精選5篇小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案
在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。以下是小編精心收集整理的小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案1
教學(xué)目標(biāo)
1、綜合己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。
2、能用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)記錄童年成長(zhǎng)的足跡。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)及愛(ài)生活的情感。
4、發(fā)揮其想象力及對(duì)藝術(shù)的感受能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、用形式多樣的藝術(shù)創(chuàng)作記錄小學(xué)階段最美好、最難忘的事情。
2、激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛(ài)，讓孩子們懂得感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)生活。
難點(diǎn)：綜合學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)和技能，用多種形式進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程(15分鐘)
(一)展示課件，引入課題
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看校園及校園生活的每個(gè)角落。
(二)新課講授
師：親愛(ài)的同學(xué)們，看著咱們生活過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)的校園，老師感覺(jué)我也回到了我的學(xué)生年代，和你們一樣調(diào)皮可愛(ài)了。我相信同學(xué)們此時(shí)也一定是思緒萬(wàn)千，是的，它勾起了我們對(duì)小學(xué)六年生活的回憶。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看教我們知識(shí)、教育我們成長(zhǎng)的母校吧。
師引導(dǎo)學(xué)生們一起觀看校園生活的記錄圖片，師著重加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生們的情感教育。
觀看學(xué)生們成長(zhǎng)的生活點(diǎn)滴。
圖片展示：這是我上學(xué)第一次郊游、我入少先隊(duì)了、參加活動(dòng)了、認(rèn)識(shí)了好多小伙伴啦等等。
師：親愛(ài)的同學(xué)們，看了這些你此時(shí)內(nèi)心是什么感受呢，有沒(méi)有讓你印象特別深刻的老師、同學(xué)或者事情呢，誰(shuí)愿意跟我們一起來(lái)分享一下你內(nèi)心的小故事、小秘密嗎?
學(xué)生到臺(tái)前講訴自己在校園里影響深刻的故事。(師鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受)。
師：謝謝同學(xué)們分享給我們內(nèi)心的珍貴的小故事。那么同學(xué)們你們現(xiàn)在想不想通過(guò)我們的美術(shù)課，用繪畫(huà)的形式把我們珍貴的小故事永遠(yuǎn)的保存到我們的畫(huà)紙上呢?老師看出你們的迫不及待了。那么請(qǐng)同學(xué)們和老師一起制作成長(zhǎng)記錄袋。
1成長(zhǎng)記錄袋的封面。封面很重要哦，自己設(shè)計(jì)自己的封面，自己參與到自己的成長(zhǎng)記錄中來(lái)可能會(huì)更加有意義，而且有利于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在封面上可以簡(jiǎn)單的記錄自己的基本信息和特長(zhǎng)愛(ài)好
2我的愛(ài)好和特長(zhǎng)。同學(xué)們都有自己的愛(ài)好特長(zhǎng)等，可以將記錄學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好的資料，照片等放進(jìn)成長(zhǎng)檔案袋，比如參加舞蹈比賽的照片，參加繪畫(huà)比賽的作品，參加鋼琴比賽的證書(shū)等，這些都是咱們成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的足跡。
3可以在咱們的成長(zhǎng)檔案袋中放入同學(xué)們的作品或者作品圖片，比如我的小發(fā)明小制作等。如剪紙，繪圖，書(shū)法等，這些都會(huì)喚起我們美好的回憶和積極進(jìn)取的興趣。
4每個(gè)同學(xué)除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外，還要在課余時(shí)間參加一些有意義的活動(dòng)，比如植樹(shù)節(jié)，感恩節(jié)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等，這些都可以記錄在咱們的成長(zhǎng)檔案里面。
(三)作業(yè)要求
親愛(ài)的同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎。相互說(shuō)一說(shuō)你的創(chuàng)作想法。
師：同學(xué)們非常棒，能想到這么豐富有趣的畫(huà)面，很大膽很自信，老師也相信你們，一定能完成一幅有意義獨(dú)特的作品來(lái)。那這兒老師也帶來(lái)了兩幅學(xué)生作品，先讓我們一起來(lái)看一看。
小結(jié)：好的，同學(xué)們拿起你們的畫(huà)筆，著手畫(huà)吧，大膽的創(chuàng)作，大膽的構(gòu)畫(huà)，大膽的涂色，老師相信你們，你們都是獨(dú)一無(wú)二的。
學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
六、作品展評(píng)(五分鐘)
展示自己的作品，講一講自己的記錄袋，談一談自己的經(jīng)歷。欣賞其他同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還可以如何表達(dá)。
七、課后拓展(五分鐘)
鼓勵(lì)學(xué)生談一談自己創(chuàng)作后的感受。臨近畢業(yè)，對(duì)老師或母校有沒(méi)有想說(shuō)的悄悄話，可以寫(xiě)到作品的背面。
小結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)進(jìn)步中，無(wú)不滲透著老師的辛勤汗水。你們即將步入中學(xué)時(shí)代了，記住老師們永遠(yuǎn)希望你們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，自信的迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。
2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫(huà)法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫(huà)人像。
3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫(huà)另一半。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
人物頭像圖片，繪畫(huà)用具。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話引入新課：
大家在一年級(jí)時(shí)就從《畫(huà)自己》開(kāi)始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫(huà)的方法，對(duì)人像早就不再陌生，(師出示一組人物頭像)，同學(xué)們你們來(lái)欣賞一下，說(shuō)說(shuō)這些人像作品各有什么特色(繪畫(huà)風(fēng)格、人物特點(diǎn))?
出示課題：添畫(huà)人像
二、新授
出示課本中提供的素描、油畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)等大師作品。
1、簡(jiǎn)單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。
2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)
3、簡(jiǎn)析作品的繪畫(huà)特色及風(fēng)格：
a素描注重光影和體積感的表達(dá);
b立體派油畫(huà)注重形塊的空間表達(dá)，簡(jiǎn)化人物的細(xì)節(jié);
c版畫(huà)突出線條的裝飾美感;
d中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。
4、添畫(huà)指導(dǎo) 我們一起來(lái)看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫(huà)的比較好?為什么?
這些作品可以怎樣添畫(huà)它的另一半呢?
學(xué)生答： 可以用圓珠筆勾線，畫(huà)線描; 可以用彩色水筆添畫(huà)，用夸張的色彩來(lái)表現(xiàn);
可以用油畫(huà)棒添畫(huà)，用色彩明度對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)另一半; 可以用顏料來(lái)添畫(huà)，模仿印象畫(huà)派的風(fēng)格。
三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫(huà)出人像的另一半。
教師巡視，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供幫助。
對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。
四、講評(píng)作業(yè)
1、學(xué)生自評(píng)
2、我們來(lái)看年輕大師們的作品，對(duì)照第一次的作品，你是否對(duì)自己的作品滿意呢?并說(shuō)說(shuō)這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方?
(1)添畫(huà)特色(2)線條(3)形體特征(4)五官特征(5)布局
3、修改調(diào)整
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案3
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生。
鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)實(shí)踐中。
教學(xué)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)階段(10—12分鐘)
欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。
師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。”鞏固、加深對(duì)平行透視(一點(diǎn)透視)和成角透視(兩點(diǎn)透視)的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。
了解風(fēng)景寫(xiě)生的方法與步驟。
欣賞課本第2頁(yè)下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱(chēng)之為取景框，在風(fēng)景寫(xiě)生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來(lái)的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫(huà)面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒(méi)有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。
以圖片或照片資料為例或通過(guò)對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫(xiě)生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫(huà)面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫(huà)和學(xué)生習(xí)作。
步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成
(二)發(fā)展階段(28—30分鐘)
1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生
選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開(kāi)進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生。
老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。
作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課中部分學(xué)生們有點(diǎn)感覺(jué)了畫(huà)的還不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生越大越需要鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。有的同學(xué)告訴我：老師,其實(shí)畫(huà)畫(huà)很有意思，用筆能表現(xiàn)不同的美，很神奇。課后我做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很喜歡畫(huà)實(shí)物。讓學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣，學(xué)生的作品不能要求太高了，以激勵(lì)，表?yè)P(yáng)為主，讓他們喜歡上美術(shù)課，喜歡畫(huà)，這節(jié)課目的達(dá)到了，在以后的課堂上我還要想更多的方法來(lái)讓他們喜歡畫(huà)畫(huà)。
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案4
教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，對(duì)母校抱以感恩之情。
2、綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。
3、激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識(shí)及探究精神。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。
教學(xué)難點(diǎn)：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片等。
教學(xué)過(guò)程
一、課前準(zhǔn)備
二、導(dǎo)入新課，出示課題
三、講授新課
1、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材
2、欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品
3、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式
4、示范木瓢畫(huà)制作步驟
選擇材料
先上一層白底色。
待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。
著色時(shí)依據(jù)造型設(shè)計(jì)不同的色彩并進(jìn)行美化。
水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐
久而不褪色。
四、學(xué)作創(chuàng)作
指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)或紙立體造型
提示：選取小學(xué)生活中最美好的時(shí)刻畫(huà)出來(lái)留給母校作紀(jì)念。
畫(huà)出自己想對(duì)母校說(shuō)的話和自己的愿望。
巡回輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。
五、展示評(píng)價(jià)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽暢談自己的想法。
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。
2、技能：學(xué)習(xí)用繪畫(huà)表現(xiàn)自編故事的形式特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)作畫(huà)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫(huà)法。
3、情感：通過(guò)畫(huà)自編故事，使學(xué)生從生活中體會(huì)真、善、美。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解繪畫(huà)故事的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受真、善、美。
2、繪畫(huà)自編故事的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)。
2、構(gòu)圖與繪制。
教具準(zhǔn)備：各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式的作品，繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
(一)導(dǎo)入：
1、游戲：“連連看”：(設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。)
教師提供數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫(huà)將它們連起來(lái)，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。
教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。
2、欣賞分析作品(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)故事畫(huà)的魅力。)
(1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫(huà)，體會(huì)其中的趣味性趣。
提問(wèn)：如果這些繪畫(huà)作品沒(méi)有配上文字，還會(huì)這么具有感染力嗎?
(2)欣賞不同種類(lèi)的故事畫(huà)。(出示單幅、連環(huán)故事畫(huà))
(3)欣賞小朋友自編故事的配畫(huà)作業(yè)。
師：看了這么多的故事畫(huà)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一幅好的故事畫(huà)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?
師總結(jié)：一幅故事畫(huà)應(yīng)該包括三個(gè)主要元素：誰(shuí)、在哪里、干什么(板書(shū))
3、分析故事畫(huà)的創(chuàng)作步驟：(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確繪畫(huà)故事的完成過(guò)程。通過(guò)欣賞也可以使學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，提高去挖掘素材的能力，開(kāi)拓創(chuàng)作思維。)
知道了故事畫(huà)的元素，如果讓你自編一幅故事畫(huà)，應(yīng)該按什么步驟進(jìn)行呢?
①構(gòu)思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構(gòu)思，設(shè)計(jì)出文字與畫(huà)面的結(jié)合方法。
②選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)以后，還要按照整體與文字的安排，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡(jiǎn)練，安排在畫(huà)面的位置等。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解文字故事的簡(jiǎn)短扼要性，通過(guò)不同畫(huà)面對(duì)視覺(jué)的刺激，使其發(fā)揮想象，完善自己編的小故事并使學(xué)生明確繪畫(huà)故事的完成過(guò)程。)
自編一個(gè)小故事：
它可以是一個(gè)夢(mèng)想、所見(jiàn)所聞、自己聽(tīng)到的、自己設(shè)想的……
作業(yè)要求：
1、小組合作完成編寫(xiě)故事，編寫(xiě)故事。
2、用連環(huán)畫(huà)或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。
四、下節(jié)課帶齊工具
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)
1、小組交流各自的故事選材，構(gòu)思設(shè)計(jì)
2、分析作業(yè)步驟：(板書(shū))
①選材構(gòu)思(已完成)
②文字表現(xiàn)(已考慮好)
③構(gòu)圖
根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場(chǎng)面還是小場(chǎng)面表現(xiàn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。
④深入表現(xiàn)和著色
如果采用線表現(xiàn)，那么就可以用黑色鋼筆直接描繪，從近向遠(yuǎn)處畫(huà)。用油畫(huà)棒、彩色水筆、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等也基本用此法定稿。需要著色再按要求進(jìn)行。
三、作業(yè)評(píng)價(jià)
四、課堂小結(jié)
五、拓展：學(xué)生可以在課后多加練習(xí)，將生活中有趣的事情編成故事畫(huà)。
課后反思：學(xué)生們對(duì)這種圖文并茂的藝術(shù)形式感興趣，并能將生活中的小故事用故事畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
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