幼兒園小班公開課教案設計2022
幼兒園教育活動必須圍繞教育活動目標來進行，必須有效促進幼兒的發(fā)展，否則，這種教育活動是沒有意義的。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班公開課教案設計,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇1
活動目標：復習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”。
活動準備：
1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)
2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張，小椅子上貼相應數(shù)量的相同卡片。
3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。
4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。
活動過程：
一、開始部分
告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數(shù)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。
二、基本部分
1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。
2、帶領幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”。
3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。
4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)
5、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)喂了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。
三、 操作活動：做“電影票”。
1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?
2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。
3、幼兒操作，老師指導。
四、延伸活動：
將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇2
活動目標:
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題，談論在節(jié)目里的活動。
2、在交談和結伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話。
3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福。
活動準備：
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動。
2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
活動過程：
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題。
2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節(jié)收到的禮物。
3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒印?/p>
4、幼兒自由結伴談話，說說家庭里的"六一"活動。
活動延伸：
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
活動反思：
孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇3
知識與技能:
1. 初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官
2. 能聽懂老師的口令,做出相應的動作
情感態(tài)度與價值觀:
知道五官是我們人體的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官
教學準備:
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
過程與方法:
一、啟發(fā)談話,引出五官
小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
二、游戲“找五官”
1. 按教師的指令做相應的動作
眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,
張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2. 貼五官
老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置
三、說說五官的作用
1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)
2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)
4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)
四、看圖說話
老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?
師總結:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護五官
五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?
不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌
這是我的眼睛,眼睛會看;
這是我的鼻子,鼻子會呼吸;
這是我的嘴巴,嘴巴會說話;
這是我的耳朵,耳朵會聽話。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇4
活動目標：
1、積極參與集體活動，體驗鍛煉的樂趣。
2、知道自己能參與運動，了解運動的益處。
3、學念兒歌，增強鍛煉的意識。
活動內容設計：
“我真棒”小班綜合活動設計
活動準備：
1、在活動區(qū)布置有鍛煉身體的相片。
2、每小組三個紅氣球、一個充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。
3、立體操作學具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠頭飾和一個小皮球。
5、小紙條(小尾巴)。
活動過程：
一、參觀活動區(qū)
1、教師：“上次小朋友們都參加了運動會，現(xiàn)在，請小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽?”
2、幼兒說出比賽的項目后，教師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，現(xiàn)在，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”
3、教師帶動幼兒去參觀布置好的活動區(qū)，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼兒提問：“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主題：“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后，教師再向幼兒提問：“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路?”
5、幼兒回答出是因為天氣冷后，教師：“這么冷的天氣，小朋友們都很勇敢，都不怕冷，都能參加運動會，你們真棒!”
二、欣賞故事
1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們?！?/p>
2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。
3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷?”
4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實驗：“請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風，看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球 、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。
5、教師讓幼兒做完實驗后，再問幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風了，現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷?教師：“冬天到了，我們要怎么做?”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體!”
三、學念兒歌
1、出示學具，讓幼兒先認識三只小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學具能活動，又有立體感，讓幼兒認識兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。
2、教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。?！比缓?，一邊操作學具，一邊念兒歌。
3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。
4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。
5、教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。
6、教師：“小老鼠給小朋友們表演了，現(xiàn)在請小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好?”然后，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡單動作。
四、戶外活動
先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動：“小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后，教師再提問：“他們?yōu)槭裁床慌吕?”再引導幼兒一起參與活動，帶動幼兒自由活動，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗活動的快樂，知道鍛煉身體的好處。
五、放松活動
帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡單的動作結束活動。
活動反思：
該活動設計比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認真聽課，積極回答教師提出的問題，學具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運用的內容材料是幼兒剛經(jīng)歷過的，內容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對自己有自信心。游戲活動的選擇也比較能帶動幼兒的活躍性，使幼兒體會到鍛煉身體的快樂。但這節(jié)課的設計也有些不足，就是內容豐富、相對小班上課的時間稍長。教師和幼兒一起快樂地游戲，使這節(jié)課的活動進展比較順利，達到了活動的目的。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇5
【活動目標】
1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境，區(qū)分長在樹上和地里的水果。
2、樂意操作，敢于表述自己的想法。
【活動準備】
1、水果樂園背景圖;
2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻;
3、幼兒操作材料。
【活動過程】
1、圖片導入
(1)(出示水果樂園背景圖)師：水果樂園里有許多水果，看看有些什么水果?
(2)可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。
(3)幼兒回答，教師制作背景圖。
小結：蘋果、橘子長在樹上，草莓長在地里。
2、探索操作
(1)觀察操作材料，引導幼兒說說，哪些水果是長在地里的，哪些水果是長在樹上的?
(2)引導幼兒大膽操作。
要求：把長在樹上的水果貼在上面的表格內，把長在地里的水果貼在下面的表格內。
(3)交流分享
引導幼兒說說自己的操作結果。
3、拓展延伸
(1)師：水果除了長在地里和樹上，長在別的地方有沒有?
(2)觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。
(3)師：番茄和葡萄它們長在哪里的?我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的，找到了告訴老師和小朋友。
【活動生成及建議】
1、在活動前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。
2、引導幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材料表格投放在區(qū)角活動中，讓幼兒在區(qū)角活動時進行操作探索。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇6
活動目標：
1、創(chuàng)設故事情境，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。
2、學習胡蘿卜的畫法，并能嘗試給蘿卜涂上顏色。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2、繪畫范例一張。
3、故事：拔蘿卜。
活動過程：
1、教師講《拔蘿卜》的故事。
2、請幼兒說說蘿卜的種類有哪些?教師小結，并告訴大家蘿卜有豐富的營養(yǎng)。
3、出示繪畫范例大圖，引導幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個大大的紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個大蘿卜。小朋友們，請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿卜畫出來吧。
4、引導幼兒畫蘿卜并給蘿卜涂色。
教師在黑板上示范畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。
繪畫步驟：
1)畫出蘿卜的外輪廓。
2)在蘿卜的外輪廓上畫出胡須。
3)給畫好的蘿卜添上葉子。
5.讓幼兒展示自己的作品，教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。
活動延伸：
游戲：拔蘿卜
目標：
1、仔細聽音樂，感受音樂的快慢，能隨著音樂用肢體動作來表現(xiàn)。
2、大膽想象，體驗音樂游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調一致地做動作。
玩法：
播放《拔蘿卜》歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個小朋友來拔，抱住老師的手臂，拔不動;再讓其他的小朋友來，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時，老師可以起身，蘿卜就拔出來了。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇7
活動目標：
1.愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內容。
2.樂意向同伴學習新編的動作。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1.幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2.大公雞頭飾若干。
活動過程：
一.復習部分。
1.復習歌曲《大公雞》。
2.要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二.進行韻律活動《大公雞》。
1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內容自己創(chuàng)編歌詞。
2.教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
1)幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2)教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。
3)引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀)，動作要合上音樂節(jié)奏。
4)鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。
活動反思：
引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中，激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。通過游戲活動，加深了他們對大公雞的熟悉，進一步了解了大公雞的生活習性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識的同時，也為以后學習有關動物、了解大自然的活動打好了基礎。
幼兒園小班公開課教案設計2022篇8
活動目標：
1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上，學習雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。
2、在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂。
活動準備：
學具：胸口每人一個小兔頭貼。
教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。
場地布置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當寬度的小路、小動物家的路徑。
活動過程：
一、開始部分
1、兔媽媽交代角色和任務，小兔們跟著兔媽媽跳躍進入場地，形成四路縱隊。
2、熱身運動：
頭部運動----上肢運動----腰部運動----下蹲運動-----腿部運動-----跳躍運動----整理運動。
二、基本部分
1、復習雙腳并攏跳
師：我們小兔有個能干的本領，是什么呢?那你們會怎么跳?
(1)原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。
(2)指定方向雙腳并攏跳(指導個別幼兒動作要領)
2、學習雙腳分開跳
師：我還有一個特別的本領呢!你們瞧!
(1)教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。
(2)幼兒原地練習雙腳分開跳，教師指導。
(3)指定方向雙腳分開跳。
(4)在指定的小路上(===)練習雙腳分開跳，教師指導動作要點。
3、送禮物
師：剛才媽媽接到一個神圣的任務，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細了!
(1)教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示
(2)教師示范過小路，并解說要點
(3)請一位幼兒嘗試
(4)分組練習兩次。
三、結束部分
師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧!
1、放松運動
2、材料收拾
小班體育《小兔送果子》反思
我們團隊在接到小班“跳”的主題內容后，首先翻閱了關于小班幼兒體育教學的目標和內容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內容。我們結合我園小班關于跳的原有經(jīng)驗，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學內容。
我們團隊在中午商量形成初步教案后，下午立即進行了試教活動。我作為執(zhí)教者作以下幾點反思：
首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。
其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當是個團隊接下來值得探討的問題。
最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。活動支教過程中，難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。
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