學(xué)生在校期間，實(shí)行全封閉保育、保安管理、營(yíng)養(yǎng)配餐、定期體檢，用愛心和細(xì)心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。關(guān)于保育員的工作需要寫反思什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了保育員反思筆記，歡迎參考。

　　保育員反思筆記篇一

　　保育在幼兒園工作中的重要性以不容置疑，同樣保育對(duì)幼兒健康的保護(hù)和促進(jìn)也早已引起了很多幼教界人士的關(guān)注。因此幼兒園在實(shí)施保教工作中如何科學(xué)的認(rèn)識(shí)教育，有效地實(shí)施保育是一個(gè)值的研究的問題。只要真正理解保育的涵義、正確認(rèn)識(shí)保育的價(jià)值，才能夠在幼兒園常規(guī)工作中將保育工作落到實(shí)處。

　　一、幼兒園保育工作的特點(diǎn)：

　　幼兒階段是人的一生發(fā)展最重要的時(shí)期，由于其身心發(fā)育尚未成熟科學(xué)有效的實(shí)施保育工作顯得尤為的重要。幼兒園保育必須具備以下特征：

　　① 幼兒園保育要有現(xiàn)代的兒童觀：

　　隨著心理學(xué)及社會(huì)的發(fā)展，人民對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)逐步深化，“完整兒童”觀念的提出，讓孩子全面發(fā)展那成為了新時(shí)代幼兒教育的主要任務(wù)，對(duì)保育工作也提出了新的要求。保育人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采取不同措施為幼兒提供生活護(hù)理和幫助。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)看到每個(gè)幼兒和發(fā)展速度以及家庭背景粗在的差異而導(dǎo)致每個(gè)幼兒的需要、興趣能力具有與他人不同的特性，在實(shí)際中要針對(duì)不同兒童提出不同方要求，采取不同的方法讓每個(gè)幼兒都滿足并能在原水平上得到提高與發(fā)展。

　　② 幼兒園保育要為兒童提供良好的發(fā)展教育：

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須為教育服務(wù)已成為共識(shí)，但是如何在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中提體現(xiàn)育功能則是一個(gè)新的話題。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的先決條件，只有兼顧了疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒、安全防護(hù)的基礎(chǔ)提供為開發(fā)兒童智能發(fā)展所需要的房屋設(shè)施配備、墻面裝飾布置等才能確保幼兒真正成為兒童樂園。

　　在保育過程中保教人員與兒童的情感互動(dòng)也是幼兒環(huán)境的重要組成部分。抱腳兒?jiǎn)T不但對(duì)幼兒進(jìn)行有效的生活服務(wù)，提高他們的生活自理能力還必須與他們建立平等、親密的關(guān)系，滿足其情感需要，才能夠全面實(shí)施保育措施。同樣的兒童之間的相互促進(jìn)同伴互助也十分重要。

　?、塾變簣@保育工作必須融入一日常規(guī)工作中去：

　　幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)決定了幼兒園保育工作必須是全面的、多元的，與日常工作相融合的。生活活動(dòng)中的保育：既我們常說的生活護(hù)理。包括了為幼兒提供科學(xué)、平衡的膳食管理良好的培育、保證幼兒正常的睡眠及對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人清潔衛(wèi)生的照顧等。

　　學(xué)習(xí)生活中的保育：即根據(jù)兒童生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律，制定和安排好兒童的一日作息時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，增進(jìn)幼兒健康、保持平衡心態(tài)。

　?、苡變簣@保育必須與教育相互滲透：

　　幼兒園的保育工作必須是對(duì)兒童身心的全面呵護(hù)。不但要對(duì)幼兒飲食、睡眠、洗漱等方面進(jìn)行照顧，還必須注重科學(xué)地促進(jìn)其身心發(fā)育、認(rèn)識(shí)發(fā)展、個(gè)性形成。在這方面對(duì)幼兒產(chǎn)生影響的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼兒園的保育必須與教育互相滲透、有機(jī)融合。只有做到保中有教、教中有保，才能實(shí)現(xiàn)保教合一。

　　除此之外，形成家園合力、實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源共享也是幼兒園保育工作不可忽視的方面。家庭、社會(huì)、幼兒園相結(jié)合才能高效率、有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒的健康進(jìn)行保護(hù)和增進(jìn)。

　　保育員反思筆記篇二

　　時(shí)光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

　　一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和-諧信任的家園關(guān)系。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

　　社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和-諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　四、關(guān)心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

　　經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡面對(duì)他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

　　保育員反思筆記篇三

　　在這個(gè)學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)別，因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小，從開學(xué)開始，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時(shí)間里面，我都在協(xié)助代班老師一齊來安慰那些孩子，從中我也了解了不一樣孩子的性格特點(diǎn)以及不一樣孩子的對(duì)待方式也是不一樣的。

　　小班的孩子年紀(jì)小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便，我都是很認(rèn)真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個(gè)性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。

　　其實(shí)，當(dāng)保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，明白他們的想法，了解他們的性格，兩年的時(shí)間讓我了解了很多，此刻每一天并不是打掃教師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，此刻也許我做的還不是很好，但是我會(huì)慢慢的體會(huì)，越做越好，以便更好的提高自我。