小學(xué)教師個人反思范文
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小學(xué)教師個人反思范文
語文新課標(biāo)的頒布實施，對語文教師而言，既是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)，語文課堂教學(xué)的改革，不僅是課程改革的熱點，更是課程改革的難點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集的小學(xué)教師個人反思范文，望大家喜歡。
小學(xué)教師個人反思范文一
這個學(xué)期開始的幾個星期，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都無精打采，都疲倦不堪，上課的時候,學(xué)生聽得很辛苦，老師上得也很是辛苦。為此，我嘗試著各種的方法，想盡快調(diào)動他們的各方面的積極性和興趣。而我自己也要求付出在短時間內(nèi)能收到成效。有時自己也會感到疲累，因為老不見太大的成效。但心里更多的是焦慮。請教了有經(jīng)驗的老師后，我開始使出渾身解數(shù)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的在進步了。而我，也突然領(lǐng)悟，原來自己在前段時間里一直缺乏對學(xué)生的耐心和信心。教育需要耐心和信心作為調(diào)味，才能收到更好的成效。
在這個月里，我充分利用信息技術(shù)資源，使其為我們的教學(xué)服務(wù)，從而調(diào)動學(xué)生上課的興趣。比如說，在學(xué)習(xí)第六單元的《吃水不忘挖井人》的時候，我運用音頻資料對毛主席的歌唱導(dǎo)入，使同學(xué)們初步感受人民對毛主席的愛戴;在學(xué)習(xí)〈王二械的時候，播放〈歌唱二小放牛郎〉，使學(xué)生在悲切的氛圍中感受二小的偉大;在學(xué)習(xí)〈快樂的節(jié)日〉時，我又和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)歌唱〈快樂的節(jié)日〉，一起感受節(jié)日的快樂……信息技術(shù)資源的利用使得課堂變得很活躍，學(xué)生學(xué)起來也更容易融入課文的情境，從而促進對課文的學(xué)習(xí)。
在這個月中，我也盡量給時間學(xué)生思考，給學(xué)生信心，給學(xué)生耐心。比如說，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，因此我們班分了8個小組。剛開始的時候，學(xué)生們合作起來總是很亂，每當(dāng)這時候，我總是皺起眉頭，然后喊停，然后重新說一次要求。慢慢地，學(xué)生們基本上可以適應(yīng)這種合作方式，而且他們會自發(fā)地選出一個負責(zé)人，在我沒有要求的情況下，他們也會小組互助學(xué)習(xí)。這不僅大大提高了學(xué)生之間的合作能力，而且更加有效地提高了學(xué)習(xí)的效率。而我也在從中認識到，自己一味追求眼前的成效，沒有完全相信學(xué)生的能力，沒有給予學(xué)生充分的耐心。世界上沒有一蹴而就的成果，都是在不斷地進步發(fā)展中逐步成長完善。
信心和耐心，往往創(chuàng)造出美好的效果。
小學(xué)教師個人反思范文二
這一學(xué)期將要過去，可以說既緊張忙碌又收獲頗多，小學(xué)教師教學(xué)工作反思?？傮w看來，我熱愛并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變思想，探索、改進課堂教學(xué)。在推進“自主-創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，又把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，取得了較好的成績?，F(xiàn)把這一學(xué)年來的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)，師生交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，感悟人生的價值。課前精心備課，把握重難點，認真撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑。師生之間的交往互動，較好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對改進課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的要求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有提高，學(xué)中有收獲。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
評價作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進課堂教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的正確評價，既關(guān)注了學(xué)生對基本知識與技能的理解和掌握，又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，我在對學(xué)生創(chuàng)新評價的同時，既注意了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，又注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，狠抓了基礎(chǔ)知識的掌握，又加強了數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系性，做到課堂作業(yè)的堂堂清。這樣，有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
三、堅持以教學(xué)為中心，強化班級管理。
在這一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，進一步落實規(guī)范辦學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進了教師的嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，又促進了學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，做到精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，采用不同靈活的教學(xué)思路，不但考慮知識的相關(guān)聯(lián)系，而且采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，既突出重點，又突出難點。認真上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)以學(xué)生為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化學(xué)生合作探究意識，通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中，動手操作，掌握方法，大膽嘗試，體驗成功的樂趣。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)既有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性，又考慮學(xué)生的實際，突出層次性，作業(yè)批改及時，個別錯題當(dāng)面講解，出錯多的認真分析，集體講評。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我用我的心去教誨每一位學(xué)生，用我的情去培育每一位學(xué)生，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。這一學(xué)期，雖取得一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面、信息基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法上等。今后我將取長補短，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點，力爭在新的學(xué)期取得更好令人滿意的成績。
小學(xué)教師個人反思范文三
一學(xué)期匆匆而過，還來不及駐足觀賞一路上的風(fēng)景，學(xué)期已盡。回憶這一學(xué)期，不禁想好好的回顧:什么自己抓住了，什么自己錯過了……
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:
1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
學(xué)生喜歡充滿快樂的課堂，歡迎親切幽默的老師，向往實用生動的知識。所以，我在班里組織競賽，給學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進行積極的評價，鼓勵學(xué)生自學(xué)在前面嘗試完成作業(yè)，評選進步獎。并關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。能根?jù)教材和學(xué)生實際精心設(shè)計，努力做好“教學(xué)六認真”。作業(yè)的布置與批改做到“四精四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
當(dāng)然，我也清楚認識到自己的不足，因為工作繁忙，我一直沒有好好靜下心反思教學(xué)，許多常規(guī)工作也沒有落實好。
所以，最后還是用我上學(xué)期說過的話作為結(jié)尾吧:回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!