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小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案精選方案大全

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對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),有一個(gè)好的身體是最重要的,然而體育對(duì)學(xué)生的影響不止這些,應(yīng)該說(shuō)生命因運(yùn)動(dòng)而持久,怒放。以下是小編精心收集整理的小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案1

教學(xué)內(nèi)容

1.各種不同姿勢(shì)的起跑

2.游戲:《捕魚(yú)》

教學(xué)目標(biāo)

1.初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

指導(dǎo)思想

1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅(jiān)持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

教學(xué)過(guò)程

1.第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,拉開(kāi)本課的序幕。

(1)隊(duì)列隊(duì)形

一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

師:稍息!

生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師:立正!

生:站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

師:向右看——齊!

生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

師:向前——看!

生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

運(yùn)用這種方法,統(tǒng)一了動(dòng)作,記住了要領(lǐng),站好了隊(duì)伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

(2)游戲《快快找同伴》

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng),找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào),每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn),但人人都獲得了成功,每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。

(3)模仿操

在音樂(lè)的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣,師生同唱主角。

(1)各種不同姿勢(shì)的起跑

這是本課的主教材,運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì),老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上,而是讓他們?cè)诰€后起跑,不犯規(guī),快速起動(dòng),迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢(shì),改變一次距離。另外,還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

(2)游戲:《捕魚(yú)》

將教材中的游戲《釣魚(yú)》加以改進(jìn),更名為《捕魚(yú)》,把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚(yú)”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚(yú)網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚(yú)”休息,但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲,深受學(xué)生歡迎。

3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課。

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作,跟著老師翩翩起舞,舞動(dòng)著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案2

《立定跳遠(yuǎn)》一年級(jí)體育教案

一、課題:

立定跳遠(yuǎn)

二、指導(dǎo)思想:

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨,以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

三、教材分析:

立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

四、學(xué)情分析:

本班共有學(xué)生30人,從班級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來(lái)看為一般。另外,一年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于一年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位。

五、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作,以及游戲的方法和規(guī)則。

3、發(fā)展跳躍的能力,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。

4、通過(guò)練習(xí)和比賽,能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升,并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受。

六、教材重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

雙腳起跳,雙腳落地。

教學(xué)難點(diǎn):

擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。

七、場(chǎng)地器材:

場(chǎng)地:操場(chǎng)

器材:1.跳繩30根。2.呼啦圈4個(gè)。3.音樂(lè)、播放設(shè)備1套。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案3

教材內(nèi)容: 1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 2. 游戲:看誰(shuí)快又準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知與技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形有基本了解,使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息、向(左)右看齊的動(dòng)作。

2、體能與健康目標(biāo) :通過(guò)教學(xué),能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生靈敏、機(jī)智、果斷、應(yīng)變等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo) :通過(guò)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢(shì)和強(qiáng)烈的合作意識(shí),為今后開(kāi)展體育教學(xué)有著重大意義。

重難點(diǎn) 重點(diǎn):身體保持直立姿勢(shì)。

難點(diǎn):稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。

(一)開(kāi)始部分(10分鐘)

1.課堂常規(guī)

1)集合整隊(duì),師生問(wèn)好,檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織:成四列橫隊(duì)站立。(如圖1)所示

_________

_________

_________

_________

圖1

要求:集合快、靜、齊。

(二)基本部分(25分鐘)

一、立正、稍息、向(左)右看齊。(15分鐘)

動(dòng)作要領(lǐng): 立正,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開(kāi)約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息,左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊,基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng),其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。

向前看:基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng),其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)立正姿勢(shì)。

教法:

1、教師講解并示范動(dòng)作,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、學(xué)生按教師的指定隊(duì)形聽(tīng)講并認(rèn)真看示范。

3、組織學(xué)生練習(xí)。

1)立正練習(xí)。原地站立,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開(kāi)約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸;上體正直,兩臂自然下垂,五指并攏,拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),中指貼于褲縫。

2)稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢(shì),重心大部分落在右腳上。

3)向(左)右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn),其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部。

4)反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開(kāi)活動(dòng),聽(tīng)到信號(hào)后,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指定位置看手勢(shì)成四路縱隊(duì)。

4、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo):學(xué)生在練習(xí)時(shí)教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。

組織:

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖3)

要求:仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽(tīng)講。

二、游戲:看誰(shuí)快又準(zhǔn)。(10分鐘)

1、方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,1代表“立正”,2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當(dāng)老師喊1的時(shí)候,學(xué)生做“立正”動(dòng)作,當(dāng)老師喊3的時(shí)候,學(xué)生做“向右看齊的動(dòng)作”,看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確。每錯(cuò)一個(gè)扣一分,總分10分,看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏。

2、規(guī)則:1)做出的動(dòng)作要準(zhǔn)確。

2)要在口令一下的同時(shí)做動(dòng)作,反應(yīng)時(shí)間要快。

組織:

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖4)

要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。

教法:

1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求。

3.組織開(kāi)始游戲。

學(xué)法:

1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。

2.積極參加游戲,遵守規(guī)則。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1、集體放松操。

2、教師總結(jié)本課教學(xué),并布置課外作業(yè)。

3、師生道別,收拾器材

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案5

教學(xué)內(nèi)容:兔子舞

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與:通過(guò)本課教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容?;菊莆胀米游璧墓?jié)奏。

2、身體健康:學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。

3、心理健康:通過(guò)本課的教、學(xué)、練,培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì),使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的心理健康,達(dá)到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。

4、社會(huì)適應(yīng):通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用,能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力,發(fā)展學(xué)生的潛能和個(gè)性,提高社會(huì)適應(yīng)能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力。

三、教、學(xué)、練的流程:

(一)、課的開(kāi)始:(1——2分鐘)

1、體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查學(xué)生服裝。

2、師生問(wèn)好,宣布課堂內(nèi)容。

教學(xué)隊(duì)形:____________

OOOOOOOOOOOO

教學(xué)要求:學(xué)生精神飽滿。

(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)

rightrightleftleftgoshiftgogogo

教學(xué)隊(duì)形:___________

OOOOOOOOOOOO

1、教師出示節(jié)奏卡,學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏。

3、教師邊說(shuō)節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏,學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

教學(xué)要求:學(xué)生積極參與。

(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)

1、教師出示音樂(lè),讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂(lè)。(兔子舞音樂(lè))

2、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。

3、教師示范兔子舞的動(dòng)作,學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練。

4、學(xué)生在單獨(dú)基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個(gè)人前后站立,后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。

隊(duì)形:_______

ooooooo

_______

ooooooo

5、教師請(qǐng)4個(gè)小朋友前后站立,按照前面的方法嘗試練習(xí)。

6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí)。

隊(duì)形:_______

ooooooo

_______

ooooooo

7、師提議讓學(xué)生分四組,跟著音樂(lè)一起跳兔子舞。

隊(duì)形:______

______

OOOOOO

OOOOOO

教學(xué)要求:學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極

性、好奇心和求知欲,提高學(xué)生練習(xí)的積極性。

(四)、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)

A:學(xué)生跟隨音樂(lè)1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

B:學(xué)生跟隨音樂(lè)6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

隊(duì)形:A:_OOOO

_OOOO

_OOOO

_OOOO

B:___OOO

___OOO

___OOO

___OOO

注:_代表正面跳的學(xué)生,O代表反面跳的學(xué)生。

教學(xué)要求:學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

(五)、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)

A:學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫(huà)的圓形(見(jiàn)圖示一)、三角形(見(jiàn)圖示二)、正方形(見(jiàn)圖示三)圖形在規(guī)定的音樂(lè)聲中依次進(jìn)行練習(xí),教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)完成動(dòng)作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。

隊(duì)形:

圖示一圖示二圖示三

B:教師出示音樂(lè),讓學(xué)生在規(guī)定的音樂(lè)聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編,對(duì)表現(xiàn)突出的

小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。

隊(duì)形:學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形,如梯形、菱形、橢圓形等。

教學(xué)要求:學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。

(六)、探究性學(xué)習(xí)

1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)

學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞,選擇自己最喜歡的英語(yǔ)單詞,編成節(jié)奏,再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊(duì)形,以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示,教師進(jìn)行評(píng)比。

隊(duì)形:學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形。

教學(xué)要求:學(xué)生要積極合作,善于動(dòng)腦,完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。

2、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作(5———6分鐘)

教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂(lè),讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,教師進(jìn)行評(píng)判。(七)、評(píng)價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課情況,對(duì)學(xué)生提出要求,師生道別。

四、需要場(chǎng)地器材:

2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶2盤(pán),兔子頭飾28個(gè),OK章若干個(gè)。

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