安全過馬路教案反思(2)
安全過馬路教案反思
安全過馬路教案反思篇四
設(shè)計(jì)背景
學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí),但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知,為了讓小朋友更多的了解交通安全知識(shí),因此設(shè)計(jì)了這一課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過馬路的方法,懂得遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。
2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。
3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片,讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。
提問幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
二、活動(dòng)過程
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,老師扮演交通警察。
2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。
3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子,開始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。
4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過馬路。紅燈亮,路上很多小汽車快速奔走,小朋友在馬路旁等待。
5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開始過馬路,過馬路前左右看。停,還有小汽車闖紅燈,交通警察出來對他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過了馬路。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、對小朋友過馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花
3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。
四、活動(dòng)延伸
請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫,給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來的樂趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!
安全過馬路教案反思篇五
隨著人們生活水平的提高,出行工具越來越多。但就是由于一些人的安全意識(shí)淡薄,經(jīng)常造成一些安全事故的發(fā)生。由于孩子的年齡小,缺乏遵守交通規(guī)則意識(shí),也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則,在幼兒園我覺得很有必要從小讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則,萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),提高危險(xiǎn)防范能力,讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。
在這節(jié)課中,我嘗試制作多媒體,充分利用多媒體在視覺上、聽覺上的直觀性和感染力,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)體驗(yàn)的教學(xué)情境。
一、結(jié)合插圖、演示,創(chuàng)設(shè)情景,在討論交流中,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。所謂體驗(yàn)學(xué)習(xí),就是要求幼兒不僅要用自己的腦子去想,更要用眼睛去看,用耳朵聽,用嘴去說,用手去做,即用自己的身體去親身經(jīng)歷,去實(shí)踐,用自己的心靈去體會(huì)、感悟,加強(qiáng)思想上的重視。在教學(xué)中,我充分運(yùn)用多媒體直觀、形象的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境,營造體驗(yàn)氛圍。
二、讓幼兒在較好的情境中及活動(dòng)中加深體驗(yàn),加深認(rèn)識(shí),通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)在玩中學(xué),在師生之間學(xué),很大程度上,充分調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的主體性、積極性與主動(dòng)性,充分體現(xiàn)出生生互動(dòng),師生互動(dòng),使教與學(xué)互為一體,互相促進(jìn)。
三、結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)、幻燈片的展示和動(dòng)手制作,認(rèn)識(shí)交通設(shè)施及其作用。通過這樣的課堂教學(xué),幼兒在了解交通安全知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)了交通安全意識(shí),從而自覺地充當(dāng)交通安全的小衛(wèi)士,從我做起,從小做起,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懂得好好保護(hù)自己,做一個(gè)文明、合格的小市民。
本次活動(dòng)能利用游戲的形式讓孩子能夠換位思考,在游戲中每個(gè)孩子需要遵守游戲規(guī)則,在生活中也必須要遵守,孩子們在本次活動(dòng)中積極參與游戲,完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。不足之處,感覺自己在肢體語言方面有一定不足,在今后教學(xué)中努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)素質(zhì)。
安全過馬路教案反思篇六
今天,我和孩子們一起學(xué)習(xí)了《過馬路的安全》這一主題課程。這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是:1、讓孩子知道在馬路上要遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則;2、知道過馬路時(shí)不能亂跑要拉著大人的手安全的過馬路;3,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰榱四茏尯⒆佑H身體驗(yàn)從而獲得經(jīng)驗(yàn),我的教具準(zhǔn)備的很充分。我收集了有關(guān)這方面的動(dòng)畫片,以動(dòng)畫片的形式讓孩子們通過真實(shí)的演練知道不講交通規(guī)則的危害性。
孩子們通過動(dòng)畫里小朋友的體驗(yàn)從而認(rèn)識(shí)了紅綠燈,明白了交通規(guī)則。我也給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?有個(gè)別的小朋友說那樣會(huì)撞車的,很危險(xiǎn)的。然后我又讓小朋友們排好隊(duì)我們也來當(dāng)次小司機(jī)如果誰不按交通規(guī)則開車也很危險(xiǎn)的。在游戲中不斷提醒小朋友們不能開離公路。小朋友們也很配合的小心的開著。
這堂課,通過讓孩子親身體驗(yàn),他們不僅了解了交通規(guī)則,更明白了安全的重要性。這節(jié)課不足的就是孩子們在回答問題時(shí)主動(dòng)性不強(qiáng),不夠大膽。
猜你喜歡:
1.安全教育課后反思
4.安全教案的反思