2020最新幼兒園大班數學教學方案大全
對根據中國教育部頒布《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,學前教育要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班數學教學方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園大班數學教學方案1
【活動目標】
1、結合實物,感知總數、部分數之間的關系,學習列出減法算式。
2、積極主動地參與活動,根據游戲情節(jié)分析數學問題。
【活動準備】
1、《小朋友的書·數學》。
2、磁性黑板一塊;磁性教具小貓7只。
3、7以內的算式卡片若干。
【活動過程】
一、游戲“捉迷藏”,學習7的減法。
1、出示7只小貓,提問:7只小貓用數字幾來表示?請小朋友和小貓一起玩捉迷藏游戲:小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一部分小貓。然后請小朋友說說有幾只小貓藏起來了?你是怎么算出來的?列出減法算式,并請小朋友討論每個數字以及減號所代表的意思。
T:“今天,老師帶來了一種小動物,你們看看是什么?”
T:“對了!是小貓。請問我?guī)砹藥字恍∝埬?”
T:“恩!你們真聰明!那7是怎么寫的?來,我們一起用手比劃一下。”
T:“現在,小貓們要跟小朋友們一起玩捉迷藏!”
T:“說迷藏是怎么玩的呀?”
T:“對了,要把眼睛閉起來。現在老師就請你們把眼睛閉起來,不準偷看哦,小貓要去藏起來了?!?/p>
T:“好了,大家睜開眼睛吧?!?/p>
T:“我們黑板上的小貓是不是少了?有幾只小貓藏起來了呢?誰能告訴我?”
T:“你是怎么知道的呀?”
T:“哦,總共有7只小貓,減去黑板上的小貓就是藏起來的小貓。其他小朋友覺得對不對呀?”
2、游戲重復進行,練習7的減法。教師可以根據幼兒的興趣,隨時調整游戲的玩法。比如:請小朋友來藏小貓,或把小貓藏到小朋友的背后等。
T:“現在老師要請小朋友來幫小貓藏起來,誰愿意?”
T:“你打算藏幾只小貓呀?偷偷告訴我,不讓他們聽到。”
…(同上)…
T:“游戲結束了。小朋友都非常厲害!”
T:“一共7只小貓,黑板上剩下6只,我藏起了…(1只)…”在黑板上寫出“7-6=1”
……以此類推,至在黑板上寫出“7-1=6”
T:“現在我們黑板上這么多算式,你們發(fā)現了什么?”
在黑板上寫出“1+6=7”直至“6+1=7”
二、游戲“按得數找朋友”,鞏固7以內的加減法運算。
游戲開始,教師發(fā)令:“一、二、三?!蹦钔辍叭奔磁e起一張算式卡片,游戲者迅速算出得數。
T:“老師把黑板上的算式都變成了一張張小卡片,你們看!我要跟你們玩?zhèn)€小游戲,老師從這些卡片里面隨便抽出一張,你們來告訴我卡片上的算式等于幾,我要看看哪個小朋友說得又快又對。”
T:“__小朋友回答得很好,我要請他來給你們抽卡片!”
多請幾個小朋友,游戲多玩幾輪。
三、幼兒操作。
幼兒操作《小朋友的書·數學》第8頁“學習7的減法”進行練習。
仿照第8頁進行教具制作
T:“我要看看你們是不是真的掌握了?!?/p>
T:“上面是不是有很多水果呀?7個殷桃、7個梨……”
T:“有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線?被劃了線的水果就是被吃掉了?!?/p>
T:“7只殷桃吃掉1只,還剩幾只?”在黑板上寫上7-1=6
…(同上)…
幼兒園大班數學教學方案2
活動目標:
1、初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關系,了解一年,有12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。
2、引導幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具,學習查看他們的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。
活動準備:1、大字卡(年、月、日)各一張,自制外形似房子狀的2002年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分),小字卡(同前)和數字卡(12、30、31、28、365)人手1份。
2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。
活動過程:
一、導入部分,激發(fā)興趣。
導入語:今天老師帶來了一些有趣的數字和小朋友一起做游戲,高興嗎?那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數字,你想到了什么?(學號、年齡、時間等)
二、出示房子,講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數字之間的關系。
1)出示房子圖,小朋友瞧,這里還有許多有趣的數字呢!仔細看看,你發(fā)現了什么?
你們發(fā)現了這么多秘密,真了不起!咦,這些數字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?
教師利用大字卡講述故事。
2)幼兒操作小字卡、數卡回答問題。
年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?
大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?
大月有幾日?小月有幾日?
頂小的月是幾月?有多少日?
三、學習查看掛歷的方法,練習找日期。
1)現在老師指日期,請小朋友說出是幾月幾日?
老師說日期,請小朋友把它找出來。
師:那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?
教師總結:對了,象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。
2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷,今天我們就來開個展覽會,看看找找說說日期(如:生日、節(jié)日等),并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。
幼兒園大班數學教學方案3
活動目標:
1.學習用數圖形的方法測量和比較各種事物面積的大小。
2.在觀察和操作活動中探索發(fā)現三角形與正方形的相互變換。
3.在看、比、說的過程中感受發(fā)現和表達的快樂。
活動準備:
白板課件、操作單人手一份、記號筆、泡沫地墊若干。
活動過程:
(一)出示場景,以小燈籠的角色引出課題。
(二)學習活動,師幼共同探尋用數圖形的方法比較面積的大小。
1.師:這里有兩張床,到底哪張才是的呢?
2.教師演示并記錄第一張,幼兒操作并記錄第二張
3.教師小結:能鋪下的坐墊越多,床呀就越大。
(三)鞏固經驗,比較鏡子的大小。
1.出示兩面鏡子,猜猜哪張的大。
2.教師介紹操作單,幼兒操作。
3.教幼小結:能鋪下的手帕越多,鏡子就越大。
(四)第二次操作,鋪泡沫墊。
1.幼兒分組地面操作。
2.指導幼兒看白板,教師根據幼兒回答記錄數據。
3.指導幼兒觀看flash演示。
4.師幼共同得出結論。
(五)拓展活動。
1.出示畫面,引導幼兒比較禮物的大小。
2.教師交代要求,將操作留給幼兒課后完成。
幼兒園大班數學教學方案4
【教學目標】
1、學習不受物體排列方式的影響計數,探索多種計數的方法。
2、探索橘子的大小與瓣數的多少是否有必然的聯系;能清楚地表達探索的過程與結果。
3、嘗試用數學的方法解決問題。
【教學準備】
1、剝開的橘子人手一個、沒剝開的橘子人手兩個。
2、筆、記錄紙、卡片等。
【教學過程】
1、創(chuàng)設問題情境,引發(fā)幼兒思考與操作。
(1)幼兒想辦法點數橘子的瓣數并進行記錄。
師:我們班的小朋友都喜歡和大家分享東西,今天我們來分享橘子,分享之前老師要考驗小朋友,如果你們挑戰(zhàn)成功就可以分享橘子。挑戰(zhàn)的問題是:如果你和大家分享一個橘子,每個人吃一瓣,可以有幾個人吃到你的橘子,想一想可以用什么辦法知道。
幼:數一數。
師:橘子是圓的又可以掰開,那可以怎樣數呢?小朋友動腦筋想一想,可以跟旁邊的小朋友商量,想好了拿一個橘子用你的辦法試一試。數完了不僅要把數字記在心里,還要記在記錄表上。
(2)幼兒交流數的結果和計數的方法。
師:剛才小朋友都數了橘子,誰愿意告訴大家你數的那個橘子有幾瓣?可以分給幾個人吃?你是怎樣數的?
幼1:我數的橘子有9瓣,可以分給9個人吃,我把橘子掰成一瓣一瓣,然后數一數。
幼2:我數的橘子有10瓣,可以分給10個人吃,我是用手指按住一瓣,從這一瓣開始數,數到它旁邊就停下來。
幼3:我數的橘子有12瓣,可以分給12個人吃,我的橘子有一瓣很小,我記住這一瓣的樣子,然后從這一瓣開始數,數到它旁邊就知道有幾瓣。
幼4:我數的橘子有9瓣,可以分給9個人吃,我把橘子的一瓣摳個小洞、然后從這一瓣開始數,數到它旁邊就不要數了,最后是數字幾就是幾瓣。
【教學反思】
用表來記錄全班幼兒計數的結果。運用統計表既有利于引導幼兒總結規(guī)律,讓幼兒的知識系統化,增進幼兒處理信息的方法和技能,也有利于幼兒之間的相互交流,同時還能夠有效控制探究的方向,有助于探究目標的實現。
教師提出的第一個問題是啟發(fā)幼兒用數學的方法解決問題。第二個問題是提醒幼兒在數的時候要充分考慮橘子的特性。讓幼兒與旁邊的小朋友商量,主要是想讓幼兒在操作前先進行理性的思考,避免活動中的盲目性?幼兒討論激烈,紛紛把自己的想法告訴對方。
幼兒園大班數學教學方案5
【教學目標】
1、通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內的單數、雙數。
2、幼兒的動手、分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。
【教學準備】
幾何圖形掛件一人一個,數字卡片,演示教具,魔術卡每人一張。
【教學過程】
一、帶幼兒進知識宮,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據自己掛著的圖形和圖形上的數字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。
二、復習單數和雙數。
1、通過觀察,繼續(xù)感知什么是單數,什么是雙數。
師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。(6條魚,5只烏龜)幼兒回答,教師歸納。
2、思考:你們掛著的圖形上哪些數是單數,哪些數是雙數?
3、游戲:抱一抱
(1)規(guī)則:教師任一出示1—10中的一個數字,幼兒根據數字做相應的動作。(單數——自己抱一抱,雙數兩個人抱一起)
(2)游戲反復進行,教師不斷變化數字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。
三、變魔術:
師:小朋友真了不起,知識宮的問題都難不到你們。現在我們一起來變一個魔術好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現在聽好老師告訴你們怎么變。
四、開火車游戲,出知識宮。
2020最新幼兒園大班數學教學方案大全
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