特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>辦公文秘>方案大全>

幼兒中班語言活動(dòng)方案_語言領(lǐng)域活動(dòng)方案

時(shí)間: 思欣0 分享

力求語言教育內(nèi)容的多樣化,開闊幼兒的知識(shí)面,追求語言教育形式的多樣化,創(chuàng)設(shè)開放性的活動(dòng)形式,以下是小編精心收集整理的中班語言活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

中班語言活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo):

(1)感知理解故事,能根據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長大的線索講述故事。

(2)觀察畫面,知道毛毛蟲變蝴蝶的生長變化。

(3)在活動(dòng)中能大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、幼兒用書人手一冊、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。

活動(dòng)過程:

一、以“懶惰蟲”音樂導(dǎo)入:

師:小朋友,今天有位小客人到我們班來作客,猜猜是誰呢?瞧,它來了!

配:毛毛蟲,毛毛蟲,我是一條毛毛蟲,我的眼睛大,我的身體胖,你看我呀多可愛!

配:嗨!小朋友,(幼兒打招呼)我是毛毛蟲,你們知道我最喜歡吃什么嗎?(幼兒自由回答)其實(shí)我最喜歡吃水果啦!這個(gè)秘密就藏在這本書里,我們一起找一找毛毛蟲每天吃了哪些水果?都是什么時(shí)候吃的呢?

二、幼兒自由閱讀圖書,提問有關(guān)問題。

你知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎?什么時(shí)候吃的呢?(幼兒閱讀時(shí)教師作適時(shí)地指導(dǎo))

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄),以此類推。哇!毛毛蟲吃了這么多水果,這些水果都很有營養(yǎng),你們想吃嗎?(游戲:我們一起吃水果。

師:請拿到卡片的小朋友上來玩?zhèn)€游戲。比如:吃葡萄,吃葡萄,吃完葡萄吃草莓……(游戲2-3次))小朋友,水果好吃嗎?

三、幼兒第二次閱讀,提示語

咦!老師很納悶,毛毛蟲除了每天吃的水果種類不一樣以外,還有水果的什么也是不一樣的呢?

教師小結(jié):毛毛蟲在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類推。

咦!毛毛蟲不見了,它到哪里去了?喔!原來毛毛蟲變成了(蝴蝶)。

四、根據(jù)圖片整體講述故事一遍。

現(xiàn)在你們知道蝴蝶是怎么來的了嗎?(根據(jù)圖片講述故事)

教師小結(jié):毛毛蟲每天大吃大睡,身體就慢慢地胖起來了,然后它就把自己包起來,變成一只蛹,最后呢,它從蛹里面鉆了出來變成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飛,結(jié)束活動(dòng)。

師:毛毛蟲變成了蝴蝶,心里呀真開心。瞧,它在跳舞呢!我們也來跳一跳,來!

中班語言活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

2、樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力。

3、學(xué)習(xí)詞:撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物稻草、木頭、磚。

2、操作圖一張,小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

3、師用大圖書《小豬蓋房子》

活動(dòng)過程:

1、師出示實(shí)物與幼兒談話。

(1)、讓幼兒說出實(shí)物名稱:“看,今天老師帶來了什么?”

(2)、猜一猜:“這三種材料如果拿來蓋房子,哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)?”

(3)、我們一起來聽聽下面這個(gè)故事就明白了。

2、教師結(jié)合大圖書講述故事,通過提問,幫助兒理解故事主要情節(jié),重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

(1)、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片)

(2)、一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小豬?小黑豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(在操作圖上畫出一個(gè)箭號(hào),學(xué)習(xí)動(dòng)詞:撞,結(jié)合動(dòng)作讓全體幼兒跟學(xué))結(jié)果怎樣?

(3)、二撞木房:小黑豬逃出草房邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓全體幼兒跟讀)小黑豬跑哪去了呀?(小白豬的木房里)小白豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞兩次,并在操作圖上標(biāo)出兩個(gè)箭號(hào))結(jié)果怎樣?

(4)、三撞磚房:小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓幼兒說),兩只小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞了三次,并在操作圖上畫出三個(gè)箭號(hào)來表示)結(jié)果怎樣?(頭上撞出了三個(gè)疙瘩,學(xué)習(xí)詞:四腳朝天,讓全體幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)一下。)

(5)消來大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房頂上有一個(gè)什么?(學(xué)習(xí)詞:煙囪)大灰狼接下來怎樣做?三只怎樣對(duì)付大灰狼(學(xué)習(xí)詞:柴、爐)

3、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

(1)、師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所使用的次數(shù)和結(jié)果。師問:為什么草房一撞就倒,磚房撞了三次也不倒?幼兒園的房子也是磚房,我們一起來推推看,(師生一起推墻,師再問:“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎?

(2)、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。

請幼兒上臺(tái)來摸一摸、捏一捏、掂一掂,并說出感受,教師演示:折斷稻草,用釘釘木頭和磚,分清三種實(shí)物的硬度,在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié):“在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚最重;稻草又細(xì)又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是較軟,磚頭最硬最結(jié)實(shí),所以,用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)?!?/p>

(3)、教育幼兒做事不圖省力。

小豬在蓋房子前曾問豬媽媽:用什么東西蓋房子?媽媽是怎么回答的?從豬媽媽的話中,小豬知道磚房是最結(jié)實(shí)的,但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子(稻草木頭輕圖力氣),這樣做的結(jié)果是:險(xiǎn)著被大灰狼吃掉,看來做事老想著怎么省力是不行的,小朋友想,如果幼兒園是用稻草或木頭建成的,那樣會(huì)怎樣呢?(本文作者潘老師,第一次發(fā)表于寶寶龍.稚樂園.)

(4)、如果你要蓋房子,你將選用哪種材料?記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(活動(dòng)結(jié)束)活動(dòng)延伸:在區(qū)角中播放故事錄間,讓幼兒學(xué)習(xí)故事人物對(duì)話。

中班語言活動(dòng)方案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解小樹葉會(huì)說話的含義,體驗(yàn)詩歌的童趣。

2、在有表情地朗讀詩歌的過程中,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

3、樂意參加游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

【活動(dòng)難點(diǎn)】有感情地朗誦詩歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大風(fēng)、小風(fēng)等教學(xué)圖片,沙子、樹葉、石頭分別裝入三個(gè)瓶中,小樹葉,音樂磁帶或CD。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞詩歌,理解含義。

詩歌《小樹葉會(huì)說話》

你聽!嘩啦啦,嘩啦啦!

風(fēng)大了,風(fēng)大了,

小樹葉,會(huì)說話。

你聽!沙沙沙,沙沙沙,

風(fēng)小了,風(fēng)小了,

小樹葉,會(huì)說話。

你聽!嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,

下雨了,下雨了,

小樹葉會(huì)說話。

風(fēng)住了,雨停了,

小樹葉,不響了。

1、議一議

①師:你們聽說過小樹葉會(huì)說話嗎?小樹葉會(huì)怎么說話?

②引導(dǎo)幼兒猜想并表述。

2、聽一聽

①師:今天,老師為大家?guī)砹艘皇自姼?,名字叫“小樹葉會(huì)說話”。我們來聽一聽詩歌中的小樹葉是怎么說話的。

②配合樂曲《秋日私語》,教師有感情地朗誦詩歌,并配以體態(tài)語及音量的變化。

3、說一說

①師:小樹葉會(huì)說話,它說了些什么?好像告訴我們什么?為什么會(huì)這樣說?

②幼兒回答與詩歌有關(guān)的語句,教師就將詩歌中匹配的語句朗誦出來。

二、學(xué)習(xí)詩歌。

1、幼兒跟著教師朗讀。

教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、音量的變化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中的樹葉。

2、師幼對(duì)念。

①教師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。我是小樹葉,你們是風(fēng)和雨。我們一起來表演,試試看是不是很有趣。

②第一次教師念小樹葉的部分,幼兒念刮風(fēng)下雨的部分,第二次角色互換。

3、配上背景音樂,有感情地完整朗誦。

三、游戲“小樹葉”。

教師發(fā)指令,幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、教師做刮大風(fēng)狀,幼兒快快地跑,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。

2、教師做刮小風(fēng)狀,幼兒慢慢地跑,發(fā)出“沙沙沙”的聲音。

3、教師做下雨?duì)睿變号?dòng)身體,發(fā)出“刷刷刷”的聲音

4、教師把手放在背后,幼兒站在原地不發(fā)聲。

四、仿編詩歌。

1、啟發(fā)幼兒想一想,小樹葉還可能會(huì)說什么話。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩歌進(jìn)行仿編。

3、念一念幼兒所編的詩歌,共同體驗(yàn)成功的樂趣。

中班語言活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌理解兒歌內(nèi)容。

2、豐富幼兒知識(shí),引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)編。

3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

主題樹《腳印》,小雞(小鴨,小狗,小孩)腳印圖片等

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入,引出兒歌

重點(diǎn)提問:你們知道動(dòng)物的腳長什么樣嗎?誰愿意來和我們說一說?

小結(jié):動(dòng)物們的腳長長短短,和我們的腳不一樣,也不一定是五個(gè)腳趾。

重點(diǎn)提問:那你們知道動(dòng)物的腳印是什么樣子的嗎?

小結(jié):動(dòng)物的腳印各式各樣,有大有小,每一個(gè)都是不一樣的。

2、學(xué)習(xí)兒歌,播放課件。

重點(diǎn)提問:兒歌里提到了哪些動(dòng)物的腳印?它們的腳印一樣嗎?

小結(jié):兒歌里提到了小雞,小鴨,小狗和小孩的腳印。

3、完整學(xué)習(xí)兒歌

重點(diǎn)提問:小雞的腳,跑來又跑去,像什么?

小狗的腳,跑來又跑去,像什么?

小鴨的腳,跑來又跑去,像什么?

小孩的腳,跑來又跑去,像什么?

小結(jié):小雞的腳像竹葉;

小狗的腳像梅花;

小鴨的腳像小扇;

小孩的腳像小樹。

4、仿編兒歌

師:還有哪些小動(dòng)物的腳?。颗軄砼苋ハ袷裁??

(鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)編)

例如:青蛙,毛毛蟲等等。

5、表演:腳印

規(guī)根據(jù)自己的創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行表演。

附;兒歌《腳印》

小雞的腳,尖尖的,跑來又跑去,竹葉撒滿地。

小狗的腳,圓圓的,跑來又跑去,梅花落滿地。

小鴨的腳,扁扁的,跑來又跑去,小扇鋪滿地。

教學(xué)反思

這篇課文以一個(gè)生動(dòng)的小故事滲透了自然界中小動(dòng)物們的腳印各不相同的常識(shí),并旨在借此篇課文讓孩子對(duì)動(dòng)物各種不同的腳印產(chǎn)生興趣。這堂課上,我對(duì)于“不同的腳印”這個(gè)常識(shí)的滲透還不夠,只是一味地在教學(xué)環(huán)節(jié)中安排了對(duì)于一年級(jí)小朋友來說枯燥無味的各項(xiàng)說話訓(xùn)練。而且,雖然看似訓(xùn)練點(diǎn)很多,卻因?yàn)闆]有完全考慮到我班的特殊情況,所以導(dǎo)致訓(xùn)練目標(biāo)也沒有完全達(dá)成。如果能夠在更深層次地鉆研教材后,根據(jù)孩子的真實(shí)情況創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué),也許教學(xué)效果會(huì)更好。

中班語言活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、明白適合自己的才是的,養(yǎng)成不與別人攀比的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒明白不要因?yàn)閷?duì)方的穿著樸素就不愿意與對(duì)方做朋友,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:儒靈童教材

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎?請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。

2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子?

故事總結(jié):安妮看到小朋友都夸獎(jiǎng)萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子,后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯(cuò)了,小朋友們不管什么時(shí)候都不要與他人攀比,適合自己的才是的。

3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們覺得什么樣的衣著打扮看?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之后有沒有得到贊揚(yáng)?

(2)第二天豆豆來到幼兒園之后,為什么會(huì)受到贊揚(yáng)?

(3)如果你是豆豆你會(huì)不會(huì)與萌萌和壯壯攀比?為什么?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié):豆豆喜歡與人攀比,總覺得別人的東西都是好的,總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物??墒沁@些衣物都不適合他,所以他并沒有受到稱贊。小朋友們要記得,只有適合自己的才是的。

三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié):小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的,誰的衣服漂亮,只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。

四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:衣食住行不攀比規(guī)則:教師事先準(zhǔn)備孩子的衣服,請幾名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)其他孩子的衣服鞋子,然后請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己伙伴的衣服鞋子,并幫伙伴穿好,先穿好的為勝利者。讓失敗的幼兒說說這節(jié)課教會(huì)了什么本領(lǐng)。

五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可在日常生活中多鼓勵(lì)有幼兒穿著樸素干凈。

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒中班語言活動(dòng)方案_語言領(lǐng)域活動(dòng)方案相關(guān)文章

中班語言教學(xué)方案

幼兒園中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案精選5篇

中班語言教案設(shè)計(jì)方案

中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案精編匯總大全

中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案精選5篇大全

中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案精編集錦

關(guān)于中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案大全

中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案大全

中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案精選范例大全

中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案2020匯總大全

幼兒中班語言活動(dòng)方案_語言領(lǐng)域活動(dòng)方案

力求語言教育內(nèi)容的多樣化,開闊幼兒的知識(shí)面,追求語言教育形式的多樣化,創(chuàng)設(shè)開放性的活動(dòng)形式,以下是小編精心收集整理的中班語言活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。中班語言活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo):(1)感知理解故事,能根據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長大的線索講述故事。(2)觀察畫面,知道毛毛蟲變蝴蝶的生長變化。(3)在活動(dòng)中能大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維?;顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT、幼兒用書人手一冊、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾?;顒?dòng)過程:一、以“懶惰蟲”音樂導(dǎo)入:師:小朋友,今天有位小客人到
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 中班語言活動(dòng)策劃大全5篇
    中班語言活動(dòng)策劃大全5篇

    我們將不同形式和不同方法進(jìn)行的語言教育活動(dòng)穿插進(jìn)行,做到既突出主題又能使發(fā)育練習(xí)、各種形式的講述、朗誦詩歌、文學(xué)活動(dòng)等間隔進(jìn)行,從而豐富

  • 中班語言活動(dòng)策劃方案5篇
    中班語言活動(dòng)策劃方案5篇

    幼兒園語言教材的靈活性,要求教師能更快地提高自身素質(zhì),既緊跟住時(shí)代的步伐,又根據(jù)幼兒的發(fā)展,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)編有自己特色的教材。以下是小編

  • 2020幼兒園中班語言活動(dòng)策劃
    2020幼兒園中班語言活動(dòng)策劃

    語言活動(dòng)內(nèi)容向孩子展示的是建立在其生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的間接經(jīng)驗(yàn),熟悉,有趣,但這是不夠的,尚不能充分將孩子的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。以下

  • 精選5篇中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案合集
    精選5篇中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案合集

    幼兒喜好模仿或重復(fù)成人的語句,為了讓幼兒在注意力集中時(shí)間較短的情況下獲得最佳的傾聽效果,教師要善于利用各種方式引導(dǎo)幼兒注意傾聽,以下是小

606403