我喜歡的一句名言教學(xué)反思
通過教學(xué)反思,讓教師對(duì)自身的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)等加以客觀審視,它不僅是一種思維形式,而且是一種成長過程。以下是小編分享給大家的關(guān)于我喜歡的一句名言教學(xué)反思，希望大家喜歡!
我喜歡的一句名言教學(xué)反思精選
1. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
2. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
3. 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
4. 以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
5. 為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
6. 教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
7. 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
8. 非學(xué)無以立身，非教無以立國。
9. 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
10. 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
11. 納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
12. 問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
13. 有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
14. 這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
15. 教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
16. 贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。
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1. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
2. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
4. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
5. 學(xué)高為師，身正為范。
6. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
8. 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9. 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
10. 教師的人格是教育的基石。
11. 教師要融于師生的相互理解中。
12. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
13. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
14. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
最新我喜歡的一句名言教學(xué)反思
1. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
3. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
5. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6. 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
7. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L!
8. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
13. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15. 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
16. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
17. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
18. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
19. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
20. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
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