在辦理事務(wù)和工作生活中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思意為自我反省。反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的考后的反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考后的反思1

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

月考已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻并未結(jié)束，一次考試不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，為了更好的迎接下次考試建議同學(xué)們做好如下幾點：

首先，我們要全身心地投入學(xué)習(xí)，惜時如金。時間對于每一個人來說都是公平的，但如果你放棄時間，時間也會放棄你而去。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，只有充分的準(zhǔn)備，踏實地復(fù)習(xí)，才能在考試中取得優(yōu)異的成績，勝利是永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，不管我們是否努力，時間的腳步是不會停止的。我們每一分、每一秒都應(yīng)該有緊迫感、危機(jī)感，我們要將全部精力、全部時間都用到學(xué)習(xí)上。

其次，要有明確的個人目標(biāo)。一個沒有目標(biāo)、整天渾渾噩噩混日子的學(xué)生，是不可能取得優(yōu)異成績的。所以，我建議還沒有確立期末考試甚至中考目標(biāo)的同學(xué)們，要盡快確立自己的目標(biāo)，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。我們從不夢想一步登天，但我們相信，只要我們在通往成功的路上一步一個腳印的走下去，我們一定能到達(dá)成功的終點。

第三，行動，從現(xiàn)在開始。目標(biāo)不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。讓我們揚(yáng)起珍惜時間的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳實現(xiàn)我們美好的人生夢想。

同學(xué)們，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。1月24、25日，我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺——期末考試，今天距離期末考試還有30天，距離20xx年中考還有178天，希望同學(xué)們以這次月考為契機(jī)成功者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌，失敗者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。

考后的反思2

考試是一面鏡子，它是教師課堂教學(xué)效果的直接反映。每次考試后，學(xué)校按慣例都要求教師寫出卷面分析，不過靜下心仔細(xì)想想自己曾寫卷面分析的經(jīng)歷，無非就是客觀地、表面化的分析一下試卷上出現(xiàn)的問題，不疼不癢，根本沒有深入細(xì)致地分析研究出現(xiàn)這些問題的真正原因，總一味地埋怨學(xué)生，從來沒有對教師自身教學(xué)懷疑過。本次其中考試后學(xué)校對寫卷面分析作了改革，要求每位教師寫考后反思，所謂“考后反思”無非就是結(jié)合考試回過頭來思考教師平時的課堂教學(xué)，但側(cè)重點還是一個“思”字。

作為高三畢業(yè)班的教師，此刻的確應(yīng)該冷靜地“反思”了。本次考試無論是試題類型、試題難易程度、題量以及分值基本符合高考要求。但就其考試結(jié)果看，尤其是尖刀班的學(xué)生，表面上雖然與重點班、普通班拉開了很大的距離，平均分基本在80分以上，但我所代高三②、⑩班學(xué)生在本次考試中暴露出了一些嚴(yán)重的問題。

第一、本次其中考試首次采用機(jī)器閱卷，要求學(xué)生涂卡一定要準(zhǔn)確、規(guī)范，由于學(xué)生沒有很好的心理準(zhǔn)備，缺乏對考試時間的合理、科學(xué)的安排，造成II卷失誤較多，尤其是II卷中短文改錯、作文沒有發(fā)揮正常水平。

第二、學(xué)生明顯暴露出聽力、完型和閱讀環(huán)節(jié)很薄弱，聽力分值30分，完型30分，閱讀40分，整個加起來所占分值是不可低估的，但相當(dāng)一部分學(xué)生失誤較大，就其原因：①在聽力方面，雖然每周一、二、三全年級統(tǒng)一安排聽力訓(xùn)練，但由于各種因素的干擾（如學(xué)生遲到，打掃衛(wèi)生等），聽力訓(xùn)練效果不是很好，學(xué)生從思想上沒有引起足夠的重視，教師也認(rèn)為聽力訓(xùn)練是學(xué)生自己的事，只注重了訓(xùn)練形式，卻忽略了訓(xùn)練的效果。②完型和閱讀方面，學(xué)生明顯地暴露出詞匯量不過關(guān)，知識面狹窄，破譯難句的能力差，閱讀速度慢，缺乏閱讀技巧，加之文章過長時，學(xué)生往往表現(xiàn)出急躁、心慌，不能靜下心去認(rèn)真閱讀，另外，教師缺乏閱讀技巧的訓(xùn)練，學(xué)生思考問題不合邏輯，缺乏推理能力。

第三、就高三②、⑩兩班考試情況看，這兩個班為尖子班，尖子生卻沒有明顯的優(yōu)勢，高分學(xué)生為數(shù)不多。其原因：①考試綜合試卷雖已開始訓(xùn)練，但訓(xùn)練還是少；②缺乏科學(xué)的訓(xùn)練，即如何在有限的2個小時高質(zhì)量地完成一套高考模擬卷。

第四、就教師自身來講，教學(xué)上也存在很大問題。①由于課時緊，練習(xí)課基本以教師講解為主，越俎代庖，學(xué)生自身思考的少，長此以往學(xué)生的思考能力蛻化了。②教師缺乏對學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，只讓學(xué)生一味做題。③作為高三年級的教師，我深知復(fù)習(xí)課的重要性，如何把一堂復(fù)習(xí)課上好，使學(xué)生在有限的45分鐘有很大的收獲，是我今后思考的問題。④嘗試改變應(yīng)試策略。一般常規(guī)的應(yīng)試策略就是學(xué)生從第一題答到最后一題。能不能改革一下，趁學(xué)生大腦清醒時先做大分值的題，如完型和閱讀，而容易一些的題可放在后面做。怎樣高效率地科學(xué)性地答題，的確是我們高三每一位教師需要深思的問題。⑤今后多開展集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，提高個人的課堂效率。⑥復(fù)習(xí)一定要有目標(biāo)。學(xué)生只有四個月的復(fù)習(xí)時間，如何有效的把最后四個月充分利用起來，提高學(xué)生整體水平，每一個時間段應(yīng)該訓(xùn)練什么？掌握什么？教師一定要思考這個問題。最后一個月更是關(guān)鍵，教師應(yīng)該做些什么，心里一定要有數(shù)。⑦建議學(xué)校今后能給高三的教師多提供一些有關(guān)高考的一些新信息。

考后的反思3

這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我明白我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!

我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不就應(yīng)錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達(dá)了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……散文吧原創(chuàng)

我感到很后悔，但是我卻深深地明白，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后必須要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，必須要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

但是，透過這次考試，我最后明白是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我必須要努力起來，加油，朝明天完美的未來出發(fā)。

考后的反思4

高考結(jié)束了，我終于解脫了。但是，當(dāng)我回顧這場考試之時，發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足之處。經(jīng)過這場考試，我深刻地認(rèn)識到了自己的弱點，也確定了今后的學(xué)習(xí)方向。以下是我的考后反思和計劃：

考場上，我發(fā)現(xiàn)一直以來的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱表現(xiàn)的淋漓盡致。我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)思考的角度單一，題目的思考方式也比較固化。復(fù)習(xí)的時候，我沒有對基礎(chǔ)部分進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，更多的時間專注于了解題技巧，掌握要點，卻沒有夯實基礎(chǔ)。所以，今后我將會從基礎(chǔ)入手，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。

英語作為一種國際語言，在高考中占有非常重要的地位。我一直以來認(rèn)為自己有不錯的英語基礎(chǔ)，但是考場上的表現(xiàn)并不理想，出現(xiàn)單詞記不清，聽力難以理解等問題。檢討后我發(fā)現(xiàn)，平時學(xué)習(xí)中缺少總結(jié)和復(fù)述，導(dǎo)致很多單詞和語法結(jié)構(gòu)沒有真正記錄在大腦中。所以，今后我將追求有效的英語記憶方法，更要多聽多說多讀，使英語思維習(xí)慣成為我的第二語言。

文化課是非常重要的一環(huán)，其中尤以語文和歷史兩科更是高考必備科目。我發(fā)現(xiàn)自己常常對于一些明顯的答案只是知曉但并不能從中深刻理解，更別提運(yùn)用。通讀考卷，還發(fā)現(xiàn)自己在語文長文閱讀時存在沒有把握對文章進(jìn)行分析的進(jìn)攻態(tài)度。所以，今后我將分段閱讀，分析文章整個結(jié)構(gòu)和語言，更加深刻的領(lǐng)會作者用語之深流。在歷史復(fù)習(xí)時，我要注重古今聯(lián)系，使之及時跟進(jìn)現(xiàn)實，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的價值感。

生活中各種瑣事不斷，卻不能忘記自己的學(xué)業(yè)。上大學(xué)已經(jīng)是新的起點，我將要從自己的考試經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，不斷努力，不放棄，爭取在大學(xué)中有所成就。以上是我的考后反思及計劃，我相信只有腳踏實地，不懈努力，才能為未來生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

考后的反思5

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自高二九班的閆燦燦，今天我演講的題目是期中考試考后反思。

期中考試已經(jīng)過去了一個多月了，本次中考我校高一高二均取得了九校聯(lián)考第一名的好成績，客觀反映出來我校上半學(xué)期無論是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還是校園環(huán)境都有較好的變化，但仔細(xì)思考也還存在不少問題，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

期中考試只是衡量我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)我們平時學(xué)習(xí)上的不足與缺點，找出沒考好的原因，及時總結(jié)彌補(bǔ)，然而你們是否對自己這一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行了反思？

首先，要對期中考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們周圍的大多數(shù)同學(xué)都能以正確的態(tài)度參加考試，這是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，很多同學(xué)在考試后對自己成績能夠認(rèn)真對待和深刻反思。同學(xué)們，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。但有兩點可以肯定：第一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這是因為在平常學(xué)習(xí)中你時間投入不足，如果許多簡單的知識應(yīng)用運(yùn)算出錯較多，則反映出你平時訓(xùn)練不夠。這些都說明你學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。人們常說：“夢里走了許多路，醒來卻在床上”，意思是說：不勤奮，理想永遠(yuǎn)在夢里。第二、“細(xì)節(jié)決定成敗”。如果考試中你總是審題看錯條件或書寫時丟三落四等，顯然你平時就缺乏專注，缺乏踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，高中三年一閃而過，希望你們珍惜時間，來實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。

通過上半學(xué)期對學(xué)習(xí)習(xí)慣的反思，或許你因驕傲而懈怠了自己，那么請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細(xì)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許你因懶惰而放縱了自己，那么請你立即嚴(yán)格自律、抓住機(jī)會，分秒必爭，相信你必能成為一飛沖天的雄鷹；或許你因自卑看輕了自己，那么請記住每一朵花都有開放的權(quán)利。就從現(xiàn)在抓起，從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信、提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

其次是這個學(xué)期以來是否有過對行為習(xí)慣的反思，同學(xué)們，三高有句標(biāo)語，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活，學(xué)會感恩。首先要學(xué)會做人，注意平常細(xì)小事情對行為習(xí)慣的培養(yǎng)，懂禮貌、講衛(wèi)生、守校規(guī)。這個學(xué)期我們的校園環(huán)境有了較大變化，到處可見同學(xué)們文明的行為，例如：校園內(nèi)同學(xué)們主動撿起地下的垃圾等；在書聲朗朗的課堂上，同學(xué)們精神飽滿；在安靜的晚自習(xí)上同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)每天所學(xué)知識；在宿舍晚上關(guān)燈后同學(xué)們按時就寢；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，反復(fù)思考；在校園里學(xué)生攜帶手機(jī)現(xiàn)象已得到較大改善。以上種種現(xiàn)象都是同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)的表現(xiàn)。在全體師生的共同努力下，我們建立了一個溫馨、文明、有序、和諧的校園環(huán)境，使我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績，也使大家在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，健康成長成才，考上理想的大學(xué)。

同學(xué)們，期中考試后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬粒籽。讓我們攜起手來，再接再厲，共同努力。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因我們所取得的成績而增添光彩。

謝謝大家，我的演講結(jié)束。

考后的反思6

總體來看，這次考試我的數(shù)學(xué)、地理還好，其他都不怎樣理想。

語文，主要是基礎(chǔ)知識、閱讀理解，作文部分扣得分比較多，這反映出我學(xué)習(xí)語文的方法不恰當(dāng)，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，歸根結(jié)底，就是平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的不好。歷史，是我最差的一門學(xué)科，幾乎連一次a都沒考過，這說明我對它還不夠重視啊。英語閱讀理解部分還能夠，但翻譯句子、填空部分卻錯了很多，還是基礎(chǔ)知識不牢固造成的。生物考試出現(xiàn)了作文，而我寫的試驗方法卻沒有按照學(xué)過的那六個步驟寫，這就叫做學(xué)了新知識忘了舊知識啊。政治考得也不理想，是因為我寫的答案過少，而且都不是重點。

此刻成績開始一點一點下滑了，我也就應(yīng)改變一下自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)?？荚嚪从吵鑫仪耙欢螘r間學(xué)習(xí)的不足。今后我要做到不應(yīng)付，更認(rèn)真、更細(xì)心，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

考后的反思7

前幾天，我們做了一張數(shù)學(xué)期中調(diào)研卷，我的成績不是很理想，只有87分。為此，我要做一個反思。

首先是填空題。一道題是單位不看，過程是沒有錯的，所以錯得很冤枉。還有一道題是存錢問題，我只看了年利率和存的錢數(shù)，忽略了存了幾年，就錯了。更讓我覺得不可思議的是，解比例一共就三道題，還是送分的，我就錯了兩道。第一道，我漏抄了一個小數(shù)點，立馬叉叉！第二道，我不知怎么了，寫出了內(nèi)項乘內(nèi)項等于外項乘外項的式子，因為式子錯了，那答案就肯定是錯的。接著來看解決問題。一道題目錯得超級可惜，錯因是我腦筋搭錯，腦子進(jìn)水，莫名其妙地數(shù)據(jù)抄錯。還有一題雖然也有人和我錯得一樣，但還是有點可惜。那錯在哪里呢？唉！就錯在審題不清。剛開始，我看了題目覺得有點繞，后來，終于把思緒弄清了，卻因沒看到有個“多”字，而栽了下來。最后說一下判斷題，題目是這樣的：如果X與Y成反比例，那么3X與Y也成反比例。我當(dāng)時可能有點混亂，想了一下就打了“×”，但答案卻是“√”。

這次數(shù)學(xué)考試我并沒有發(fā)揮好，下次我再也不可馬虎了，絕對不讓自己有不該錯的地方！

考后的反思8

“要月考了！”老師一直提醒著我們！到了考試的前兩個禮拜，我還到補(bǔ)習(xí)班復(fù)習(xí)功課，好累喔！我一直不停的抱怨著，我的書包也好重喔！我媽媽覺得我好煩喔！有時候我覺得考試很好玩，可是真正在復(fù)習(xí)的時候，都會想著為什么會有考試啊！真的很煩。

月考前我到了補(bǔ)習(xí)班復(fù)習(xí)功課，老師有幫我們上課和講解。到了考試的前幾天，我把所有要的復(fù)習(xí)卷、課本、習(xí)作等，都有拿出來復(fù)習(xí)，老師和媽媽、爸爸都還有告訴我，叫我不要太粗心，可是我好像少根筋的！有時候考卷明明就很簡單，可是我就是會錯，都是“粗心”這二個子害的！害我考不好，所以我這一次一定要加油！

考試的那一天到了！第一天我們先考語文與自然，第二天是考數(shù)學(xué)、社會。在考試前的幾分鐘，聽到老師說要考試了！我的心臟就會不停的蹦蹦跳和加速。再寫考卷時，先把會寫的先寫，再寫剩下的題目。

考完試了！再發(fā)考卷的那一剎那，我好緊張喔！心臟都惠不停的加速。當(dāng)同學(xué)叫到我時，我有點不愉快，因為我考的不好！雖然都九十幾，可是總分還是輸別人，再加上我又粗心！真的好煩。

考完試了！雖然可以放輕松了！但是下一次的考試我一定要在加油！不要再“粗心”了。

考后的反思9

這次考試我有很多錯誤，而這些錯誤都是因為我自以為是造成的。比如：老師要求我們做完后認(rèn)真檢查卷子，我卻沒有認(rèn)真檢查。老師要求先易后難，我答題時就沒有做到先易后難。我要認(rèn)真檢討自己，以后不能再犯這些錯誤了。

1、檢查卷子要認(rèn)真。這時有人會說：“你以前不是不檢查卷子嗎？現(xiàn)在你檢查了，應(yīng)該是進(jìn)步呀！”我會說：“就算檢查了，但檢查的不認(rèn)真，很多錯誤都沒有檢查出來，那和沒檢查有什么兩樣呢？”有人會說：“就算剩的還有錯誤，你得分也不少呀?！蔽視f“就算能多得分，但檢查出來的都是小題，得不了多少分。不過是‘丟了西瓜撿芝麻——因小失大’而已?！币院笪乙J(rèn)真檢查卷子，不放過任何一個錯誤。

2、要先易后難。這次考試數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一道難題，我沒有跳過去，而是左思右想，很長時間才做出來了?？墒?，剩下的時間不多了。我就匆匆忙忙的做了起來，總算在收卷子前做完了，但我卻沒有來得及檢查就下課了。如果我要是先易后難就不那么慌張了，我就能認(rèn)真的答題，就不會出現(xiàn)那么多的錯誤。因此，我要做到先易后難。

考試結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，而是剛剛開始。我要努力學(xué)習(xí)，爭取下一次考出更好的成績。

考后的反思10

這次的月考成績出來后，和我想象的不一樣，剛考完試時我對媽媽說考的應(yīng)該不錯，結(jié)果成績并不好。

我對每科失分作了個總結(jié)：

英語主要是挖詞填空，十個題錯了八個，原因是，時態(tài)沒有改變。二是詞匯量，有很多的生單詞不認(rèn)識。以后英語方面我應(yīng)該重點注意詞語的時態(tài)的使用。還要多閱讀加強(qiáng)理解，增加詞匯量。

語文主要是閱讀理解審題不清楚，理解不夠深刻，古文句子有些重點的字詞沒翻譯出來，課內(nèi)的選擇題沒看清楚就答題，這幾點扣分了，以后要細(xì)心。

數(shù)學(xué)是填空粗心，計算失誤才會失分。其次就是書寫不工整，過程跳躍太大，所以才沒考好。所以要提高準(zhǔn)確率。

歷史是因為沒有背好發(fā)生事件的時間，還有就是大題沒答完整，所以才會扣分。

地理在于最后一題的“長江中下游平原”這一節(jié)課沒掌握我好，還有滬寧杭工業(yè)區(qū)沒有掌握。

生物出的是作業(yè)上的原題，所以做好作業(yè)就行了。

政治只要背好重點上課認(rèn)真聽就能考好了

我下次一定要考好。

考后的反思11

發(fā)下卷紙后，我意識到這段時間的我是怎樣學(xué)習(xí)的，是心不在焉？還是一心一意？

我可得好好地反省自己。

這段時間我的心一直處在浮躁狀態(tài)，沒有靜下來。一天在學(xué)校里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，根本沒心學(xué)習(xí)。組長干不好，不負(fù)責(zé)，組員的練習(xí)冊有錯題不及時補(bǔ)，我卻沒有催促。老師布置的任務(wù)該忘的忘，沒有忘的也做不好。這次考試的分?jǐn)?shù)徹底反應(yīng)出了這段時間的學(xué)習(xí)情況與我的學(xué)習(xí)態(tài)度。該馬虎的馬虎，不細(xì)心的看題，該不會的不會，不知道去題中找答案。才導(dǎo)致了閱讀題竟丟了三分！還有一道兩分題竟忘了做，直接省略掉了！分析了我的卷紙后，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。

克服不了粗心這個攔路虎。看題不認(rèn)真，卷紙上的每一個字都是有用的，我沒有仔細(xì)審題就開始做了。所以，拿到卷紙應(yīng)先要看題，我沒有審題才導(dǎo)致丟了兩分。

不會從短文中找正確答案。這次短文題我錯了三個空，有一個空是因為自己沒有去短文里找答案，這道題是真不應(yīng)該錯的。剩余的兩道題只能說自己是沒看懂題。雖然去短文里找答案了，但是答案還不夠準(zhǔn)確，只是近似于正確答案，所以還是沒讀懂題，應(yīng)該多讀幾遍題，下次一定不能犯這樣的錯誤了。

讓自己浮躁的心靜靜吧！踏踏實實，一步一個腳印的學(xué)習(xí)，別讓玩心打敗了學(xué)習(xí)的心！

考后的反思12

試卷分析：第二次月考的語文試卷采用2020屆?？谑姓{(diào)研考的試卷，完全符合新高考試卷的理念和模式。保持了題號與所考內(nèi)容的一致性，體現(xiàn)了命題保持穩(wěn)定，穩(wěn)中求變的原則。

閱讀選材新穎精巧，如文學(xué)類閱讀選自熊召政的《誰持彩練當(dāng)空舞》，文章是“長征精神贊”征文獲獎作品，雖然學(xué)生對散文的理解有一定難度，但對學(xué)生有愛國主義的教育意義。

古文難度適中，文言文維持平時專題復(fù)習(xí)的難度，學(xué)生較上次月考得分有提升，古詩命題降低了難度，內(nèi)容相對好理解，但學(xué)生對問題題答題思路和技巧的掌握還有待提高。

作文題目貼合時政，命題充分體現(xiàn)情境任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求，引發(fā)學(xué)生對時政話題的思考，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

提升策略：1、注重培養(yǎng)學(xué)生的審題意識，尤其是主觀題，只有審清楚題目，才能有的放矢，爭取拿到高分。

2、提升學(xué)生的閱讀理解能力，對文本解讀到位，才能在理解的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)答題。

3、加強(qiáng)早晚讀的誦讀，引導(dǎo)學(xué)生多讀名家名作，通過摘抄、讀書分享等方式提升學(xué)生對閱讀的興趣。

4、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化答題，分點作答。引導(dǎo)學(xué)生多做題，進(jìn)而多琢磨出題人的意圖、出題規(guī)律及答案要點，從而獲得高分。

5、科組通過集體備課，多討論交流，在復(fù)習(xí)備考上下功夫，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

考后的反思13

經(jīng)過這次月考，我對自己的位置和水平有了清晰的認(rèn)識。我明白不能再退縮了，我意識到要努力學(xué)習(xí)，要回報父母和老師的辛勤付出，不讓他們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)擔(dān)心。畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情，我們是為自己學(xué)習(xí)，而不是為了家長和老師。因此，我要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力向前，讓父母和老師感到驕傲和高興，讓他們放心。

停課之后，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，對得起媽媽，對得起自己，對得起老師。我會牢記老師對我的鼓勵和教誨，努力進(jìn)步，爭取在這個學(xué)期中取得150的分?jǐn)?shù)，爭取在中考中取得理想的成績。我會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不找借口，將心思集中在學(xué)習(xí)上。我會向老師所說的好學(xué)生學(xué)習(xí)，勤問問題，多學(xué)知識，爭取成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。老師，媽媽，我不會再讓你們失望了，我一定會踏實起來，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。我會在生活和學(xué)習(xí)中都做一個好學(xué)生，做一個好人，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，讓老師和媽媽感到驕傲。

考后的反思14

這次抽考，徐老師斬釘截鐵地說我語文一定能考95分以上，在全區(qū)的排名一定是第一。而我辜負(fù)了徐老師的期望。

當(dāng)我看到那在語文試卷上那又大又紅的“87”時，我一下子怔住了。“竟然只考了87分！”我喊道。我一向都是95分以上的呀！仔細(xì)看看試卷錯的題目：八仙過?！ㄌ羁眨Ｎ揖谷徊恢肋@句歇后語！完了，2分就這樣被扣了。還有一題填空題：這段話選自（填空）一文。課文應(yīng)該加書名號，我忘記加了，1分，扣掉了。還有幾題我就不說了。

最后是作文，作文。唉，真慘！扣了整整7分呢！你也很驚訝吧！我告訴你吧，我作文就差結(jié)尾了（其實我已經(jīng)算很慢的了，人家早就寫好了），可是，偏偏這時監(jiān)考老師說“時間到，好，停下來”。唉，被收了試卷。經(jīng)過這次抽考，語文、數(shù)學(xué)、英語成績總分加起來，排名全區(qū)201名。

不過，雖然我能夠再五千多人的名次中排到201名，但是我還沒能達(dá)到第一名！我還得改掉粗心、速度慢的毛病。我要向著第一，前進(jìn)！

考后的反思15

期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定?！苯又咽秃蠡诹艚o了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長眠于地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定；做到以下幾點：

1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方標(biāo)上記號，做到心中有數(shù)；

2、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。

3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識的積累，用心去閱讀分析。

在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76.6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。

這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點餓了，后悔?。?，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。

謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當(dāng)時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦?！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51.5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認(rèn)線分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。”而我一直“一視同仁”，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會注意的，會改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。

我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時抱佛腳的心理進(jìn)入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油！