我的小天地教學(xué)反思
《我的小天地》一課是美術(shù)課程中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。接下來(lái)是為大家?guī)?lái)的我的小天地教學(xué)反思，望大家喜歡。
我的小天地教學(xué)反思范文一
《我的小天地》一課屬“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生觀察身邊所熟知的環(huán)境，體會(huì)其中所包含的美感因素，提高審美與創(chuàng)造美的意識(shí)和能力，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、討論、分析，使學(xué)生在初步了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)文化、習(xí)俗的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀察、表現(xiàn)與體驗(yàn)，感受美好，體驗(yàn)樂(lè)趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。其次通過(guò)觀察、記憶、想像，大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)意。作品能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，小天地中充滿著孩子自己喜愛(ài)的床鋪、桌椅、書(shū)本、玩具，還有自己美好的、難忘的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)景，畫(huà)面完整、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。
這樣一種表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境的創(chuàng)作練習(xí)，使學(xué)生在體驗(yàn)生活情趣的同時(shí)，提高了繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)了裝飾和美化生活。更重要的是此過(guò)程讓孩子意識(shí)到愛(ài)護(hù)和珍惜自己的小天地的重要性，對(duì)父母為他們創(chuàng)造了美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境懂得感恩，并培養(yǎng)自己良好的衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣。
但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，家俱的描繪和空間感的處理還存在較大問(wèn)題。這其實(shí)涉及到透視知識(shí)，教材中還沒(méi)教到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，新課標(biāo)也不需要三年級(jí)的學(xué)生去掌握。即使學(xué)生對(duì)此有所了解，但這本身也是一個(gè)難點(diǎn)，需要很長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕能解決的。因此，在作品評(píng)價(jià)時(shí)，我們也相對(duì)淡化這一概念。
我的小天地教學(xué)反思范文二
《我的小天地》一課是美術(shù)課程中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。課上，我首先讓學(xué)生暢談自己的小天地是什么樣子的，并且用自己想用的形式把小房間的樣子帶來(lái)給老師同學(xué)看看。有的學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)拍照打印后帶來(lái)，有的學(xué)生自己繪畫(huà)帶來(lái)。通過(guò)觀察學(xué)生表述的圖片，豐富了孩子們的思維，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后引導(dǎo)孩子們暢想自己未來(lái)的小天地又會(huì)是什么樣?此環(huán)節(jié)將孩子們的想象空間打開(kāi)了，孩子們的興趣出奇的濃厚。在此同時(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們欣賞了相關(guān)的圖片，是孩子們的認(rèn)識(shí)更直觀更生動(dòng)了。
在動(dòng)手設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己小天地的環(huán)節(jié)時(shí)，我首先通過(guò)小組討論在作品表現(xiàn)時(shí)你認(rèn)為哪些方面比較難表現(xiàn)，小組商量如何解決。在小組匯報(bào)的時(shí)候，孩子們提出了很多問(wèn)題，比如：畫(huà)面上要表現(xiàn)出三維的場(chǎng)景，天花板、地面、墻面的層次如何區(qū)分;自己喜歡的家具如何擺設(shè)。在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，為了輔助教學(xué)難點(diǎn)的解決，我在白板上示范了如何在平面紙上分出不同的空間，然后把學(xué)生喜歡的預(yù)先設(shè)計(jì)的一些家具進(jìn)行擺放，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)述在組織構(gòu)圖方面的優(yōu)劣，幫助學(xué)生解決構(gòu)圖問(wèn)題以及物象間的前后遮擋、大小關(guān)系。此環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生的參與，教師的適當(dāng)引導(dǎo)，師生互動(dòng)將重點(diǎn)、難點(diǎn)解決。在兒童房的特點(diǎn)上，我通過(guò)作品的對(duì)比，直觀的感受到設(shè)計(jì)上要實(shí)用、美觀、溫馨、等特點(diǎn)。在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)上檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也領(lǐng)略了設(shè)計(jì)自己小天地的喜悅，增添生活的樂(lè)趣。
我的小天地教學(xué)反思范文三
《我的小天地》是三年級(jí)上學(xué)期的第一節(jié)繪畫(huà)課，整個(gè)課堂的設(shè)計(jì)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)主要問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、你理解的“小天地”應(yīng)該是怎樣的地方?
2、你擁有這樣的小天地嗎?給同學(xué)們介紹一下。
3、你準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的小天地?
在學(xué)生們對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的或想象的空間有了一個(gè)大致印象后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小情景，幫助他們選擇構(gòu)圖：學(xué)校要對(duì)各班教室布置進(jìn)行評(píng)比，需要每班上交一張最能顯示班級(jí)文化的照片，如果你有一部照相機(jī)，你覺(jué)得站在哪個(gè)角度，拍教室里的哪一部分最好?從幾個(gè)班的教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生們能恰當(dāng)選擇畫(huà)面內(nèi)容，畫(huà)出自己對(duì)的生活的感受。
我給學(xué)生提出了用油畫(huà)棒涂色的要求。為此，我還專(zhuān)門(mén)利用近二十分鐘時(shí)間進(jìn)行油畫(huà)棒涂色指導(dǎo)——主要是均勻、細(xì)致的基本要求，以及顏色漸變的銜接處理。學(xué)生們從我的范畫(huà)對(duì)油畫(huà)棒涂色的效果產(chǎn)生了較濃厚的興趣。
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