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幼兒園小班語言主題活動流程設(shè)計

時間: 思欣0 分享

幼兒極其喜歡那些媒體播放的語言信息和宣傳看板上的圖片信息。我們要善于發(fā)現(xiàn)這些生活中的語言課程資源,及時關(guān)注幼兒在生活中所關(guān)注的信息和活動,以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語言主題活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園小班語言主題活動1

活動目標

1.樂意聽賞故事,能用語言、動作表達故事中的主要內(nèi)容。

2.感受故事情景的趣味性,體驗分享帶來的快樂。

活動準備

1.材料準備:多媒體課件、背景音樂2.經(jīng)驗準備:幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動過程

一、導入

1.出示綠草地,觀察講述——春天來了,天氣越來越暖和了,看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)

2.介紹小豬胖胖,提出問題。

——小豬有個好聽的名字叫胖胖,天氣那么好,猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?

——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?

小結(jié):今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

——看看,他都帶了些什么好吃的?

二、展開

1.模擬小鳥的叫聲,引導幼兒進行猜測——喳喳喳,誰來啦?

——你們怎么知道是小鳥飛來了?

講述故事:小鳥聞到香味飛來了,小豬胖胖遞給小鳥一個大面包!

——小豬是怎么給小鳥的?

——那你們平時會把東西遞給好朋友嗎?

小結(jié):平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具,和別人離得很近的時候,可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過渡:兩個好朋友在草地上快樂的吃著,接著,誰會來呢?

2.模擬小松鼠跳的聲音,引導幼兒進行猜測講述故事:撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時候發(fā)出了什么聲音?

小結(jié):原來跳的時候會發(fā)出撲通撲通的聲音。

模仿松鼠跳的動作哦。

——想知道,松鼠那么著急跳過來,想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié):小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。

——小豬胖胖離得那么遠所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?

小松鼠離我們那么遠,我們也來扔個蘋果給小松鼠吧!

小結(jié):兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他,不過小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走過去遞給他那就更好了。

過渡:小松鼠,小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著,接下來會有誰呢?

3.3.模擬小猴子跑過來的聲音,引導幼兒進行猜測講述故事:呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!

——為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點)小結(jié):是呀,小猴子真著急,它聞到香味想要快點吃到好吃的東西,所以跑的很快,趕來啦!

——你們跑得很快會發(fā)出什么聲音?

小結(jié):嗯,這就是呼哧呼哧的聲音,小豬胖胖看到了趕過來的小豬,馬上把飲料遞給了小猴子。

過渡:好朋友們都吃到了小豬的東西,看看香香的味道又把誰吸引過來了?

4.4.觀察畫面,引導幼兒猜測、想辦法——白云聞到香味也飄來了,可是白云住得這么高,幫小豬想想辦法,怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測)——看看,故事里的小豬想了什么好辦法?

小結(jié):哈哈有辦法了,小豬請來了氣球幫忙,把好吃的東西送給了白云姐姐。

——好朋友們都吃了小豬的東西,可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少,小豬還是笑瞇瞇地,很開心呢?

小結(jié):小豬把好東西和朋友一起分享著吃,所以很快樂。

三、完整欣賞故事

故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,所以很快樂,寶寶們剛?cè)ミ^春游,你在春游的時候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什么?

小結(jié):好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里,等一會兒,你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事!

幼兒園小班語言主題活動2

活動背景:

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征,充分運用了重復和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性,并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。

活動目標:

1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圓與方、紅與綠。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活動準備:手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、猜一猜:

問:(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?

引導幼兒一起問:小熊,你到底來干什么呢(出示店面柜臺)

問:寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?

小結(jié):寶寶真了不起,威尼真的想開一家棒棒糖店。

2、認一認:

問:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖嗎?為什么?

小結(jié)棒棒糖基本特征:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看:

問:店里有多少棒棒糖呢?

問:這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

結(jié)合兒歌小結(jié):棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。

2、說一說:

問:你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)

問:寶寶都有棒棒糖了,可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)

問:請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。

3、嘗一嘗:

問:為什么糖的外面要有糖紙呢?

小結(jié):原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖,把一些臟東西趕的遠遠的。

操作:幼兒嘗試自己動手、互相幫助,除去糖紙。

問:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小結(jié):原來棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導幼兒念一念):酸的糖,甜的糖,像蘋果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。

活動延伸:留下糖紙和小棒,在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。

幼兒園小班語言主題活動3

活動目標:

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受團結(jié)力量大的道理。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、熟悉故事,學習復述故事中的對話,并進行表演。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動重難點:

活動重點:讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受團結(jié)力量大的道理

活動難點:熟悉故事,學習復述故事中的對話,并進行表演

活動過程:

一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜,等蘿卜長大了,你們知道發(fā)生了什么事嗎?

二、聽教師講故事一遍,提問:

1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)

2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)

3、小姑娘怎么說的?(唉,來了來了)

4、接著誰來了?(小狗)

5、小狗怎么說的?(汪汪汪,來了來了)

6、小狗喊誰?(小花貓)

7、小花貓怎么說的?(喵喵喵,來了來了)

8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)

9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,來了來了)

三、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。

四、指導個別幼兒分角色表演故事,感受團結(jié)的道理。

幼兒園小班語言主題活動4

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,了解蚯蚓的生活習性。

2、鍛煉幼兒語言表達能力和思維

3、通過學習故事,學會幫助別人做一些力所能及的事。

活動準備:《誰松的土》掛圖、蚯蚓圖片、蚯蚓實物。

活動過程:

一、謎語導入:

1、今天老師帶來了一個謎語,看看誰能猜出它是什么?!凹毤氶L長一條龍,天天躲在泥土中,他是莊稼好朋友,鉆來鉆去把土松?!?/p>

2、“它是誰?”“它長什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜歡干什么?”小朋友們聽得非常仔細?,F(xiàn)在我們都知道了蚯蚓喜歡松土,但是有一棵小桃樹不知道。他到處尋找?guī)退赏恋男游?,我們看看他都遇到了誰。

二、出示掛圖,讓幼兒自由表述。

1、出示第一幅掛圖,他遇到了誰?對,是蝴蝶。我們來學一學蝴蝶飛。那小桃樹會怎么問蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會怎么回答?不是蝴蝶,小桃樹又繼續(xù)找他又找到了誰呢?我們來看下一幅圖。

2、分別出示二、三幅掛圖,問題同上。也不是啄木鳥,那最后小桃樹找到幫他松土的小動物了嗎?我們來看最后一幅掛圖。

3、出示第四幅掛圖,最后他找到了誰?對,是小蚯蚓。小桃樹會怎么問小蚯蚓?小蚯蚓會怎么回答?原來是小蚯蚓幫它松的土。那小蚯蚓有松土的本領(lǐng),其他小動物有什么本領(lǐng)呢?我們聽聽故事里是怎么說的。

三、對照掛圖完整講述故事后,表演故事。

故事講完了,故事里小蝴蝶有什么樣的本領(lǐng)?小蜜蜂和啄木鳥呢?好,小朋友們聽得很認真?,F(xiàn)在老師來扮演小桃樹,你們扮演小動物加上動作我們一起來表演一下好嗎?

四、出示實物,讓幼兒觀察。

1、今天老師把小蚯蚓和他的家一起請來了,閉上眼睛等他出來。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的。對,它是活在濕潤的土里。

2、我們摸一摸它看看是什么感覺。軟軟的,滑滑的,很好。我們讓他休息一下。

五、幼兒自由討論蚯蚓生活習性,并自由表演。

1、蚯蚓是怎樣松土的呢?請小朋友用好看的動作表演一下。(教師總結(jié)提升動作,然后請幼兒一起跟著表演。)

2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護自己呢?小朋友們非常聰明,小蚯蚓吃一些腐爛的樹葉或是從土里吸收一些東西,遇到危險時可以鉆到很深的土里。它還有一個很厲害的本領(lǐng)就是被砍成好幾節(jié)時還是可以活下來,是不是非常厲害!

六、情感教育。

小桃樹長得這么健康是因為有那么多的好朋友幫助了他,他非常感謝他們。他的好朋友也感到非常的高興。那你想幫你的好朋友做些什么事呢?(教師總結(jié))

七、結(jié)束部分:

小朋友們非常棒,我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家,我們一起去吧!

幼兒園小班語言主題活動5

活動目標:

1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌,體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。

活動準備:

蘋果、梨子、葡萄、西瓜實物,水果圖片,四種顏色的圓形卡片,魔術(shù)箱一個。

活動過程:

一、激趣引入:

1、教師出示魔術(shù)箱。

2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果,并引導幼兒說出是什么水果,是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)

小結(jié):這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來了幾個問題要考考大家,小朋友,你們想不想試一試?

二、編兒歌:

(一)、給蘋果編兒歌。

1、什么水果紅紅的?(出示“問號”“水果”圖片)

2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)

3、師幼對答:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

(二)、給梨子編兒歌。

1、什么水果黃黃的?

2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。

3、教師結(jié)合黑板圖片,根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

三、游戲:大聲小聲游戲。

1、我大聲提問題,你們小聲回答;

2、再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

四、給西瓜編兒歌。

1、西瓜說:小朋友們,請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?

2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來,并完整讀一遍。

五、給葡萄編兒歌。

1、什么水果紫紫的?

2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)

3、師幼對答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

4、我這首兒歌還沒有名字了,我們給它取一個好聽的名字好嗎?

小結(jié):小朋友們,我們認識了許多的水果和顏色,也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

六、引導幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

生活中還有許多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,它們都是什么水果,什么顏色嗎?指幼兒說。

七、活動延伸

小朋友們,回家找找水果,和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!

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