彩色的中國教學(xué)反思
《彩色的中國》是一首相對較為復(fù)雜的歌曲,要想在一節(jié)課內(nèi)教會學(xué)生演唱這首歌,有一定難度,在細(xì)節(jié)上不能摳得太多,應(yīng)該從整體上感受歌曲。接下來是為大家?guī)淼牟噬闹袊虒W(xué)反思,望大家喜歡。
彩色的中國教學(xué)反思范文一
這首歌曲的歌詞從環(huán)境保護的角度表達對祖國山河與中華文化的熱愛。曲調(diào)生動流暢表達了對祖國未來發(fā)展的關(guān)注和建設(shè),但由于歌曲的高潮部分音域的關(guān)系,導(dǎo)致在五(3)班上課的時候,學(xué)生很難掌握高音的演唱,所以我讓學(xué)生充分體會對祖國大好河山的熱愛,把這種情緒帶進歌曲演唱中去,并指導(dǎo)學(xué)生唱好本課的最高音,這樣學(xué)生就能輕松唱好難點,但這一問題并沒有在五(2)班中見出現(xiàn),反而是出現(xiàn)了音準(zhǔn)等問題,尤其是“那里住著臺灣的小哥哥”重復(fù)句的不同,學(xué)生始終 不能掌握,我只能通過反復(fù)哼唱旋律讓學(xué)生掌握。
彩色的中國教學(xué)反思范文二
《彩色的中國》是一首相對較為復(fù)雜的歌曲,要想在一節(jié)課內(nèi)教會學(xué)生演唱這首歌,有一定難度,在細(xì)節(jié)上不能摳得太多,應(yīng)該從整體上感受歌曲。 難點的解決上,采用畫旋律線的方法,將歌曲的主要部分用線條表示出來,通過畫旋律線,使學(xué)生熟悉了音調(diào)。解決了歌曲的主要部分之后,歌曲學(xué)習(xí)變得輕松起來,在感情和力度上稍作提示,學(xué)生就唱得相當(dāng)不錯了。 濃濃的愛國情貫穿始終,學(xué)生受到了很好的愛國主義教育,這種教育不是說教式的,而是寓教于樂(“樂”)。 整節(jié)課體現(xiàn)了音樂是聽覺的藝術(shù)、音樂是感情的藝術(shù)兩個基本原則,學(xué)生不但得到了審美熏陶,也使自己的感情得到了升華。
需改進的地方:
1、唱歌教學(xué)應(yīng)加入朗讀歌詞的環(huán)節(jié),使學(xué)生進一步了解歌曲的內(nèi)容。
2、手語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)壓縮成一段,可以保證準(zhǔn)時下課。
彩色的中國教學(xué)反思范文三
通過自己鉆研教材獨立備課,形成了一節(jié)有自己鮮明風(fēng)格的音樂課。我對自己的這節(jié)音樂課反思如下:
一、音樂課的教學(xué)要體現(xiàn)音樂性。音樂性的表現(xiàn)要以音樂為主,在我的教學(xué)中說的過多,要求學(xué)生的過多。教師要引領(lǐng)學(xué)生投入音樂,在音樂中體會歌曲的內(nèi)涵,情感,并且以學(xué)生多體驗音樂、參與音樂活動為好。
二、音樂課的導(dǎo)入要以學(xué)生原有的音樂經(jīng)驗為基礎(chǔ)。這節(jié)課的設(shè)計我是以一橫老師的九一八演講,讓學(xué)生在這個特殊的日子進行一次深刻的愛國主義教育。然后出示一組數(shù)字讓學(xué)生說說對祖國的了解。激發(fā)學(xué)生已有的音樂經(jīng)驗,來進行教學(xué)。不能為了導(dǎo)入而導(dǎo)入,要為了音樂學(xué)習(xí)而導(dǎo)入音樂。
三、音樂課中要培養(yǎng)學(xué)生聽唱的能力。擺脫教師唱一句,學(xué)生唱一句,通過多聽范唱,反復(fù)聽,逐步培養(yǎng)學(xué)生聽旋律模唱的能力。因此,教師要在這一方面著力培養(yǎng)學(xué)生聽一樂句,學(xué)生模唱一樂句。
四、歌曲的教唱要有整體感。我在教唱過程中,每一樂句都單獨教學(xué)生演唱,過程太零碎了,而且破壞了歌曲的整體性??勺寣W(xué)生在聽賞的同時,聽出歌曲的樂段。分成塊狀的來學(xué)習(xí)。不能以合唱隊的模式來教唱歌曲。
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