2020小班語言領域活動方案大全
幼兒能得到較高質(zhì)量的語言練習，那么，他們的語言發(fā)展不但能夠得以大大提升，而且也會使他們在今后的學習中受益。以下是小編精心收集整理的小班語言領域活動方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小班語言領域活動方案1
教學目標：
1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。
2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣，并愿意用"我會自己……"的句式說說自己會做的事。
教學準備：
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機
教學重點：
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。
教學過程：
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識紅紅
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、認識東東
(1)觀察東東，說說對東東的感受。
(2)友愛教育，勸說東東。
(3)幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說夸贊的話。
4、介紹自己
(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)
(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。
教學結束
對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。
小班語言領域活動方案2
活動目標
1.從兒歌中感受秋風，能用自己的方式表達對秋葉的認識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風,隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據(jù)兒歌自編。
5.引導幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風，
悄悄溜出家門。
秋風吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
小班語言領域活動方案3
活動目標：
1.感受動畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。
2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。
3.遷移經(jīng)驗進行創(chuàng)造性講述。
活動準備：(1)制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。
(2)多媒體教學設備。
(3)卡片十張。
活動過程：一、識動畫片中的角色導入活動。
師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢?
引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述.)二、段講述動畫片的內(nèi)容。
1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧?
樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊?
樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你想知道嗎?
我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?
(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?
(看動畫片三)師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。
出示相應圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?
(請幼兒來說一說)3.姥帶來水果，還帶來什么呢?請接著看動畫片.
(看動畫片四)誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物?
4.姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物，她會對姥姥說什么?
(看動畫片五)三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢?
現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什么呢?
(和幼兒進行模仿游戲)拿出圖片，也用好聽的話來說一說。
請幼兒和幼兒來做游戲。
四、今天的動畫片好看嗎?
我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。
(看完整動畫片)
小班語言領域活動方案4
活動目標：
1能安靜地傾聽故事，并聽懂故事大意。
2知道長時間的看電視會影響眼睛。
3根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
戴眼鏡的小貓手偶
活動過程：
1、手偶導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人大家看看是誰啊?(出示小貓手偶)大家歡迎(幼兒鼓掌歡迎)
2、講述故事，引導幼兒能夠安靜的傾聽故事并聽懂故事大意。
師：小貓要給大家講一個故事，你們想不想聽啊?大家可要認真聽啊!聽完可是要問問題的哦。
出示小貓手偶，講述故事《愛看電視的小貓》
“我過生日了，我的好朋友大象送給我一臺電視機……”
提問：(1)小貓的眼睛怎么了?
(2)為什么會這樣啊?
(3)小朋友能不能像小貓學習啊?那我們應該怎么做啊?
小結：我們小朋友看電視時要與電視有一定的距離，也不能長時間的看電視，看電腦也是一樣的，要不然就會像小貓一樣也會帶上眼鏡的。
3、嘗試與幼兒共同講述故事。
小朋友們，這次咱們一塊兒來講一下這個故事吧!
活動延伸：
請幼兒回家后與爸爸媽媽互相監(jiān)督是不是有長時間看電視或電腦
反思：
我發(fā)現(xiàn)在活動過程中，所有幼兒能夠安靜的傾聽故事，對故事大意掌握的很好，也都知道了長時間的看電視會對眼睛不好，會像小貓一樣戴上眼鏡。目標完成?？墒窃诨顒又邪l(fā)現(xiàn)有個別幼兒表達喜歡戴眼鏡，覺得戴眼鏡會很有意思，這是我所沒想到的，在活動中我對幼兒的這種想法一帶而過，但是我覺得有必要在設計一次活動，讓幼兒知道戴眼鏡與看不清楚的害處。
小班語言領域活動方案5
活動目標：
1、理解故事資料、記住故事名稱、主要主角及對話
2、能用連貫語言講出主角間的對話。
3、教育幼兒同伴間要互相團結。
活動準備：主角圖片、背景掛圖、主角頭飾、雨傘
活動過程：一、出示雨傘，引起幼兒的興趣
提問：1、這是什么(雨傘)
2、我們是在什么時候用雨傘
3、如果下雨時我們手中沒有雨傘、雨具怎樣辦(請幼兒帶著
最有一個問題安靜的傾聽故事)
二、學習故事
1、交待故事名稱，教師有表情清講故事一遍。
2、提出問題：(1)故事的名稱是什么
(2)故事里都有哪些小動物
(3)故事里講了一件什么事
3、利用主角圖片、背景圖片
教師有表情的講故事一遍。
4、提問：(1)小兔子玩著玩著天怎樣樣了
(2)小兔子用什么辦法避雨
(5)小兔子看到小伙伴被雨淋濕時，它是怎樣樣做的
5、利用主角頭飾，請部分幼兒表演幼兒，啟發(fā)幼兒學說故事中的對
話。(引導幼兒用清楚、連貫的語言進行表達)
6、啟發(fā)幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還能夠用什么
方法避雨”
三、教育幼兒相互間要團結友愛、互幫互助。
2020小班語言領域活動方案大全
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