小學(xué)一年級體育教學(xué)方案精選方案大全
對于一個人來說,有一個好的身體是最重要的,然而體育對學(xué)生的影響不止這些,應(yīng)該說生命因運動而持久,怒放。以下是小編精心收集整理的小學(xué)一年級體育教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案1
教學(xué)內(nèi)容
1.各種不同姿勢的起跑
2.游戲:《捕魚》
教學(xué)目標(biāo)
1.初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運動的樂趣,獲得運動的心理體驗。
3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導(dǎo)思想
1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計的新教材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。
2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。
教學(xué)過程
1.第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍,拉開本課的序幕。
(1)隊列隊形
一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
師:稍息!
生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師:立正!
生:站直不動是關(guān)鍵。
師:向右看——齊!
生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。
師:向前——看!
生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。
運用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領(lǐng),站好了隊伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這個游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào),每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點,但人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點,讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。
2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑
這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地擺脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲:《捕魚》
將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),更名為《捕魚》,把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲,深受學(xué)生歡迎。
3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課。
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案2
《立定跳遠(yuǎn)》一年級體育教案
一、課題:
立定跳遠(yuǎn)
二、指導(dǎo)思想:
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域為教學(xué)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨,以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥,讓學(xué)生熱愛活動的樂趣,同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。
三、教材分析:
立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣,有著積極的作用。
四、學(xué)情分析:
本班共有學(xué)生30人,從班級學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外,一年級小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動作雖然簡單,但對于一年級小同學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時,要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過游戲或競賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異,尊重學(xué)生的主體地位。
五、教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2、通過本課教學(xué),使學(xué)生在活動中學(xué)會雙腳腳尖同時登地起跳的動作,以及游戲的方法和規(guī)則。
3、發(fā)展跳躍的能力,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。
4、通過練習(xí)和比賽,能夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升,并體驗與他人合作學(xué)習(xí)的感受。
六、教材重、難點:
教學(xué)重點:
雙腳起跳,雙腳落地。
教學(xué)難點:
擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。
七、場地器材:
場地:操場
器材:1.跳繩30根。2.呼啦圈4個。3.音樂、播放設(shè)備1套。
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案3
教材內(nèi)容: 1、隊列隊形練習(xí) 2. 游戲:看誰快又準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知與技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生對隊列隊形有基本了解,使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息、向(左)右看齊的動作。
2、體能與健康目標(biāo) :通過教學(xué),能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生靈敏、機智、果斷、應(yīng)變等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo) :通過學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和強烈的合作意識,為今后開展體育教學(xué)有著重大意義。
重難點 重點:身體保持直立姿勢。
難點:稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。
(一)開始部分(10分鐘)
1.課堂常規(guī)
1)集合整隊,師生問好,檢查服裝。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
組織:成四列橫隊站立。(如圖1)所示
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_________
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圖1
要求:集合快、靜、齊。
(二)基本部分(25分鐘)
一、立正、稍息、向(左)右看齊。(15分鐘)
動作要領(lǐng): 立正,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息,左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊,基準(zhǔn)學(xué)生不動,其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。
向前看:基準(zhǔn)同學(xué)不動,其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)立正姿勢。
教法:
1、教師講解并示范動作,并強調(diào)動作的重點與難點。
2、學(xué)生按教師的指定隊形聽講并認(rèn)真看示范。
3、組織學(xué)生練習(xí)。
1)立正練習(xí)。原地站立,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸;上體正直,兩臂自然下垂,五指并攏,拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),中指貼于褲縫。
2)稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢,重心大部分落在右腳上。
3)向(左)右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn),其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部。
4)反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開活動,聽到信號后,在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊。
4、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo):學(xué)生在練習(xí)時教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯誤動作。
組織:
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○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
(圖3)
要求:仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽講。
二、游戲:看誰快又準(zhǔn)。(10分鐘)
1、方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,1代表“立正”,2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當(dāng)老師喊1的時候,學(xué)生做“立正”動作,當(dāng)老師喊3的時候,學(xué)生做“向右看齊的動作”,看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確。每錯一個扣一分,總分10分,看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏。
2、規(guī)則:1)做出的動作要準(zhǔn)確。
2)要在口令一下的同時做動作,反應(yīng)時間要快。
組織:
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
(圖4)
要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。
教法:
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。
2提示要求。
3.組織開始游戲。
學(xué)法:
1.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。
2.積極參加游戲,遵守規(guī)則。
(三)結(jié)束部分(5分鐘)
1、集體放松操。
2、教師總結(jié)本課教學(xué),并布置課外作業(yè)。
3、師生道別,收拾器材
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案5
教學(xué)內(nèi)容:兔子舞
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運動參與:通過本課教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容。基本掌握兔子舞的節(jié)奏。
2、身體健康:學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運動負(fù)荷,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。
3、心理健康:通過本課的教、學(xué)、練,培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì),使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的心理健康,達(dá)到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。
4、社會適應(yīng):通過本課多種教學(xué)方法的運用,能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價學(xué)練的能力,發(fā)展學(xué)生的潛能和個性,提高社會適應(yīng)能力。
二、教學(xué)重、難點:
重點:學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。
難點:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評價學(xué)練的能力。
三、教、學(xué)、練的流程:
(一)、課的開始:(1——2分鐘)
1、體育委員集合、整隊、報告人數(shù),檢查學(xué)生服裝。
2、師生問好,宣布課堂內(nèi)容。
教學(xué)隊形:____________
OOOOOOOOOOOO
▲
教學(xué)要求:學(xué)生精神飽滿。
(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)
rightrightleftleftgoshiftgogogo
教學(xué)隊形:___________
OOOOOOOOOOOO
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1、教師出示節(jié)奏卡,學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。
2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動作打節(jié)奏。
3、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏,學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。
教學(xué)要求:學(xué)生積極參與。
(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)
1、教師出示音樂,讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂。(兔子舞音樂)
2、教師與學(xué)生一起戴上一個兔子頭飾。
3、教師示范兔子舞的動作,學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練。
4、學(xué)生在單獨基本掌握動作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個人前后站立,后面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上,當(dāng)音樂響起時,跟著音樂一起跳起來。
隊形:_______
ooooooo
_______
ooooooo
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5、教師請4個小朋友前后站立,按照前面的方法嘗試練習(xí)。
6、全體同學(xué)跟隨這4個小朋友一起練習(xí)。
隊形:_______
ooooooo
_______
ooooooo
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7、師提議讓學(xué)生分四組,跟著音樂一起跳兔子舞。
隊形:______
______
OOOOOO
OOOOOO
▲
教學(xué)要求:學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,教師要積極調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極
性、好奇心和求知欲,提高學(xué)生練習(xí)的積極性。
(四)、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)
A:學(xué)生跟隨音樂1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
B:學(xué)生跟隨音樂6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
隊形:A:_OOOO
_OOOO
_OOOO
_OOOO
B:___OOO
___OOO
___OOO
___OOO
注:_代表正面跳的學(xué)生,O代表反面跳的學(xué)生。
教學(xué)要求:學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,教師要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。
(五)、小組合作跳隊形(7——8分鐘)
A:學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一)、三角形(見圖示二)、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進(jìn)行練習(xí),教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對完成動作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎勵。
隊形:
圖示一圖示二圖示三
B:教師出示音樂,讓學(xué)生在規(guī)定的音樂聲中完成隊形的創(chuàng)編,對表現(xiàn)突出的
小組予以O(shè)K章的獎勵。
隊形:學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊形,如梯形、菱形、橢圓形等。
教學(xué)要求:學(xué)生要積極動腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。
(六)、探究性學(xué)習(xí)
1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)
學(xué)生根據(jù)平時在英語課中所學(xué)的單詞,選擇自己最喜歡的英語單詞,編成節(jié)奏,再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊形,以小隊的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示,教師進(jìn)行評比。
隊形:學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊形。
教學(xué)要求:學(xué)生要積極合作,善于動腦,完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。
2、根據(jù)音樂創(chuàng)編動作(5———6分鐘)
教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂,讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編動作,教師進(jìn)行評判。(七)、評價小結(jié)階段(1——2分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課情況,對學(xué)生提出要求,師生道別。
四、需要場地器材:
2個籃球場大的場地,錄音機1臺,磁帶2盤,兔子頭飾28個,OK章若干個。
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