識字教學(xué)反思

　　在識字的過程中，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易讀錯翹舌音，而且有時平翹不分，今天，學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹俗R字教學(xué)反思，希望大家喜歡!

　　識字教學(xué)反思篇1

　　一年級的學(xué)生年紀相對較小，還是喜歡一些形象具體的事物?，F(xiàn)在一年級學(xué)生識字量比以前要多，每一課的識字至少有十多個，會認字十多個，會寫的字至少是八個左右。一個學(xué)期以來會認字420個，會寫的字240個。一年級第二個學(xué)期主要是以識字這主，而我們學(xué)校的教研課題研究也是分階段進行研究，一年級以識字為主，先教后學(xué)，先學(xué)后教，先講后練，先練后講。其實不管是哪種教學(xué)模式，都是為了讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)識字。

　　先課改都要求注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的主動性很重要，對于一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更重要，我們老師總希望學(xué)生在課堂上能喜歡上課，能積極回答問題，能大聲讀生字，老師嚴厲要求學(xué)生大聲讀生字，就算學(xué)生大聲在喊也不是用心在讀，效果還是不好，如果是學(xué)生自己喜歡學(xué)生字，喜歡讀生字那效果會更好，要讓學(xué)生愛上識字愛上寫字，說起來很簡單，但做到實處卻不是那么容易的事，我們老師必須有自己的主見好好想一想，其實也可以下課之后與學(xué)生多交流多溝通，了解學(xué)生心里是怎么想的，我們要知道學(xué)生怎樣才會喜歡識字，會主動去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解識字的重要性，想去學(xué)，可是我們暫時還不能做到，這需要慢慢去摸索，慢慢去了解學(xué)生的心理與興趣。

　　識字教學(xué)反思篇2

　　一年級學(xué)生從幼兒園進入小學(xué)要經(jīng)過一個適應(yīng)期，雖然已經(jīng)有了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，但還有很多小朋友對于學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，有些學(xué)生是對這種正規(guī)的教學(xué)不太感興趣。而我們老師也都在不斷反思，不斷創(chuàng)新。特別是識字教學(xué)對于一年紀的小朋友來說有些枯燥，我在教學(xué)課件中插入會認與會寫的漢字，剛開始還有點興趣，慢慢就沒什么感覺了，而且像課件這些輔助對于教學(xué)是有幫助，但還是不能從本質(zhì)上提高小朋友識字的興趣。我們老師在這方面還需努力。要讓學(xué)生自己喜歡學(xué)漢字，主動去識字漢字，去了解漢字的奧秘，才是關(guān)鍵。