在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢？以下是小編精心整理的期中反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中反思1

春節(jié)、寒假，是一段讓人期待的時(shí)光。盡管假期可以輕松一點(diǎn)，但作為教師一定不能從精神上松松垮垮，渾渾噩噩，不要讓寒假成為頹廢的放縱期。我校要求全體教師把假期休閑與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓自己的假期富足而從容。

君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。一所學(xué)校想要擁有高品質(zhì)的教育，離不開(kāi)教師的成長(zhǎng)，而教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)和反思。在今年的寒假，我校教師的假日反思作業(yè)豐富多彩。例如：我的2010有哪些不足和優(yōu)勢(shì)；精心規(guī)劃自己的20xx個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；冷靜思考，就“如何提升學(xué)校的軟實(shí)力”獻(xiàn)上你的金點(diǎn)子；談?wù)勀銓?duì)課改的認(rèn)識(shí)；如何提升教師的職業(yè)素養(yǎng)；談?wù)勀愕募偃諏W(xué)習(xí)情況；你對(duì)“假日輔導(dǎo)”或“有償家教”的有哪些看法等等。就目前調(diào)查情況來(lái)看，大多數(shù)教師都能出色的完成了學(xué)校布置的寒假作業(yè)。

優(yōu)秀的教師必然是與時(shí)俱進(jìn)，不斷探究、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思的。希望每個(gè)人都能靜下心來(lái)，認(rèn)真思考自己生命的意義，思考生活的得失，把教育工作真正視為一種事業(yè)去追求，在追求中享受快樂(lè)與幸福。

期中反思2

教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：

①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5 %

②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

③各班級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。

④?chē)?yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。

⑤營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。

二、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導(dǎo)處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。

三、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī)，上發(fā)至教辦郵箱。

②教師寫(xiě)出了試卷分析。

四、反思

有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作，無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：

①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑？

②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之），還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？

③如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？

針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

期中反思3

大家早上好！今天，我演講的題目是《在總結(jié)中提高，在反思中前行》。

緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們的辛勤工作。有哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果錯(cuò)過(guò)星星時(shí)你在哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和太陽(yáng)。換個(gè)角度說(shuō)，如果得到星星時(shí)你在狂喜，那么你也必將會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和太陽(yáng)。面對(duì)每一次考試成績(jī)，只有平和的心態(tài)，冷靜的分析，執(zhí)著的行動(dòng)，才能使我們?cè)诳偨Y(jié)中提高，在反思中前行。

如何做到這一點(diǎn)？在此，我給大家分享以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是及時(shí)調(diào)整自我心態(tài)，善于借鑒經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)者不會(huì)在困難面前低頭，智者又怎會(huì)在豐收后放慢腳步？

一方面，學(xué)習(xí)的過(guò)程本就是不斷發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的過(guò)程，問(wèn)題往往會(huì)在考試后暴露，只要我們及時(shí)采取措施糾正彌補(bǔ)，必然會(huì)更上一層樓。這一次的失敗便是鑄就下一次成功的要素。所以，我們始終要正確積極的面對(duì)成績(jī)。

另一方面，成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出的同學(xué)就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。請(qǐng)記得“他山之石可以攻玉”。應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教、交流、學(xué)習(xí)，善于借鑒他們的長(zhǎng)處。

二是認(rèn)真分析考試過(guò)程，堅(jiān)持錯(cuò)題積累。人們常說(shuō)：“失敗乃成功之母?！笨晌覀冎溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩?huì)出現(xiàn)成功。關(guān)鍵在于失敗之后總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。只有這樣，你才能發(fā)現(xiàn)自己真正的弱項(xiàng)，也能找到下一步努力的方向。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)題，我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，比如：審題不嚴(yán)、概念不清，基礎(chǔ)不穩(wěn)，過(guò)程不完整等等。更要利用好每一科的糾錯(cuò)本，及時(shí)記錄有價(jià)值的錯(cuò)題。很多同學(xué)將糾錯(cuò)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，不妨改進(jìn)自己對(duì)糾錯(cuò)本的使用方法，在老師講解題目時(shí)將解析寫(xiě)在糾錯(cuò)本上，當(dāng)堂糾錯(cuò)，最后再抄寫(xiě)題目，減輕課后糾錯(cuò)負(fù)擔(dān)，最大限度發(fā)揮錯(cuò)題本的功能。

三是注重優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”、“一日之計(jì)在于晨”、“向課堂45分鐘要效益”、“大聲地誦讀遠(yuǎn)比默讀效果好”，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，充沛的休息可以保障學(xué)習(xí)的高效，“磨刀不誤砍柴工”，這些耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)句實(shí)際上恰恰是學(xué)習(xí)至真的法寶。確立一所心儀的大學(xué)作為目標(biāo)，飽滿的動(dòng)力、優(yōu)化的方法，將助你不斷前進(jìn)。

書(shū)山跋涉，需用勤奮的步伐踏出一條通往頂峰的路；學(xué)海泛舟，需要不懈的努力去擎起理想高懸的風(fēng)帆。同學(xué)們，努力拼搏吧！注重總結(jié)，及時(shí)反思，激情滿滿，堅(jiān)定前行，我們的青春會(huì)因不懈努力而更加絢爛，我們的學(xué)校會(huì)因我們?nèi)〉玫尿溔顺煽?jī)而引以為榮！師講解題目時(shí)將解析寫(xiě)在糾錯(cuò)本上，當(dāng)堂糾

期中反思4

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？

同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！

期中反思5

今天，我們拿到了語(yǔ)文期中考試成績(jī)，盡管成績(jī)不算太差，但我還是不太滿意，我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下，原因也找到了，下面請(qǐng)看我的分析。

首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少，基礎(chǔ)也不扎實(shí)，平時(shí)讀課文也沒(méi)有注意到。

第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字，這個(gè)地方最不應(yīng)該錯(cuò)，這都是老師平時(shí)反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè)，這只能充分說(shuō)明我自己的浮躁。

基礎(chǔ)部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句，6分6處，我只找出來(lái)4處，俗話說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過(guò)一次，并沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，如果我平時(shí)能多加練習(xí)，就不會(huì)失去兩分。

拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空，我們平時(shí)經(jīng)常讀知識(shí)點(diǎn)，做填空題。果然，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。

接下來(lái)就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空，題型是根據(jù)自己的理解寫(xiě)句子意思，這些就是多看書(shū)，勤寫(xiě)批注的問(wèn)題。我的讀書(shū)習(xí)慣并不是太好，我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯(cuò)在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽(tīng)了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒(méi)把文章讀透，沒(méi)把問(wèn)題分析透徹，就下筆做了，這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。

最后是習(xí)作，扣了兩分。我的作文寫(xiě)得并不是太好，這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn)，有著自己的思考和自己悟出的道理。

這次考試總體來(lái)說(shuō)并不是太好，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績(jī)。希望大家能和我一起，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒(méi)有捷徑的，只要付出，就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào)。

期中反思6

昨天聽(tīng)了崔曉老師的一節(jié)九年級(jí)思品復(fù)習(xí)課，感覺(jué)效果極佳。整節(jié)課學(xué)生都高度緊張、高效看書(shū)，練習(xí)、更正、討論、展示積極熱烈，該理解的、記憶的，都能當(dāng)堂弄懂、記憶。不能忘記的是她能把全校公認(rèn)的“搗蛋”的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，我想原因只有一個(gè)，她和學(xué)生有著和諧融洽民主的“姊妹”關(guān)系。讓我們走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。

期中反思7

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì)落后；誰(shuí)不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。

期中反思8

“你還要我怎樣，要怎樣……”這是我對(duì)這次期中考試的感受，雖然考試成績(jī)相比以前來(lái)講是上升的，但卻令我有些不滿意。

因?yàn)樯洗慰荚嚦煽?jī)跌的太多，本想這次趕超回來(lái)的，所以我非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)，結(jié)果年級(jí)排名只上升了十幾名，和預(yù)想中還有些差距。

這次考試我最應(yīng)該反思的便是語(yǔ)數(shù)外三科。語(yǔ)文成績(jī)的預(yù)想是在九十多分以上，可是因?yàn)榇中拇笠?，前面的基礎(chǔ)題竟扣了六分之多。而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)更是不必多說(shuō)了，那么簡(jiǎn)單的題目，卻因?yàn)樘^(guò)自信與滿分失之交臂，實(shí)在惋惜。接著便是副科中我最滿意的地理和我最頭疼的生物了，全都突破了我的歷史新低。地理成績(jī)的造成大概是因?yàn)閷?duì)它太放心了，抱著自己有把握就不必花費(fèi)太多時(shí)間在它身上的心理，就走進(jìn)考場(chǎng)。論最不應(yīng)該的，非生物莫屬，連續(xù)四天的晨讀課全部貢獻(xiàn)給了它，結(jié)果卻……至于政治我輸給了心理方面，考試時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)自己預(yù)估的題目全在里面，但回憶起答案時(shí)，在腦海中卻怎么也搜不到了，明明是剛背過(guò)不久的，到考場(chǎng)上卻忘得一干二凈，失策啊！這樣一一說(shuō)來(lái)，也就歷史發(fā)揮的還可以，但我始終沒(méi)明白在非選題上，我究竟錯(cuò)在了哪兒呢？

總之，這場(chǎng)考試失利的原因，一是太過(guò)粗心自滿，二是基本知識(shí)沒(méi)有掌握牢固。唉！怎么辦呢……在我愁苦萬(wàn)分之時(shí)，老媽給我來(lái)了一條錦囊妙計(jì)：“你找你家毛毛??！”對(duì)啊，不用白不用啊，嘿嘿……不過(guò)，我剛和他說(shuō)了之后，這家伙居然來(lái)了一句：“補(bǔ)習(xí)生物？算了吧，我生物才考了45分怎么給你補(bǔ)習(xí)呀？”這一刻，為什么我感覺(jué)這張?zhí)煺娴男∧樃裢馇纷岚?！比我高出了整整十八分唉！我?tīng)見(jiàn)心在滴血的聲音……唉！不管了，哼！就算你不愿意給我補(bǔ)習(xí)，你這邊的補(bǔ)習(xí)名額我也要定了！哦，還有歷史，要把所有課題都整理一下，記得老師說(shuō)過(guò)，這些也許會(huì)是非選擇題的答案。地理要該花點(diǎn)心思在上面，政治要講完一課背一課，不然臨時(shí)抱佛腳搶不到好腳能抱……主科按以前的方法學(xué)習(xí)，考試時(shí)要細(xì)心。

總之，下次考試一定能超過(guò)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，上天保佑！

期中反思9

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家上午好，我是xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是：在反思中追求卓越

期中考試已經(jīng)告一段落，定是幾家歡喜幾家愁，但無(wú)論成績(jī)好壞，我們都需要反思。首先問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：第一，考前我是否付出努力了？第二，考試過(guò)程中我是否盡力了？第三，我還有多少提升空間？如果答案是肯定的，那么恭喜你，離下一次成功又近了一步。可是我們懂什么是真正的反思嗎？我們常常在被反思中前行，看似剖析了自己卻遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到激勵(lì)自我的程度。

在我看來(lái)，一個(gè)好的反思是對(duì)學(xué)習(xí)的深入分析，傳遞的是一種價(jià)值理念，并且這背后都有較強(qiáng)的信念支撐，而這信念的來(lái)源就是良好的心態(tài)。因?yàn)榉此疾⒉恢皇且晃兜卣覇?wèn)題，而是在尋找不足的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。一蹶不振或是洋洋得意都是極端的、不可取的心態(tài)，失敗了就尋找原因，成功了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這都是在為下一次成功奠定基石，所以記住一句話：良好的心態(tài)是你面對(duì)任何絕境的最有力的武器。

當(dāng)然，反思的最重要的步驟就是依據(jù)反思所得的實(shí)際情況，制定個(gè)人獨(dú)特的學(xué)習(xí)計(jì)劃。清楚自己最缺什么，最先應(yīng)該做什么，把每天可利用的時(shí)間細(xì)致安排好，才能避免混亂，從而真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。

最后也是最重要的一點(diǎn)：Action speaks louder than words .行動(dòng)永遠(yuǎn)比空談更重要。我們常常在一次的考試失敗后期待下一次的成功，卻很少為之付出努力，那么這樣虛空的幻想終究只是幻想，把深刻的反思作為拼搏的指路燈，踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈，日積月累，終有一天在不知不覺(jué)中你已經(jīng)超越了別人，甚至超越了自我。

總而言之，經(jīng)常反思自己，總結(jié)精彩之處，尋找遺憾片段，正確定位自己，集中精力突破難點(diǎn)，那么成功終會(huì)向你招手。

期中反思10

復(fù)習(xí)完七年級(jí)上冊(cè)課本，昨晚測(cè)試了一下，真是不考不知道，一考嚇一跳。原本以為學(xué)生復(fù)習(xí)的還可以，對(duì)他們也報(bào)有很大的希望，可批出試卷一看，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題學(xué)生都掌握的不好，特別是一些平時(shí)學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生，也做得一塌糊涂。是學(xué)生復(fù)習(xí)的不扎實(shí)，還是我上課的哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？百思不得其解。在以后的工作中，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生，找到解決問(wèn)題的方法，爭(zhēng)取最大程度的提升自己。

期中反思11

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

期中反思12

期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

一、試卷分析

本次測(cè)試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊(cè)，按照中考要求，分兩個(gè)題型，分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè)，非選擇題5個(gè)。知識(shí)分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，綜合性稍強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性。

二、考情分析

我所任教的初三1-4班，考試成績(jī)基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。教室之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，也能夠規(guī)范的書(shū)寫(xiě)在卷面上，正答率較高。但是教室之間仍有差距，學(xué)生個(gè)體成績(jī)也不均衡。

三、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、 對(duì)一些最基本的知識(shí)點(diǎn)鞏固力度仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。

2、 對(duì)學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實(shí)，部分學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)潦草，審題不仔細(xì)、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。

3、 本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，為趕進(jìn)度，平時(shí)的訓(xùn)練量相對(duì)較小，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反饋、督促。

4、 分層教學(xué)做得不夠，沒(méi)有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教落實(shí)不好。

5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很主動(dòng)，卻沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。

四、今后教學(xué)中你采取的措施

1、 抓好落實(shí)，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，要采取多種方法進(jìn)行鞏固落實(shí)，既要記牢，又要寫(xiě)準(zhǔn)，力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)不失分。

2、 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。

3、 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況，展開(kāi)分層教學(xué)，有針對(duì)性。

4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時(shí)做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的優(yōu)良習(xí)慣。包括正確書(shū)寫(xiě)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真審題、全面答題等。

5、 注意對(duì)學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集、整理、分析，通過(guò)錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。

6、 繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

總之，期中考試讓我們看到了成績(jī)，有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)改短，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

期中反思13

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習(xí)就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車(chē)輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！??；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀？數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。

二是數(shù)學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開(kāi)拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來(lái)越靈活。

三是讀書(shū)不善于思考，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思考，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有用心，所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章，老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清晰，如果能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

最后，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打?？墒俏也幻靼?，它怎么這么頑強(qiáng)，趕也趕不走呢？現(xiàn)在我知道了，只要細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。

再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。

同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起分享成功的喜悅！

期中反思14

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試已經(jīng)結(jié)束，可是語(yǔ)文成績(jī)卻很不理想。當(dāng)我拿到期中考試卷，我一眼就看見(jiàn)了那個(gè)刺眼，令人失望的分?jǐn)?shù)——84分。

我把試卷的錯(cuò)題逐一進(jìn)行了分型：給字選擇正確讀音的這題，挑剔的“剔”這個(gè)字，我沒(méi)有特別注意過(guò)，所以考試時(shí)只能以失分告終。最可氣的是寥寥無(wú)幾中的“寥寥”二字，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可我還是選錯(cuò)了。接下來(lái)的改病句題，我竟空下不做，真是粗心大意害死人哪!這道題6分，不止我被扣了分，還拉低了我們班的平均分。老師說(shuō)：“修改病句是這個(gè)試卷上的重災(zāi)區(qū)，大部分同學(xué)要么被扣了分，要么讀題不仔細(xì)，沒(méi)有按照要求修改病句。我也深有感觸：是啊，修改病句我們不常練習(xí)，所以導(dǎo)致失分較多，何況我還沒(méi)做。后面的按課文填空我一個(gè)沒(méi)錯(cuò)，拿到了全部的分。這得益于老師平時(shí)要求我們多寫(xiě)、多背，多默的緣故。這正應(yīng)驗(yàn)了那句俗語(yǔ)：“一份耕耘，一份收獲”。

下面的課內(nèi)、外理解是我失分的重災(zāi)區(qū)。一些理解的送分題，我卻“巧妙”地避開(kāi)了正確答案，回答的驢頭不對(duì)馬嘴。而課外閱讀也是有兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的題，我因?qū)忣}不仔細(xì)，沒(méi)有按照要求做而付出了4分的代價(jià)。最后一項(xiàng)作文，我被扣了3分，看起來(lái)，我在平時(shí)還要增大閱讀量，積累好詞好句，多應(yīng)用到作文上，學(xué)習(xí)更多的寫(xiě)作方法，提高寫(xiě)作水平。

通過(guò)這張?jiān)嚲?，我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，閱讀部分還需要多練習(xí)，多思考。做試卷一定要聚精會(huì)神，仔細(xì)讀題，避免出現(xiàn)不按題意做或漏做的現(xiàn)象。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將按照老師的要求，努力學(xué)習(xí)，希望在期末考試中打一個(gè)漂亮的翻身仗。

期中反思15

高中生活已經(jīng)開(kāi)始兩個(gè)月，應(yīng)該說(shuō)完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此，充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏。這不，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了。對(duì)于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。

成績(jī)代表一切，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級(jí)230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。

在客觀上，擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單，尤其是物理，宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來(lái)，完全沒(méi)有拉開(kāi)差距。在物理卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些簡(jiǎn)單。

更重要的是主觀上的原因。首先，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來(lái)，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分。說(shuō)好聽(tīng)了叫“及格”，說(shuō)白了就是啥也不會(huì)。我不覺(jué)得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目，我決定必須拿下。

這次英語(yǔ)分?jǐn)?shù)沒(méi)有暴露出缺陷，但自己感覺(jué)很明顯，題做的稀里糊涂，好在選擇題比較多，分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過(guò)程已給我很大的警示，英語(yǔ)上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分，但積累起來(lái)卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念，自己好好好摸索自己的方法。

語(yǔ)文要說(shuō)的就沒(méi)那么多了，只是這次時(shí)間有些緊張，下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問(wèn)題。

對(duì)于物理，雖然很喜歡，但沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言，這始終是一塊心病，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于物理，志在必得。

化學(xué)雖沒(méi)有像物理那樣好玩的感覺(jué)，但對(duì)化學(xué)絕對(duì)沒(méi)有一絲的不認(rèn)真。班里沒(méi)有很擅長(zhǎng)化學(xué)的同學(xué)，但課本學(xué)得不錯(cuò)的還是有很多的，至少在我之前還有10個(gè)人高中中小學(xué)輔導(dǎo)。我決心在化學(xué)上拿到成績(jī)。地理、歷史和政治還是放在一起說(shuō)。經(jīng)過(guò)第一次月考，這次考試顯然有所進(jìn)步，也許是做了充分的“考前突擊”，效果明顯，但自己覺(jué)得有些僥幸，因?yàn)椴](méi)有把真正的知識(shí)學(xué)到，這種滋味還真不好受。下次考試還要進(jìn)步，即使沒(méi)有“突擊”也一樣進(jìn)步。

和以前的考試一樣，這次依然使我興奮，現(xiàn)在似乎只有考試能讓我興奮起來(lái)，尤其是快要知道成績(jī)的時(shí)候，總是那么的期待?，F(xiàn)在，因?yàn)橥瞬搅?，所以我更加期待下一次考試?/p>