小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新
對(duì)處于學(xué)前教育的孩子而言，這段時(shí)期是他們語(yǔ)言能力得到快速發(fā)展的關(guān)鍵階段。以下是小編精心收集整理的小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮物。
2.嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。
3.遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫(huà)碟片。
(2)多媒體教學(xué)設(shè)備。
(3)卡片十張。
活動(dòng)過(guò)程：一、識(shí)動(dòng)畫(huà)片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢?
引入活動(dòng)主題。(看動(dòng)畫(huà)片一)(幼兒講述.)二、段講述動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。
1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢?她要去誰(shuí)家呢?你想知道嗎?(看動(dòng)畫(huà)片二)現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)的姥姥了吧?
樂(lè)樂(lè)看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣啊?
樂(lè)樂(lè)很想知道姥姥給她帶來(lái)了什么，你想知道嗎?
我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì)給樂(lè)樂(lè)帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來(lái)看你會(huì)給你帶什么?
(幼兒講述)2.姥姥給樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了什么禮物呢?我們一起來(lái)看看?
(看動(dòng)畫(huà)片三)師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。
出示相應(yīng)圖片(請(qǐng)幼兒講述)誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)把姥姥帶來(lái)的禮物說(shuō)一說(shuō)?
(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))3.姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢?請(qǐng)接著看動(dòng)畫(huà)片.
(看動(dòng)畫(huà)片四)誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮物?
4.姥帶來(lái)的禮物擺了一桌子，樂(lè)樂(lè)可高興了，我們一起來(lái)看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂(lè)樂(lè)收到這么多的禮物，她會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)什么?
(看動(dòng)畫(huà)片五)三、師：樂(lè)樂(lè)的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì)帶來(lái)好多呢?
現(xiàn)在老師來(lái)做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來(lái)什么呢?
(和幼兒進(jìn)行模仿游戲)拿出圖片，也用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)幼兒和幼兒來(lái)做游戲。
四、今天的動(dòng)畫(huà)片好看嗎?
我們一起來(lái)看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片講一講。
(看完整動(dòng)畫(huà)片)
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意觀察春天的各種事物，發(fā)現(xiàn)小草在春天的明顯變化。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解。
3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用完整的語(yǔ)言表達(dá)春天各種事物的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先帶孩子觀察過(guò)小草、圖夾文、觀察小草時(shí)的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、小草變了
(通過(guò)小草的變化引起幼兒的關(guān)注)
1、出示小草變化過(guò)程的ppt
提問(wèn)：春天到了，小草有什么變化嗎?(變綠、變大、變開(kāi)心)
在播放ppt時(shí)候配上音樂(lè)和語(yǔ)言
2、追問(wèn)：為什么小草會(huì)變開(kāi)心呢?
小結(jié)：就像你們說(shuō)的，草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)了(同時(shí)出示圖夾文：小草長(zhǎng)出綠頭發(fā))，所以交到了許多好朋友，看他們都來(lái)了。
二、我和小草做游戲
(通過(guò)和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說(shuō)說(shuō)、的過(guò)程中樂(lè)于學(xué)說(shuō)兒歌)
1、播放ppt
提問(wèn)：你們?cè)诤托〔萃媸裁囱?(孩子講的是自己和小草玩的內(nèi)容如踩、走等)
2、播放錄像
提問(wèn)：你們和小草玩了這么多好玩的游戲，有一個(gè)人他也在和小草一起玩，看看他們?cè)谕媸裁?
小結(jié)：圖夾文小結(jié)(我用腳趾梳梳它)
追問(wèn)：你們有沒(méi)有和小草玩過(guò)這樣的游戲呢?
你有什么感覺(jué)?
小結(jié)：出示兩個(gè)圖夾文(小草癢得咯咯笑、親親我的小腳丫)
三、小草對(duì)我唱唱歌
(完整欣賞兒歌，愿意念兒歌)
1、剛才我們和小草一起玩了很多游戲，現(xiàn)在小草還為我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的兒歌，名字就叫綠頭發(fā)。(出示圖夾文名字)
老師配音樂(lè)念兒歌
2、你們喜歡小草的兒歌嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
學(xué)念后引導(dǎo)幼兒在草地上邊玩邊念兒歌
附：綠頭發(fā)
草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，
我用腳趾梳梳它，
小草癢的咯咯笑，
親親我的小腳丫。
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1能安靜地傾聽(tīng)故事，并聽(tīng)懂故事大意。
2知道長(zhǎng)時(shí)間的看電視會(huì)影響眼睛。
3根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戴眼鏡的小貓手偶
活動(dòng)過(guò)程：
1、手偶導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人大家看看是誰(shuí)啊?(出示小貓手偶)大家歡迎(幼兒鼓掌歡迎)
2、講述故事，引導(dǎo)幼兒能夠安靜的傾聽(tīng)故事并聽(tīng)懂故事大意。
師：小貓要給大家講一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)啊?大家可要認(rèn)真聽(tīng)啊!聽(tīng)完可是要問(wèn)問(wèn)題的哦。
出示小貓手偶，講述故事《愛(ài)看電視的小貓》
“我過(guò)生日了，我的好朋友大象送給我一臺(tái)電視機(jī)……”
提問(wèn)：(1)小貓的眼睛怎么了?
(2)為什么會(huì)這樣啊?
(3)小朋友能不能像小貓學(xué)習(xí)啊?那我們應(yīng)該怎么做啊?
小結(jié)：我們小朋友看電視時(shí)要與電視有一定的距離，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，看電腦也是一樣的，要不然就會(huì)像小貓一樣也會(huì)帶上眼鏡的。
3、嘗試與幼兒共同講述故事。
小朋友們，這次咱們一塊兒來(lái)講一下這個(gè)故事吧!
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽互相監(jiān)督是不是有長(zhǎng)時(shí)間看電視或電腦
反思：
我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中，所有幼兒能夠安靜的傾聽(tīng)故事，對(duì)故事大意掌握的很好，也都知道了長(zhǎng)時(shí)間的看電視會(huì)對(duì)眼睛不好，會(huì)像小貓一樣戴上眼鏡。目標(biāo)完成。可是在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒表達(dá)喜歡戴眼鏡，覺(jué)得戴眼鏡會(huì)很有意思，這是我所沒(méi)想到的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的這種想法一帶而過(guò)，但是我覺(jué)得有必要在設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，讓幼兒知道戴眼鏡與看不清楚的害處。
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。
2、探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話(huà)，哄小蝸牛睡覺(jué)。
3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聲音：雷聲
2、圖片：一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。
3、《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸?！?，導(dǎo)入話(huà)題
教師：我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺(jué)了。
接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?。
1、幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動(dòng)名稱(chēng)。
教師放錄音，提問(wèn)：“是什么聲音呀?
是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎?
2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌，
然后再對(duì)幼兒說(shuō)：“雷公公聽(tīng)到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們?cè)侔研∥伵：逅！?/p>
最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺(jué)。
3、.幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。
“雷公公呼嚕打的太響了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們?cè)僖黄鹎笄笏?”
4、幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。
集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。
5、幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話(huà)。
“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看，我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它，雷公公會(huì)聽(tīng)得舒服，又不會(huì)吵醒小蝸牛。
三、幼兒人手一只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。
教師：這次，雷公公真的聽(tīng)見(jiàn)小朋友的話(huà)啦!它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢!
四、聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》
教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺(jué)，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)教室。
附兒歌
《不要吵醒小蝸?！?/p>
雷公公，雷公公，
請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。
我的蝸牛在睡覺(jué)，
不要吵醒小蝸牛。
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫(huà)面了解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2.嘗試用“_!請(qǐng)你吃棉花糖!”的句式進(jìn)行講述。
3.樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、三只大小不同的老鼠圖片、水果和動(dòng)物圖片、一團(tuán)棉花、棉花糖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
出示棉花糖，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)一樣很好吃的東西，看看是什么呀?棉花糖像什么?
二、欣賞課件，理解故事。
1.教師：好吃的棉花糖還有一個(gè)有趣的故事呢!
2.樹(shù)林里有三只小老鼠，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么顏色的衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么顏色的衣服呀?還有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么顏色的衣服呀?
3.它們住在一棟樓房里，數(shù)一數(shù)有幾層樓啊?鼠老大最胖，它住在一樓，鼠老二會(huì)住在幾樓呢?的三樓住的是誰(shuí)呢?
4.一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。鼠小小一把抱住白云，白云又輕又軟。鼠小小抱著白云給鼠老二看，鼠老二說(shuō)：“做個(gè)白云枕頭吧!”睡上云朵做的枕頭上有什么樣的感覺(jué)呢?
5.鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看，你們猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺(jué)怎么樣?
6.你們知道鼠小小想把白云做什么呢?
三、體驗(yàn)故事情節(jié)。
1.大家都同意了，三只小老鼠把白云放在草地上，一起來(lái)做云朵棉花糖，他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛驮S多水果，他們會(huì)加些什么水果呢?
2.云朵棉花糖做好了，散發(fā)出一陣一陣的香味，小動(dòng)物們聞到了云朵棉花糖的味道都來(lái)了，看看誰(shuí)來(lái)了?邊觀察邊說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
3.動(dòng)物朋友們都想吃棉花糖，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?教師示范分棉花糖，并說(shuō)“_!請(qǐng)你吃棉花糖!”
4.那寶寶們誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起來(lái)分棉花糖啊?幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖，并學(xué)說(shuō)“_!請(qǐng)你吃棉花糖!”
5.三只小老鼠只剩下一點(diǎn)棉花糖，可是他們還是很開(kāi)心，為什么呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他們：小老鼠，小老鼠，你們只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還這么高興啊?
四、大家品嘗棉花糖。
三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖還會(huì)變魔術(shù)呢!瞧!它變成了小兔、愛(ài)心、小花!現(xiàn)在老師也來(lái)變一變，我會(huì)把云朵棉花糖變成什么呢?(邊唱歌邊發(fā)棉花糖)寶寶們!現(xiàn)在我們到教室里去看看老師還能把云朵棉花糖變成什么呢!
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，萌發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)冬天的情感。
2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌，并能膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了許多動(dòng)物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備：(燕子、青蛙、魚(yú)、熊)的圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話(huà)的方式，引出活動(dòng)內(nèi)容。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎?
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。
師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么?兒歌里都有哪些動(dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì)?(教師出示相應(yīng)的圖片)
2、第二遍欣賞兒歌，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?(出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片)
3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。
師：在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式。
師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答)
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。
4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。
四、仿編兒歌。
師：小朋友你們能不能把你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽(tīng)的兒歌?
五、延伸活動(dòng)。
師：如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式，我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。
附兒歌：小動(dòng)物告別會(huì)
北風(fēng)輕輕吹，樹(shù)葉輕輕飛，冬天來(lái)到了，小動(dòng)物一起開(kāi)告別會(huì)。
青蛙說(shuō)："呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土"
燕子說(shuō)："喳喳喳，我要飛往南方。"
魚(yú)兒搖搖尾巴："我要游進(jìn)小河底"
小熊鉆進(jìn)樹(shù)洞："我要好好睡一覺(jué)。"
再見(jiàn)了，伙伴們，明年春天再相會(huì)!再會(huì)
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)礁的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片
活動(dòng)流程：
一、出示小兔，引起興趣，導(dǎo)入課題。
談話(huà)：我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友，你喜歡誰(shuí)呀?今天來(lái)了一只小動(dòng)物到我們班做客，猜猜它是誰(shuí)?“長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜和青菜?！薄鍪拘⊥猛媾?/p>
二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒描述太陽(yáng)的特征。
師：小兔子今天要去找太陽(yáng)，可是它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，不知道太陽(yáng)是什么樣子。你知道嗎?
三、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話(huà)。
1、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
小兔來(lái)到屋子里，看到了什么?燈籠是什么樣子呢?
小兔來(lái)到菜園里，看到了什么?幾個(gè)蘿卜?什么樣子?
小兔抬起頭看到了什么?有幾個(gè)?什么樣子的?
2、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。
小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問(wèn)媽媽的?媽媽是怎么回答的?
小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問(wèn)媽媽的?媽媽是怎么回答的?
小兔看到氣球是怎么問(wèn)媽媽的?媽媽是怎么回答的?
四、用完整的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，結(jié)合圖片了解生活中紅紅的、圓圓的物品。
提問(wèn)：小兔找到太陽(yáng)了嗎?太陽(yáng)是什么樣子的?你還見(jiàn)過(guò)什么東西也是紅紅的、圓圓的?
五、通過(guò)談話(huà)，了解冬天的取暖方式，知道曬太陽(yáng)可以幫助我們?nèi)∨?/p>
1、你曬過(guò)太陽(yáng)嗎?什么感覺(jué)?——曬太陽(yáng)可以讓我們變得很暖和。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?外面的天氣怎么樣?除了曬太陽(yáng)還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和?
結(jié)束活動(dòng)：
戶(hù)外鍛煉身體
小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇8
語(yǔ)言綜合活動(dòng)：
故事《雪花》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話(huà)。
2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。
3、認(rèn)識(shí)漢字：糖、鹽、雪花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事背景圖及人物角色
2、故事磁帶
3、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
(一)傾聽(tīng)故事第一遍。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)今天冬爺爺給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事?讓我們一起來(lái)聽(tīng)吧!
2、教師講述故事
提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物?
小花貓和小花狗說(shuō)天上在下什么?小朋友說(shuō)下的是什么?
幼兒邊說(shuō)了事邊出示相應(yīng)的字卡
(二)出示背景圖，邊出示角色邊講述故事。
1、在講到小花狗時(shí)，請(qǐng)幼兒根據(jù)字卡，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。
2、請(qǐng)幼兒依次找出字寶寶糖、鹽、雪花。
(三)聽(tīng)錄音，請(qǐng)幼兒再次欣賞故事。
1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來(lái)讓幼兒進(jìn)行模仿表演。
2、故事講完后，請(qǐng)幼兒想象飄落下來(lái)的雪花還像什么?(碎紙片、棉花等)請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的樣子。
(四)請(qǐng)幼兒朗誦兒歌‘小雪花’并聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。
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