大瀑布的葬禮反思范文
大瀑布的葬禮反思范文
《大瀑布的葬禮》一課是巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，今天，學習啦小編為大家?guī)砹舜笃俨嫉脑岫Y反思范文，希望大家喜歡!
大瀑布的葬禮反思范文篇1
學生分析迫使塞特凱達斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因是教學的重點。教師引導學生進行今昔瀑布的對比學生自然會提出這樣的問題：“是什么原因斷送了塞特凱達斯大瀑布的生命”請學生默讀第七自然段，默讀的方法更便于學生思考。學生得出有三個原因：(1)20世紀80年代，巴西為了發(fā)電，在瀑布上游建起了一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站是塞特凱達斯大瀑布的水源大減，(2)周圍許多工廠用水毫無節(jié)制。(3)沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土流失，使大瀑布的水量逐漸減少。學生先默讀有關(guān)的語段，學生很容易找到書中的原因。
為了引發(fā)學生進行深層思考，我是這樣設(shè)計的讓學生了解伊泰普水電站的有關(guān)資料了解他發(fā)出的電對本國經(jīng)濟和人民生活的重要，同學們建水電站、工廠生產(chǎn)、伐樹人們都是為了建設(shè)家園哪!你怎么看這個問題?學生個抒己建引導學生更全面的辨證的看待問題，把問題引向深入。人見利而不見害，魚見餌而不見鉤。導致大瀑布逐漸消失的根本原因是人們?nèi)狈Νh(huán)境保護的責任心，不注意保護生態(tài)平衡，不愛護我們生存的地球。沒有用科學的方法合理利用水資源學生還提出學生還提到了可持續(xù)性發(fā)展科學的利用有限資源。
大瀑布的葬禮反思范文篇2
《大瀑布的葬禮》小學語文第十一冊的一篇略讀課文，講述的是巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，本文的重點是把握課文內(nèi)容，明白巴西總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義，激發(fā)學生保護生態(tài)環(huán)境的情感。文章內(nèi)容淺顯，但含義深遠。
新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式，要求教師堅持學生是學習和發(fā)展的主體。因此在本課的教學中，我設(shè)計了“自主學習——合作探究——交流——拓展”四個環(huán)節(jié)。在引導學生總結(jié)以前學習略讀課文方法的基礎(chǔ)上，我放手讓學生根據(jù)課堂連接語的要求自主、合作學習課文，并借助多媒體課件讓學生身臨其境地感受昔日瀑布的雄偉壯觀的氣勢及美麗的景象，以此來誘發(fā)學生內(nèi)心的贊嘆之情。然后話鋒一轉(zhuǎn)“昔日的大瀑布那樣輝煌，現(xiàn)在的它又是怎樣呢?”過渡到如今瀑布瀕臨枯竭景象的教學中，通過對比閱讀來激發(fā)學生內(nèi)心的惋惜、痛心與憤激之情，對大瀑布的即將消失產(chǎn)生悲痛之感。有了前文的鋪墊，學生很容易就產(chǎn)生了情感上的落差，在此基礎(chǔ)上指導學生有感情的朗讀，很容易引起學生的共鳴。對于瀑布被葬送的原因?qū)W生通過讀課文很容易找出來，在處理這一部分時，我沒有花很大的氣力。
大瀑布的葬禮反思范文篇3
《大瀑布的葬禮》一課是巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護生態(tài)平衡，愛護我們生存的地球這一世界性的問題，表達了作者對人類環(huán)境問題的深深憂慮。本課的教學重點是能找出迫使塞特凱達斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因。教學難點是體會巴西總統(tǒng)親自主持瀑布葬禮的深遠意義。
學生在閱讀課文的基礎(chǔ)上塞特凱達斯大瀑布是一的什么樣的瀑布小組合作的方式寫在卡片上分類貼到前面，學生匯報(世界最大、雄偉壯觀、令人陶醉、令人驕傲、即將消失、令人心痛失望、生命垂危、發(fā)人深省)描寫塞特凱達斯大瀑布昔日的雄風，場面雄奇壯觀。充滿了自豪的場面描寫，不僅給人一種美的享受，而且?guī)Ыo人極大的愉悅感。有的小組采用朗讀的方法學習，我在指導學生朗讀時采用觀看雄偉宏大的瀑布畫面將學生帶入意境，帶著自己的感受朗讀。再采用學生自讀添空，教師引讀的方法練習朗讀的同時指導背誦積累詞匯，進行語言積累。學生匯報即將消失、令人心痛失望、生命垂危的瀑布。采用同樣的方法讓學生入情入境配樂達到與作者情感的共鳴(惋惜、失望、悲壯)。
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