小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案精選案例
美術(shù)是一個永遠(yuǎn)都有新話題、新內(nèi)容、新方法,并且需要不斷的去嘗試、去感受、去追求自己的觀念和不同的表現(xiàn)手法的一種藝術(shù)。以下是小編精心收集整理的小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。
2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。
3、感受色彩的魅力。
教學(xué)重難點:
1、認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。
2、如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教具學(xué)具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、引導(dǎo)欣賞:
(1)欣賞生活中的鄰近色畫面
(2)出示課題——“色彩的和諧”。
(3)復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。
2、目標(biāo)發(fā)展:
(1)什么是鄰近色?(出示色輪)
在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍(lán)紫 黃橙——橙——紅橙
(2)尋找鄰近色(師生互動)
A、 家居圖片
B、 生活圖片
C、 建筑圖片
(3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧
(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法
3、作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評
五、課后拓展:尋找鄰近色的彩紙,用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案2
教材分析:
本課是“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域中的一節(jié)基礎(chǔ)知識課。學(xué)生進(jìn)入五年級,對簡單的美術(shù)常識已有一定的積累,因此,適時地補充一些美術(shù)知識,會使他們感受到美術(shù)中的奧秘,這也是提高學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的重要途徑。
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)美術(shù)中的比例知識。人美版第九冊教案第4課美術(shù)中的比例知識初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律,提高描繪五想的能力,時繪畫作品更真實。人美版第九冊教案第4課美術(shù)中的比例知識逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點:
通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,能掌握簡單的原理和規(guī)律,將透視知識運用到繪畫中,使描繪的現(xiàn)象更真實。
教學(xué)難點:
繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規(guī)律,提高兒童繪畫的基本技能,逐步提高同學(xué)們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教具準(zhǔn)備:
投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1.觀察書中的范畫,你有什么體會?
師:你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎?
2.討論:
(1)在紙上表現(xiàn)的事物
(2)從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(近大遠(yuǎn)小)
二、新授
宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》,描寫了我國陜西一帶的風(fēng)光。山處在畫的中央,頂天立地,雄偉壯觀。下面的商人趕著驢,顯得很小,這就更突出了大山高聳的氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關(guān)系,是我國山水畫中的杰作?!毒S魯維斯的人》時達(dá)?芬奇在和羅馬建筑師維魯維斯研究人體比例所繪,用以說明人伸張四肢和立正時,應(yīng)當(dāng)是圓形和正方形的比例關(guān)系。巴黎圣母院位于法國首都巴黎,建與1163年。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設(shè)計的,富有節(jié)奏和韻律感,總體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一,是一座典型的哥特式的建筑。今天,我們學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例關(guān)系,它有助于我們探尋美的奧秘,有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。
(小資料:把一條線條分成兩部分,使其中一部分與全長的比等于另一部分與這部分的比,使用1:0.618的比值分割稱為黃金分割,因這種比例在造型上比較美觀而得名。)
三、講評上節(jié)課作業(yè)
1.透視現(xiàn)象是否正確?近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄的規(guī)律是否正確的運用在圖畫中。
2.說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象
3.這些透視現(xiàn)象你能在繪畫中表現(xiàn)出來嗎?
4.選擇簡單、典型的場景通過寫生讓學(xué)生描繪。
5.在繪畫上色時應(yīng)該注意哪些問題?近處的色彩顏色亮一點、鮮艷一點,遠(yuǎn)處的顏色灰暗一些。
四、學(xué)生做畫老師輔導(dǎo)
五、作業(yè)展評
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案3
教學(xué)目的:
1、 通過臨摹,初步掌握寫意畫法的表現(xiàn)技巧,學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。
2、 進(jìn)一步認(rèn)識感受國畫的藝術(shù)特色,提高審美情趣。
教學(xué)重點:
學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。
教學(xué)難點:
初步掌握畫南瓜辣椒的簡單筆墨技法。
學(xué)具準(zhǔn)備:
毛筆、墨汁、宣紙等
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
二、小練筆,感受筆墨特色。
三、欣賞相關(guān)畫作,學(xué)生自主探究筆墨技法,并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
四、大膽嘗試,動手畫一畫。
五、師生共同評點。
六、提高性習(xí)練。
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案4
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩,認(rèn)識色彩,表現(xiàn)色彩。人美版第九冊教案第十課 色彩的色相色彩的色相體驗不同色彩所表達(dá)的不同感覺
2、學(xué)習(xí)色彩的知識,認(rèn)識什么是原色,什么是間色。了解色彩在生活中的作用,大膽運用喜愛的色彩,培養(yǎng)運用色彩的能力。
3、學(xué)會色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。
教學(xué)重點:
學(xué)會色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。
教學(xué)難點
調(diào)配時水和色彩的分量
教學(xué)準(zhǔn)備:
顏料,水,毛筆,調(diào)色盤等
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木,世界是彩色的,色彩的色相有千變?nèi)f化的色彩。(出示一些大自然的圖片,學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。) 觀察過自然中的色彩,觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后,請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,說說自己了解的色彩。思考一下,生活中的色彩有哪些,有多少種?
二、新課。
1、復(fù)習(xí)三年級開始的色彩知識:什么是三原色,什么是三間色,紅黃藍(lán)這三種顏
色是色彩中的“老祖宗”,有稱三原色。三原色兩兩相配,產(chǎn)生三間色。
2、什么是色相?
色相,顧名思義即各類色彩的相貌稱謂,如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征,是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性,而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌,這叫色相。
3、欣賞課本中的圖片
學(xué)生結(jié)合圖片分組討論:
(1)、挑選自己喜歡的色相,談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>
(2)、色相在生活中的應(yīng)用
(3)、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。
4、 小組交流發(fā)言
三、學(xué)生作業(yè)
創(chuàng)作一幅色彩畫
四、小結(jié)
小學(xué)五年級美術(shù)教學(xué)方案5
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩,認(rèn)識色彩,表現(xiàn)色彩。人美版第九冊教案第十課 色彩的色相色彩的色相體驗不同色彩所表達(dá)的不同感覺
2、學(xué)習(xí)色彩的知識,認(rèn)識什么是原色,什么是間色。了解色彩在生活中的作用,大膽運用喜愛的色彩,培養(yǎng)運用色彩的能力。
3、學(xué)會色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。
教學(xué)重點:
學(xué)會色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。
教學(xué)難點
調(diào)配時水和色彩的分量
教學(xué)準(zhǔn)備:
顏料,水,毛筆,調(diào)色盤等
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木,世界是彩色的,色彩的色相有千變?nèi)f化的色彩。(出示一些大自然的圖片,學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。) 觀察過自然中的色彩,觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后,請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,說說自己了解的色彩。思考一下,生活中的色彩有哪些,有多少種?
二、新課。
1、復(fù)習(xí)三年級開始的色彩知識:什么是三原色,什么是三間色,紅黃藍(lán)這三種顏
色是色彩中的“老祖宗”,有稱三原色。三原色兩兩相配,產(chǎn)生三間色。
2、什么是色相?
色相,顧名思義即各類色彩的相貌稱謂,如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征,是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性,而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌,這叫色相。
3、欣賞課本中的圖片
學(xué)生結(jié)合圖片分組討論:
(1)、挑選自己喜歡的色相,談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>
(2)、色相在生活中的應(yīng)用
(3)、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。
4、 小組交流發(fā)言
三、學(xué)生作業(yè)
創(chuàng)作一幅色彩畫
四、小結(jié)
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