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巴塘連北京反思范文

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巴塘連北京反思范文

  《巴塘連北京》以人們喜聞樂見的民間歌舞形式,由領(lǐng)舞者用牛角胡或二胡在対前領(lǐng)舞伴奏,今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹税吞吝B北京反思范文,希望大家喜歡!

  巴塘連北京反思范文篇1

  通過歌唱與欣賞使學(xué)生了解藏族風(fēng)土人情及藏族歌舞風(fēng)格,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  能正確熟練演唱歌曲。

  能聽出跳簡(jiǎn)單的藏族舞的動(dòng)作,并能利用舞蹈更好地學(xué)習(xí)歌曲。

  唱好跨小結(jié)切分音,連音線,圓滑線。聽錄音《天路》

  “那是一條神奇的天路耶喂,帶我們走近人間天堂 ”。

  韓紅的一曲《天路》你我耳熟能詳,也是家喻戶曉。曲美、詞美、景美、意境美,在歌唱家韓紅如同天籟般的歌喉中得到了完美的演繹。

  青藏高原海撥幾千米,世界屋脊喜馬拉雅山就在青藏高原。由于山高冰封的時(shí)間很長(zhǎng)。公路的修筑是非常困難的。每當(dāng)一地的工路修筑起來當(dāng)?shù)氐娜嗣竦男那槭欠浅<?dòng)。歌曲《巴塘連北京》正是這樣背景的反映。

  巴塘連北京反思范文篇2

  學(xué)完《巴塘連北京》這首歌曲后,我在5年級(jí)這個(gè)班為這首歌曲教了幾個(gè)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作,按照學(xué)生

  平時(shí)上音樂課的分組,給每組學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間對(duì)這首歌進(jìn)行排練,并提示他們課后可做的道具,在下 一節(jié)課將進(jìn)行表演比賽。結(jié)果,大部分的學(xué)生都很認(rèn)真,就連平時(shí)上課比較調(diào)皮的男生,也很積極,雖然他們并不會(huì)跳藏族舞,動(dòng)作也不是很規(guī)范,但他們集體榮譽(yù)感卻很強(qiáng),表演得非常的投入。

  最讓我感動(dòng)的是: 孩子們竟然排練得忘記回家吃午飯,孩子們這種精神深深的感動(dòng)了我。通過這次表演比賽,孩子們?cè)隗w驗(yàn)中對(duì)這首歌更加的熟悉了,對(duì)藏族的音樂、舞蹈風(fēng)格和民族服飾也 有了更多了解。我覺得以后要經(jīng)常進(jìn)行這樣的活動(dòng),對(duì)提高孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣有很大幫助,而且也培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)音樂能力。

  巴塘連北京反思范文篇3

  一、寓教于樂

  邊唱、邊放映藏族人民歌舞畫面,視聽結(jié)合,效果

  教師范唱曲調(diào),并邊唱邊用2/4拍指揮圖式劃拍,做好示范。

  二、創(chuàng)造表現(xiàn)

  在教師指導(dǎo)下,學(xué)生用指揮圖式劃拍,慢速度視唱前6小節(jié)。注意唱好連線(連音線、圓滑線)及樂句的完整性。

  學(xué)生分組視唱后5小節(jié),教師巡視,學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)。

  完整地唱好全曲。注意強(qiáng)弱節(jié)拍感

  注意連線一定要唱好,這是表現(xiàn)藏族歌曲風(fēng)格的重要手段。

  三、完美結(jié)課

  用自制的道具及藏族基本舞蹈動(dòng)作邊唱邊演,表達(dá)藏族同胞歡樂的情緒。今天我們又一次領(lǐng)略了一個(gè)能歌善舞的民族——藏族,了解了他們獨(dú)特的風(fēng)土人情。同學(xué)們,不同的音樂把我們感染,不同情感把我們吸引,獨(dú)特的文化此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net讓我們?yōu)橹潎@,今天我們用歌聲用舞姿來感受民族文化,以后愿大家通過音樂課這條紐帶繼續(xù)品位中華民族淵源文化。這首歌曲旋律不長(zhǎng),但是由于具有濃厚的藏族民歌的風(fēng)格,所以在學(xué)習(xí)中還是有一定的難度。學(xué)唱初期用慢速視唱,可以更好的把握旋律的準(zhǔn)確性。對(duì)切分音的掌握是旋律的難點(diǎn),所以必須單獨(dú)練習(xí)。唱好連線,是表現(xiàn)藏族歌曲風(fēng)格的重要手段。并要學(xué)生分清連音線和圓滑線的區(qū)別,使學(xué)生能更好唱技巧。
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