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和諧相處的教學(xué)反思范文

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俗話說“和為貴”,中國傳統(tǒng)社會一向主張“和”為本,“和諧”一詞更成為了當(dāng)今社會的主流思想,下面是小編為大家收集的和諧相處教學(xué)反思,望大家喜歡。

和諧相處教學(xué)反思范文一

《學(xué)會和諧相處》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》五年級下冊第一單元《你我同行》主題活動三,全課以高年級獨有的視角出發(fā),重新詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“體會真誠相待,相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼,男女同學(xué)之間友好交往,相互尊重”的目標(biāo)。教材從學(xué)生實際情況出發(fā),注重問題的多角度呈現(xiàn),切實指導(dǎo)學(xué)生與他人交往的技巧和原則,提高與人和諧相處的能力。

《學(xué)會和諧相處》目的是讓學(xué)生了解與人和諧相處的原則和一些技巧,懂得設(shè)身處地的為他人著想和顧及他人感受是與人和諧相處的首要規(guī)則。學(xué)會與人溝通,并以平和的心態(tài)解決分歧。本案例教學(xué)以“情境體驗——合作學(xué)習(xí)——實踐鞏固”為主線,使學(xué)生在情境中理解他們,在討論中尋找方法,在合作中取長補短,在實踐中提高能力,逐步學(xué)會與人和諧相處。

本課的教學(xué)目標(biāo)是:

1、懂得設(shè)身處地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理,并學(xué)會在實際生活中運用這一道理。

2、認(rèn)識到與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的,初步掌握化解沖突和矛盾的方法。

3、懂得在與長輩發(fā)生分歧時,要善于溝通,并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。

教學(xué)策略是指導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)掘與文本有關(guān)的教學(xué)資源,科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容,合理地利用、開發(fā)生活中的課程資源,把生活與教學(xué)有機地整合起來。利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的知、情、意、行,引導(dǎo)學(xué)生在情境中體會他人的感受,提升心靈的體驗,逐步學(xué)會與人和諧相處的方法。讓學(xué)生充當(dāng)活動的主客體,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,倡導(dǎo)自主探究、自主交流,獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。使他們在活動中受到教益,從而達(dá)到“授人以漁”而不是“授人以魚”的目的。

教學(xué)過程中我首先通過孩子暢談在生活學(xué)習(xí)中曾經(jīng)經(jīng)歷的一些不愉快的事,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出與人交往的規(guī)則是孔子的“己所不欲,勿施于人”;接著讓學(xué)生談理解、談感受,并填寫書上的表格;然后,教師緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際,通過再現(xiàn)生活小場景等方法,引導(dǎo)學(xué)生從自己已有的知識經(jīng)驗中尋求解決問題的方法。通過自主思考、小組交流、“悄悄話”信箱等形式,充分發(fā)展學(xué)生思維,提高學(xué)生解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生交友能力的提高。更重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會自我反省,善于批評和自我批評,學(xué)會包容。

和諧相處教學(xué)反思范文二

《品德與社會》作為一門綜合性學(xué)科,主要將學(xué)生置身于社會生活中,讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識社會,正確了解社會,同時還得養(yǎng)成良好習(xí)慣品質(zhì),從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活情感,更是要讓學(xué)生走進(jìn)歷史,在認(rèn)識祖國輝煌歷史的基礎(chǔ)上正確了解祖國,通過不斷學(xué)習(xí),加強理論修養(yǎng),積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、交流、實踐等活動,不斷修煉自己,教會學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人。

我緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際,通過再現(xiàn)生活小場景等方法,引導(dǎo)學(xué)生從自己已有的知識經(jīng)驗中尋求解決問題的方法。通過自主思考、小組交流、“悄悄話”信箱等形式,充分發(fā)展學(xué)生思維,提高學(xué)生解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生交友能力的提高。

和諧相處教學(xué)反思范文三

俗話說“和為貴”,中國傳統(tǒng)社會一向主張“和”為本,“和諧”一詞更成為了當(dāng)今社會的主流思想,學(xué)習(xí)本課的目的在于使學(xué)生學(xué)會如何與人相處,樹立正確的人生觀、價值觀,將我們民族傳統(tǒng)的美德真正的發(fā)揚下去。

孔子說:“己所不欲,勿施于人”,孩子們可以很好的理解這句話,但是真正能做到的人卻及其有限。針對這個問題我安排了學(xué)生一個換位思考的活動,通過活動學(xué)生理解了換位思考的重要性,也學(xué)會了尊重別人、理解別人。

和諧相處,重在學(xué)會與人溝通。溝通是一門學(xué)問,說話是一門藝術(shù)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生意識到了溝通的重要性,也認(rèn)識到了溝通方法的重要性。課堂中我讓學(xué)生們“我手寫我心”,把心里最想說的話寫給自己的親人朋友和同學(xué)。學(xué)生們在最短的時間里完成了任務(wù),用最恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出了內(nèi)心的想法,看著孩子們的笑臉,我又突發(fā)奇想,自己動手制作信封,幫他們把寫好的話寄給他們的朋友親人和同學(xué)。孩子們很高興,這節(jié)課的目標(biāo)也達(dá)到了。

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