初三反思自己的作文
初三的復(fù)習(xí)尤其重要，有關(guān)初三的反思自己的作文怎么寫呢。下面是小編為大家整理的初三反思自己的作文，希望大家喜歡。
初三反思自己的作文篇一
我們都認(rèn)為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，可是你們想過沒有，我們憑什么有資格去讓父母為我們做所有的一切，為什么父母能為我們付出這么多，而我們連給父母洗一雙襪子也不情愿呢?我們換個(gè)角度想一想，假如我們是父母，讓我們的兒女給我們洗一下腳，而兒女卻說不洗，太臭了，這時(shí)你的心里會(huì)怎么想呢?會(huì)不會(huì)很傷心?一次，媽媽叫我給她拿點(diǎn)紙，我就想父母不是經(jīng)常教導(dǎo)我們自己的事情自己做么。為什么還要叫我去呢?“自己拿”我答到。媽媽便自己去拿。那個(gè)時(shí)候，不知怎么的，竟感覺有一點(diǎn)自責(zé)。第二天，我洗完腳不想洗襪子，想讓媽媽幫我洗，她非常痛快的答應(yīng)了，我非常高興，媽媽真好，讓她幫我做什么她就做什么?，F(xiàn)在我一天天長(zhǎng)大樂，也懂事了，回想起那些無知的往事，覺得很是對(duì)不起父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，卻得不到我們的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)。我們也要孝敬父母，讓父母這幾年來花在我們身上的心血沒有白費(fèi)。
初三反思自己的作文篇二
很快就要做人生中十分重要的一次決定了，我想歡樂的時(shí)光會(huì)不會(huì)就此逝去呢?回憶在我們青春時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許我們會(huì)感嘆時(shí)光真的不等人，我們每一天的時(shí)間就會(huì)在不知不覺中悄悄地溜走，我真的不知道我未來還剩多少日子。
小時(shí)候的我們真的很歡樂，老師對(duì)我們很照顧因?yàn)槲覀兪切『⒆邮裁炊疾欢?，漸漸的成長(zhǎng)了，我們又怎么會(huì)知道世間的壓力競(jìng)爭(zhēng)到底有多大，我生活在農(nóng)村，這里的小孩子們只知道一天吃飽穿暖，根本不知道學(xué)歷有多么的重要，現(xiàn)在長(zhǎng)大了。要愁學(xué)歷，愁生活，一點(diǎn)也沒有過去的歡樂了，小的時(shí)候我們可以隨便發(fā)小孩子脾氣，什么都不理可是現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了。
真的不知道以后的路會(huì)有什么曲折，只希望自己可以不要不開心吧!!!
初三反思自己的作文篇三
初中兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間在忙忙碌碌中不知不覺就過去了，面對(duì)即將要度過的最后一個(gè)學(xué)年，我回首走過的路，發(fā)現(xiàn)自己總是徘徊在全年級(jí)100-200名之間，而突破不了年級(jí)前100名，原因或許有很多，諸如沒有明確的目標(biāo)、沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、以及自制力差等等原因，但最重要的我覺得還是方法不得力，尤其是語(yǔ)文成績(jī)，一直是我的一塊心病，感覺再努力也無濟(jì)于事.故作如下分析.首先我覺得對(duì)語(yǔ)文不是很感興趣.也許是我小時(shí)候不愛跟人多交流的原因?我一直認(rèn)為話多的人應(yīng)該在語(yǔ)言方面有優(yōu)勢(shì)，相反對(duì)于數(shù)學(xué)，我就能從做題的過程中體會(huì)到快樂，尤其是做出一道難題，感覺比吃一頓大餐要舒服的多!再者就是學(xué)習(xí)方法掌握的不好。老師常說要多讀,課內(nèi)的課外的,但我覺得讀的也不少,可結(jié)果還是老樣子, 還是我就沒認(rèn)真讀, 或許沒抓住要領(lǐng),效率太低下的緣故。綜言之,努力過,但效果不是太好,每次考試只能是考前突擊。最后我認(rèn)為是沒有堅(jiān)持好,由于體會(huì)不到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,常常是自我安慰地去學(xué)習(xí),所以只要有什么事情需要去做,就找個(gè)理由把該閱讀的,該背誦的統(tǒng)統(tǒng)往后推,讓道于其他科的學(xué)習(xí)。鑒于此,我決定通過以下方法來加以改正。
記得政治老師說過,沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)的人,學(xué)習(xí)的動(dòng)力就不會(huì)那么足,雖然咱沒有周少年的”為中華崛起而讀書”的雄心,但至少為父母的辛苦付出也該多努力吧;再者就是來段老師這里仔細(xì)聽課,配合老師的教程認(rèn)真完成好課后作業(yè),爭(zhēng)取盡快掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,來指導(dǎo)日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí);最后就是要克服懶惰的毛病,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并盡力完成,希望成績(jī)有所突破。
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