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中班音樂主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【5篇】

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注重讓幼兒通過自己的活動(dòng)來自我表達(dá)和表現(xiàn),是幼兒音樂教育的全部藝術(shù)所在。以下是小編精心收集整理的中班音樂主題活動(dòng),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

中班音樂主題活動(dòng)1

活動(dòng)目標(biāo):

1、享受打電話的樂趣。

2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

活動(dòng)過程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

師:“老師剛才在做什么?”

(2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

教師:“你們平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

(1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。

(2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。

(3)小朋友自由嘗試打電話。

師:“剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?!?/p>

3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。

師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?!?/p>

(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

(2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?!?/p>

師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對(duì)歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我們看女孩和男孩誰能干!

(3)女孩和男孩交換角色。

(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己。

4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲?!?/p>

方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見?!?/p>

附歌曲:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

中班音樂主題活動(dòng)2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。

2、樂意用身體動(dòng)作跟著音樂表現(xiàn)自己,體驗(yàn)摘果子的快樂。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《采果子》伴奏音樂、ppt、

【活動(dòng)過程】

(一)律動(dòng)激趣:去果園(感受樂曲的性質(zhì))

1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)

2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們?cè)倥苓M(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了,要進(jìn)果園了大家的心情是怎么樣的?

3、小結(jié):大家跑跑跳跳找到了果園。

(二)節(jié)奏游戲:我愛吃水果(語言節(jié)奏練習(xí))

1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。

2、你最喜歡哪一個(gè)水果呢?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱

(三)感受、創(chuàng)編

感受摘果子

1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰會(huì)把它們采下來,怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn))

2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn))

3、小結(jié):原來可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。

感受音樂,創(chuàng)編動(dòng)作

1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?……請(qǐng)若干名幼兒表現(xiàn),大家互相模仿(生生互動(dòng),模仿同伴經(jīng)驗(yàn))

2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動(dòng)作一起來采果子吧,老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。

(四)結(jié)束部分

采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗?。幼兒隨音樂離開。

中班音樂主題活動(dòng)3

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。

2、過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲,并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成音樂實(shí)踐的習(xí)慣。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:聆聽歌曲,培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識(shí)和友愛的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、加入聲勢演唱歌曲。

2、創(chuàng)編歌詞演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備:

電子琴、課件、掛圖

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么?

生:做游戲、學(xué)習(xí)……

教師:一個(gè)人沒有朋友行嗎?對(duì),我們每個(gè)人都離不開朋友,都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲,你聽聽歌里都唱了些什么?

二、感悟新知

1、聲勢和動(dòng)作感受歌曲。

聆聽《好朋友》范唱。

師:歌中都唱了什么?

生:我們都是好朋友等。

教師總結(jié):這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒颉⒏璩摹?/p>

師:樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?

生:拍手的聲音。

教師評(píng)價(jià)并再次提問:對(duì)!我們來聽聽,共有幾處拍手聲音?

學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。

教師總結(jié),提出聽賞要求:在歌曲過門處隨音樂一起拍手(3處)。

學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。

師:小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來。你聽到了嗎?出現(xiàn)在歌曲哪里?

生:“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。

欣賞歌曲《好朋友》動(dòng)畫,按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。

三、情感體驗(yàn)

1、出示《好朋友》歌詞譜例,帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。

2、學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。

3、教師總結(jié)評(píng)價(jià),請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。

4、學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。

5、演唱歌曲。

6、教師播放《好朋友》范唱。

7、出示《好朋友》歌曲譜例。

8、學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。

9、教師分句教唱,學(xué)生分句學(xué)唱。

教師總結(jié),要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲,不能喊唱。

學(xué)生集體完整演唱歌曲。

四、快樂自我

師:在小過門處除了拍手,能不能加其他動(dòng)作?

生:可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。

教師總結(jié),并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。

學(xué)生分組討論后練習(xí)。

教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。

五、創(chuàng)編歌詞

師:同學(xué)們,我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱,還可以一起做什么呢?

學(xué)生自由回答。

教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲(將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”)。

提問:聽聽老師和好朋友在一起做什么呢?

學(xué)生聽后回答。

出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜。

要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。

學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。

教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

學(xué)生加入聲勢和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好,下課以后請(qǐng)你們還要用行動(dòng)來表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好啊!

中班音樂主題活動(dòng)4

活動(dòng)目標(biāo)

1.結(jié)合圖示,復(fù)習(xí)走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。

2.知道螺旋形的運(yùn)行軌跡,嘗試合拍地邊聽音樂邊呈螺旋形走。

3.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

會(huì)唱歌曲《卷炮仗》,玩過“卷炮仗”游戲,4種基本步伐、螺旋形圖示,歌曲步伐說明。歌曲步伐圖示,教師自制的火柴道具。

活動(dòng)過程

1.感知圖示,回憶4種基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)出示圖示,提問:4個(gè)小娃娃在做什么動(dòng)作

結(jié)合幼兒回答,教師依次重申各動(dòng)作要領(lǐng),并帶領(lǐng)幼兒隨口令練習(xí)。

走步:雙腳自然交替向前走,手臂隨著步伐前后自然擺動(dòng)。跳步:雙腳同時(shí)向前跳,腳尖先著地,注意控制與前面小朋友的距離,步伐輕盈,不發(fā)出響聲。踮步:雙腳腳尖交替向前走,注意保持身體的平衡。小跑步:雙腳腳尖著地交替跑動(dòng),注意步伐輕盈,不發(fā)出響聲。

(2)總結(jié)圖示與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.復(fù)習(xí)歌曲,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

(1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

(2)教師演唱,并出示歌曲步伐圖示。

提問:什么地方看不懂(發(fā)現(xiàn)最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個(gè)黑點(diǎn),教師重點(diǎn)解答:黑點(diǎn)表示做蹲下的動(dòng)作)

教師總結(jié):每一張圖示代表一個(gè)樂句,告訴我們?cè)诟枨氖裁吹胤綍?huì)用到什么步伐。

(3)再次感知圖示,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

A.教師邊范唱邊手指圖示,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知歌曲與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。B.幼兒根據(jù)圖示練習(xí)。C.撤除部分圖示練習(xí)。D.完全撤除圖示表演。

3.感知螺旋形,學(xué)習(xí)合拍地呈螺旋形走。

(1)出示螺旋形圖示,介紹螺旋形運(yùn)動(dòng)的軌跡。

(2)幼兒練習(xí)。(注意提醒幼兒合拍地走)

4.結(jié)合歌曲,邊表演邊變化隊(duì)形。

(1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的隊(duì)形變化。

提問:在歌曲的什么地方開始走螺旋形“一條線”時(shí)用到了哪兩種步伐“螺旋形”時(shí)又用到了哪兩種步伐

(2)集體練習(xí)。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習(xí),反復(fù)2次~3次。每次結(jié)束時(shí)教師點(diǎn)評(píng),特別指出存在的問題,幫助幼兒進(jìn)行調(diào)整。

(3)分組練習(xí)。分成男生、女生組或2組~3組練習(xí)。

(4)教師出示自制的火柴道具,現(xiàn)場點(diǎn)燃“炮仗”(幼兒扮)。一個(gè)個(gè)“小炮仗”自創(chuàng)各種動(dòng)作,表現(xiàn)燃燒、爆炸。

活動(dòng)延伸

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編配合相應(yīng)步伐的手部動(dòng)作。

2.提供頭飾、火柴道具,供幼兒游戲。

中班音樂主題活動(dòng)5

【活動(dòng)目標(biāo)】

①喜歡音樂歌唱活動(dòng),學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。

②理解歌詞內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對(duì)老師的喜愛之情,感恩老師。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。

【活動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。

【活動(dòng)過程】

一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入

教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。

由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知,對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶。

二、了解歌曲內(nèi)容,識(shí)記歌詞。

①教師再次示范唱,幼兒仔細(xì)聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會(huì)更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容)

②教師與幼兒問答,熟記歌曲內(nèi)容

師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?

幼:老師像媽媽

師:小朋友熱愛老師嗎?

幼:熱愛

師:老師會(huì)教我們什么呢?

幼:講故事、寫字、畫畫……

③再次傾聽老師彈唱,增強(qiáng)歌曲,節(jié)奏記憶

三、學(xué)唱歌曲

一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)

游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。

活動(dòng)結(jié)束

表演唱(請(qǐng)小朋友們到臺(tái)上表演唱,并要求唱完給老師一個(gè)擁抱,說“老師,我愛您!”)


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