中前進!

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