反思與成長的名言警句
古人云: 反求諸己,捫心自問 思之不縝,行而失當 吾日三省吾身 。這些至理名言都充分說明了古人早就有了反思意識。以下是小編分享給大家的關(guān)于反思與成長的名言警句，希望大家喜歡!
反思與成長的名言警句精選
1. 假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識?！涿兰~斯
2. 學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
3. 一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！苤?/p>
4. 發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問?！招兄?/p>
5. 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石?！└隊?/p>
6. 今一切事業(yè)，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究?！S炎培
7. 學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
8. 睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
9. 知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進?！樟寄崾┠峥路?/p>
10. 尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和-諧，尊重知識強調(diào)探索。
11. 吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
12. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生?！招兄?/p>
13. 要發(fā)展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。——天津師大教授田本娜
14. 真情交融不僅僅表現(xiàn)在師與生之間，而且表現(xiàn)在師生情感與作者情感的共鳴?！敖滩摹獙W生”之間情感的橋梁便是老師的情感，教材蘊含的情感是靠老師去傳遞、去觸發(fā)，從而使學生受到熏陶、感染的?！丶壗處熇罴?/p>
15. 鄉(xiāng)村師范之主旨在造就農(nóng)夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
有關(guān)反思與成長的名言警句
1. 教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文
2. 教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。——亞美路
3. 精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
5. 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！吨焖此駥W》
6. 學而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>
7. 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
8. 讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒?！惶m克林
9. 寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
10. 教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。——洛克
11. 教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
12. 沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
15. 一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
16. 真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
17. 知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培
18. 凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
20. 給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
關(guān)于反思與成長的名言警句
1. 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長?！涸?/p>
2. 讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯?！喔?/p>
3. 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
4. 唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
5. 教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
6. 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
7. 特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。
8. 一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>
9. 走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
10. 把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學生。
11. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?/p>
12. 懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?/p>
13. 無論是脫離生產(chǎn)勞動的教學和教育或者沒有同時進行教學和教育的生產(chǎn)勞動都不能達到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學知識現(xiàn)狀所要求的高度?！R克思
14. 師者，傳道授業(yè)解惑者也。
15. 教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。
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