小班美術(shù)活動策劃【5篇】
“藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的語言。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎(chǔ)上進行?！币韵率切【幘氖占淼男“嗝佬g(shù)活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小班美術(shù)活動1
活動目的：
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
2.會畫美麗的星空。
3.體會星空的美麗。
活動準備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
活動重難點：畫出心中美麗的星空
活動過程：
一，復(fù)習導入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?
二，引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?
哦，對了，是小星星。
三，畫出美麗的星空。
晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。
四，點評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
小班美術(shù)活動2
活動目標：
1、學會用紅、黃、藍中的兩種顏色調(diào)配，樂于探究三原色兩兩調(diào)和后的變化。
2、操作中能用三原色調(diào)配出橙色、紫色、綠色并完成涂色。
3、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、藍三色顏料、調(diào)色盤、棉簽、若干。
2、3個裝著紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶，及3個紅、黃、藍顏色的瓶蓋。
3、顏色變色記錄表。紅、黃、藍顏色寶寶圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景，變魔術(shù)引題。
師："我是魔法師，今天帶來了一個神奇的魔術(shù)，小朋友只要認真仔細看表演，你們也會變成魔術(shù)師。魔法師還請來了三個顏色寶寶來變魔術(shù)，它們來了。"教師逐一出示：紅、黃、藍三個顏色寶寶。
教學評析：用一張蓋著桌布的桌子當臺面，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景。這樣會為這節(jié)課增添些神秘色彩，更能吸引孩子們的注意力。
二、引導幼兒觀察變色及記錄。
1、出示裝著黃色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察："看，這里有個魔法瓶，小朋友看看瓶子里裝著什么顏色?"(黃顏色)。
師："對!看好了老師在黃顏色魔法瓶上蓋上一個紅色的蓋子，搖一搖、變一變。黃色變成了。"(橙色)出示記錄表，請幼兒上臺幫忙找出相應(yīng)顏色寶寶，將剛才神奇的變化記錄下來。黃色和紅色手拉手變成橙色。
2、出示裝著紅色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察："裝著紅色的顏料水的瓶子蓋上了藍色的蓋子后會變什么顏色?"(紫色)師："同樣我們要用顏色寶寶記錄下這神奇的變化。"
3、請小朋友猜猜：裝著藍色顏料水的瓶子蓋上黃色的蓋子會有什么變化?師："請一個小朋友來當魔術(shù)師，讓他上來變一變。"請小朋友上來操作，得出藍色加黃色變成綠色。
4、引導幼兒討論："你發(fā)現(xiàn)了這神奇的魔術(shù)是怎么變的?"
5、教師小結(jié)：黃色和紅色在一起成了橙色;紅色和藍色在一起變成紫色;藍色和黃色在一起變綠色。
三、引導幼兒變色。
1、啟發(fā)幼兒：橘子、葡萄、青蛙是什么顏色?(橙色、紫色、綠色)師："精彩的節(jié)目開始了。請小朋友來當魔術(shù)師，第一個節(jié)目：變橘子。看一張紙上畫出一個白橘子，不像，怎么辦?第二個節(jié)目：變葡萄，一串白葡萄，不像。第三個節(jié)目："呱呱呱"，跳出一只白青蛙。還是不像?怎么辦?
2、請小朋友觀察記錄表，橙色是怎么變的?教師引導幼兒，用棉簽分別取出黃色顏料和紅色顏料放在調(diào)色盤用干凈的棉簽將兩個顏色調(diào)和在一起。
3、討論：用了幾種顏色?哪兩種顏色?怎么變的?變成什么顏色?
4、引導幼兒說出：_顏色加_顏色變成_顏色畫__。
5、葡萄是紫色的，怎么變?引導幼兒嘗試操作。
6、教師歸納小結(jié)。紅色加黃色變成橙色畫橘子;紅色加藍色變成紫色畫葡萄;黃色加藍色變成綠色畫青蛙;
四、幼兒分組操作。
1、幼兒動手嘗試用紅、黃、藍三個顏色分別調(diào)出橙色、完成操作材料《變色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。
2、強調(diào)要求：
(1)顏色不能混色。
(2)手粘到顏料用桌上的濕毛巾擦干凈。
五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
小班美術(shù)活動3
一、設(shè)計思路
環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
二、活動目標
1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
三、活動準備
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。
四.欣賞作品。
五、活動流程
激發(fā)興趣、導入活動-引導構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品
六、活動過程
(一)激發(fā)興趣，導人活動。
1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。
(二)引導構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1.引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。
2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
(三)自主選材，想象制作。
1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。
(四)相互介紹，欣賞作品。
1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
小班美術(shù)活動4
教學目標：
1、通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
教學準備：
1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。
2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
教學過程：
1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內(nèi)坐下來。
2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。
其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。
生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?
3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)
4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。
5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
小班美術(shù)活動5
活動目標：
1、學會用點彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。
2、嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。
3、感受點彩畫的藝術(shù)魅力，體驗發(fā)現(xiàn)點彩的樂趣。
活動準備：
畫紙、彩色顏料、筆刷、調(diào)色盤、棉棒、水
活動步驟：
1、將畫紙平鋪于桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點在畫面上。
2、綠葉可點出深淺不一的顏色，制造層次。
3、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然后再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。
4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果。
5、完成。
小班美術(shù)活動6
活動目標：
1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。
2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。